La main la p te manos a la obra
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La main à la pâte Manos a la obra. Ciencias en la escuela en Francia. Dentro del plan de estudios después muchos años Diferentes modos probados Algunos docentes muy competentes pero Solo Leer y Escribir mandado pues pocos niños encuentran ciencias en la escuela.

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La main la p te manos a la obra
La main à la pâteManos a la obra

Académie des sciences INRP ENS


Ciencias en la escuela en francia
Ciencias en la escuela en Francia

Dentro del plan de estudios después muchos años

Diferentes modos probados

Algunos docentes muy competentes

pero

Solo Leer y Escribir mandado

pues

pocos niños encuentran ciencias en la escuela

Académie des sciences INRP ENS


Docentes polivalentes
Docentes polivalentes

formación docente dentro de institutos (IUFM) formación de docentes creativos y pensantes no sólo ejecutores

algunos libros que dan ideas de actividades

escritos que dan argumentos y cuadro teórico para una pedagogía activa

pruebas con observación y análisis

aalgunos docentes tienen competencias pero pocos alumnos encuentran ciencias en la escuelas

Académie des sciences INRP ENS


Im genes de la ciencia
Imágenes de la ciencia

Académie des sciences INRP ENS


Ciencias y tecnolog a en la escuela porqu
¿ciencias y tecnología en la escuela porqué?

descubrir el mundo

porque es bello

pero puede ser también peligroso

porque ahora cada uno usa objetos fabricados

Académie des sciences INRP ENS


La main la p te manos a la obra

aprender para dominar lo

y no ser dominado

para su propia seguridad y la de los otros

para su autonomía

para contribuir a un buen desarrollo

algunos serán científicos

todos serán ciudadanos

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Enfoques sociales
Enfoques sociales

razonar y argumentar para no ser un crédulo

¿de donde sabes? ¿es verdad?

escuchar a los otros,

intercambiar puntos de vista; entender los

ponerse de acuerdo sobre factos

escribir

algunos serán cientificos todos serán ciudadanos

Académie des sciences INRP ENS






El maestro habla
El maestro habla

Académie des sciences INRP ENS


Que recuerdan
¿ Que recuerdan ?

Académie des sciences INRP ENS


Ayudar a construir sus conocimientos
Ayudar a construir sus conocimientos

Académie des sciences INRP ENS


El papel del docente
El papel del docente

plantear situaciones donde puede nacer preguntas que los alumnos pueden aprovechar

llevar la construcción del conocimiento

organizar debates ( lo que piensan, lo que van a hacer, lo que observan, lo que colectan, lo que pueden concluir)

confrontar, reformular, recordar, ligar

Académie des sciences INRP ENS


Se mezcla
¿ Se mezcla ?

Académie des sciences INRP ENS


Ayudar a los que no pueden solos
Ayudar a los que no pueden solos

Académie des sciences INRP ENS


Que proponemos
¿ Que proponemos ?

Recursos

Ayudas

Redes

Recompensas

Una aventura

Un dinamismo

Académie des sciences INRP ENS


Operativo
Operativo

una iniciativa de científicos de la Academia de ciencias

acuerdo con el ministerio

apoyado sobre un instituto de pedagogía INRP

el apoyo de la Academia y también de científicos (universidades, escuelas de ingenieros)

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Marcos
marcos

La investigación pedagógica

Internet

media

Los diez principios

Reglas para el acompañamiento de los científicos

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Los principios de acci n
Los principios de acción

  • - Acompañar el profesor, tranquilizarlo, valorizarlo

  • - Favorecer los intercambios entre los actores del programa

  • - Respetar la diversidad de situaciones (no a los modelos, sí a las líneas directivas)

  • - Implicar todos los actores (las familias están asociadas, los científicos acompañan los profesores, sesiones de formación-IUFM son propuestas)

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La main la p te manos a la obra

  • - Acompañar la acción del ministerio

  • - Prolongar con Internet el acompañamiento propuesto en ciertas escuelas

  • - Producir recursos de calidad y difundirlos

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Generalizaci n
generalización

2000- Nuevo plan oficial para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias y la tecnología en todas las escuelas (350 000 clases)

2002 – Nuevo programa oficial

Académie des sciences INRP ENS


Los 10principios
Los 10principios

1. Los niños observan un objeto o un fenómeno del mundo real que les sea próximo y desarrollan experimentación.2. Al avanzar en sus investigaciones, los niños desarrollan su propia argumentación, se ponen de acuerdo y discuten sus ideas y sus resultados, construyen sus conocimientos y no se limitan a una actividad puramente manual.

