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Le scuole: come cambiano come migliorano Le misure del cambiamento

Itinerari di cambiamento nelle scuole di Bergamo Annamaria Persico, Emanuela Battaglia, Donatella Redaelli , Miriam Riva, ASABERG(BG). Le scuole: come cambiano come migliorano Le misure del cambiamento Lago Maggiore, Stresa – 5 e 6 settembre 2014. Il cambiamento in noi insegnanti.

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Le scuole: come cambiano come migliorano Le misure del cambiamento

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Presentation Transcript

  1. Itinerari di cambiamento nelle scuole di BergamoAnnamaria Persico, Emanuela Battaglia, Donatella Redaelli, Miriam Riva, ASABERG(BG) Le scuole: come cambiano come miglioranoLe misure del cambiamento Lago Maggiore, Stresa –5 e 6 settembre 2014

  2. Il cambiamento in noi insegnanti

  3. Il cambiamento in noi insegnanti Proposta formazione Asaberg

  4. Proposta formazione Asaberg. una proposta che mette al centro il processo di apprendimento degli alunni

  5. Il cambiamento nelle nostre classi

  6. Il cambiamento nelle nostre classi

  7. Il cambiamento nelle nostre scuole

  8. Il cambiamento nelle nostre scuole I COLLEGHI, attraverso la condivisione nel modulo e nel collegio docenti Percorsi molto ben dettagliati Riferimenti metodologici esplicitati Esperienze già validate sul campo e facilmente riproducibile INS. DI ALTRE SCUOLE, attraverso la diffusione delle Guide Asaberg Rubriche per programmare e per valutare INS. DI ALTRE SCUOLE, attraverso convegni di restituzione dei percorsi di ricerca-azione

  9. Il cambiamento da fruitori a formatori

  10. Il cambiamento da fruitori a formatori

  11. Le nostre conclusioni

  12. Le nostre conclusioni Per ora questo è il nostro percorso, che ci fa dire che la professione docente - è un processo che tiene “in tensione” -è in continua evoluzione -è in grado di accogliere sempre il cambiamento

  13. auguriamo buon cambiamento a tutti

  14. auguriamo buon cambiamento a tutti

  15. auguriamo buon cambiamento a tutti

  16. auguriamo buon cambiamento a tutti

  17. auguriamo buon cambiamento a tutti

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