Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société

1. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société Par: Danis Michaud

2. Qu’est-ce qu’un cybercarnet? • Un environnement virtuel qui permet d’écrire des textes, de placer des images, de faire des réflexions et de les publier sur le Web. • On utilise également les termes carnet virtuel, cyberporfolio, blogue… • Il est très utile dans la cas ou les TIC sont utilisées dans la salle de classe et est un outil qui répond à la mission du C.A.H.M. I

3. La mission du Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska Le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska est une école qui a pour mission de promouvoir le respect afin de créer un climat harmonieux et unique.Nous voulons amener l'élève à se responsabiliser et à prendre une part active dans son développement global et ses apprentissages.Étant une école technologique, nous encourageons l'enfant à s'approprier les outils nécessaires afin de développer les habiletés lui permettant de faire face aux défis de l'avenir.

4. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société Nos élèves passent autant de temps sur Internet que devant la télévision. Ils tchatent sur MSN font leurs exposés en cherchant sur Wikipédia et utilisent Google pour leurs questions.

5. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société • Les enseignants qui les côtoient doivent trouver des moyens innovateurs pour les motiver et les former pour une société en changement. • Le cybercarnet est un environnement qui favorise le développement des compétences lire et écrire grâce à l’utilisation des TIC. • Le cybercarnet s’avère un formidable outil éducatif.

6. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société • Un cybercarnet contient des catégories, à l’intérieur desquelles ont retrouvent des billets. • Les billets sont parfois accompagnés de hyperliens, de photos, de dessins ou de sons. • On y trouve souvent des liens qui renvoient ceux-ci vers d'autres sites, soit vers des blogues amis ou des sites de référence choisis. • Les visiteurs ont généralement la possibilité de laisser un commentaire ou de compléter l'information.

7. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société • Le cybercarnet peut devenir ce qu’on veut. Il dépend de votre imagination et de vos objectifs. • Avant de commencer il faut avoir une vision. • Il y a des cybercarnets de tous les genres, libres et encadrés, individuels et collectifs.

8. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio électronique • Élaboration d’un portfolio électronique pour et par les élèves peut se révéler un remarquable outil de recherche, de structure de la pensée et de communication, dans la plupart des disciplines scolaires.

9. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio électronique Par où commencer? 1. Choisir un groupe ou une classe avec lequel on débute l’expérimentation. 2. Connaître les compétences informatiques de son groupe d’élèves. 3. Décider du support informatique. 4. Impliquer les élèves dans le choix des travaux qu’ils vont publier. 5. Informer les parents.

10. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio électronique 6. Planifier le temps et la gestion du portfolio électronique. a) Planifier l’accès aux ordinateurs. b) Planifier la publication des portfolios. c) Développer une carnetique. d) Développer un système de qualité dans la rédaction des billets.

11. Le cybercarnet comme portfolio électronique • 1. Aspect personnalisé • - Police • - Images • - Photos • - Son • - Vidéo • 2. Organisation claire • - Catégories • Choix des travaux ( par l’élève et par l’enseignant) • Commentaires w3.uqo.ca/modn01/enseignants/ enseignant.htm

12. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio électronique • Le cybercarnet comme portfolio électronique est un outil dynamique qui permet de suivre l’évolution de la progression d’un élève dans ses apprentissages.

13. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société • Simplicité • Rapidité • Interactivité • Accessibilité • Interconnexion • Outil de motivation • Occasion de développer des compétences transversales • Communauté virtuelle www.cs.duke.edu/~vijay/

14. Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société • L’utilisation du cybercarnet à l’école est vue comme une fenêtre sur ce qui se passe à l’école et en salle de classe.