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La main la p te manos a la obra

3. Las actividades propuestas a los alumnos por el profesor están organizadas en secuencias buscando una progresión de los aprendizajes. Estas actividades se desarrollan por fuera de los cursos curriculares y dan una gran autonomía a los alumnos.4. Una carga horaria mínima de dos horas por semana es dedicada al mismo tema durante varias semanas. Se garantiza una continuidad de las actividades y de los métodos pedagógicos en el conjunto de la escolaridad,

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La main la p te manos a la obra

5. Cada niño tiene un cuaderno de experiencias escrito con sus palabras y con sus diseños.

6. El objetivo principal es la apropiación progresiva por los alumnos de conceptos científicos o de técnicas manuales, acompañadas por la consolidación de la expresión escrita y oral.

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La main la p te manos a la obra

7. Se solicita la colaboración de las familias y de la comunidad para el trabajo realizado en la clase.8. A nivel local, científicos (Universidades, "Grandes Escuelas") acompañan el trabajo de las clases poniendo a disposición sus habilidades.9. A nivel local los centros de formación (IUFM) ponen a disposición su experiencia en didáctica y en pedagogía al servicio de los profesores.10. El profesor puede encontrar en la página de Internet módulos para montar ideas, actividades y respuestas a las dudas. Puede también participar en un trabajo de colaboración con los colegas, los educadores y los científicos.

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Las herramientas
Las herramientas comunidad para el trabajo realizado en la clase.

  • Los portales Internet: Portal nacional

  • y 12 portales departamentales

  • Proyectos cooperativos en línea: Eratóstenes, La Europa de los descubrimientos

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La main la p te manos a la obra

  • Formaciones y conferencias comunidad para el trabajo realizado en la clase.(30 000 maestros en 5 años)

  • Publicaciones

    • Ciencias en la escuela (con MEN/DESCO)

    • Graines de science, Eratóstenes

  • Medios de comunicación

  • Radio (FranceInfo, FranceInter) Televisión: TV5, Canal-U

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La main la p te manos a la obra

  • Acompañamiento científico comunidad para el trabajo realizado en la clase.

    • Alumnos Educación superior

    • Científicos y consultantes del portal Internet

  • Centros pilotos de excelencia

  • 13 rurales y urbanos

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La main la p te manos a la obra

  • Premios comunidad para el trabajo realizado en la clase.de la Academia de Ciencias

  • Comité de la Marque

  • material y publicaciones

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Las redes
Las redes comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Para construir une comunidad

Para regular la innovación

Para repartir las competencias

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Cual es la pedagog a preconizada
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Cual es la pedagogíapreconizada ?

Actividades de investigación

De experimentación

Para explorar el mundo

Materiales

Fenómenos

Viviente

Objetos fabricados

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Como se aprende
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Como se aprende ?

  • Teorías sobre aprendizaje

    • papel de la manipulación

    • papel del lenguaje

    • papel de la interacción

    • Pruebas en aulas

    • Análisis de lo que se pasa

    • No solo para ciencias

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Como aprendemos
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Como aprendemos ?

aprendemos actuando con las manos y la cabeza

aprendemos progresivamente

aprendemos equivancándonos

con lo que ya sabemos y contra lo que creemos saber

interactuando con otros

usando soportes para expresar sus ideas

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Que sabemos ya
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Que sabemos ya ?

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Obst culos
obstáculos comunidad para el trabajo realizado en la clase.

El discurso científico es muchas veces al contrario de nuestros ideas iniciales,y debe siempre ser reconstruido

Equivocarse no es una falla es una necesidad

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Ideas previas comunes
Ideas previas comunes comunidad para el trabajo realizado en la clase.

expresar las ideas : lo que pensamos verdadero

¿de donde lo sabemos ? ¿pensamos lo mismo ?

Para identificar, comparar, discutir

Para probarlas

Para ponerlas allá

Para que puedan cambiar

Para negociar consigo

Para cambiarles su estatuto (¿verdad? ¿quizás? )

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Observar lo que pasa
Observar lo que pasa comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Cuestionamiento
cuestionamiento comunidad para el trabajo realizado en la clase.

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La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Se mezcla1
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Se mezcla ?

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Flota
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Flota ?

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Prueba de ideas
prueba de ideas comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Experimentaci n
experimentaci comunidad para el trabajo realizado en la clase.ón

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Cu l es la temperatura de fusi n
Cuál es la comunidad para el trabajo realizado en la clase.temperatura de fusión

Académie des sciences INRP ENS


Cu l es la temperatura de fusi n secundo intento
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Cuál es la temperatura de fusión?secundo intento

Académie des sciences INRP ENS


El pulso
El pulso comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Conclusi n individual y colectiva
Conclusión individual y colectiva comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Luz y noche qu sabes
Luz y noche comunidad para el trabajo realizado en la clase.¿ qué sabes?

Académie des sciences INRP ENS


Escribir
escribir comunidad para el trabajo realizado en la clase.

para discutar consigo

para precisar sus ideas su razonamiento

para memorizar

para ayudar a preguntarse

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La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Que escribir
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Que Escribir ?

Palabras

Frases

Esquemas

Gráficos

Cuadros

Dibujos

Símbolos

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Julia
julia comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


El caracol
El caracol comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Por qu escribir
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Por qué Escribir?

prendre des notes garder mémoire

rédiger : narratif/explicatif/descriptif/argumentatif

moteur de réflexion

identifier sa propre pensée

se distancier

oblige à préciser/ ordonner/ distinguer

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La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Dibujar una bici
Dibujar una bici comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Dibujos de bicis
Dibujos de bicis comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Un objeto muy rico
Un objeto muy rico comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Comunicar
comunicar comunidad para el trabajo realizado en la clase.

escribir para si

escribir para los otros

escribir con los otros

escribir antes de actuar

escribir actuando

escribir después de actuar

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La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Diferentes soportes diferentes usos
Diferentes soportes comunidad para el trabajo realizado en la clase.diferentes usos

Cuaderno de experimentos

Fichas técnicas Síntesis

No sólo recuerdos

sino herramientas para trabajar

Académie des sciences INRP ENS


El cuaderno de experimentos
El cuaderno de experimentos comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Herramienta para el alumno

Para guardar en memoria

Para razonar

Para ayudar preguntar

para percibir sus progresos

Herramienta para el docente

Académie des sciences INRP ENS


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Elementos para una secuencia
Elementos para una secuencia comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Objetivos de aprendizaje

Preguntas accesibles a los alumnos

Actividades de investigación

Actividades de escritura

Actividades de discusión con los otros alumnos

Actividades de conclusión argumentada

Identificación de lo que ha sido aprendido

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Su propio camino
Su propio camino comunidad para el trabajo realizado en la clase.

caminante son tus huellasel camino y nada máscaminante no hay caminose hace camino al andaral andar se hace caminoy al volver la vista atrásse vé la senda que nunca se ha de volver a pisarAntonio Machado

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Electricidad en el colegio
Electricidad en el colegio comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Congelaci n en el colegio
Congelaci comunidad para el trabajo realizado en la clase.ón en el colegio

Académie des sciences INRP ENS


El agua
El agua comunidad para el trabajo realizado en la clase.

¿Donde hay ?

¿Fue siempre fácil tener agua ?

¿será siempre fácil ?

¿Hay agua por todas partes en el mundo ?

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La main la p te manos a la obra

¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase.De donde viene ? ¿a donde va ?

¿Qué hacemos con el agua ?

¿Hay que protegerse contra el agua ?

¿Hay que proteger el agua ?

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Por qu se utiliza el agua
Por qué se utiliza el agua comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Limpiar

beber

cocinar

mover

mojar

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C mo se utiliza el agua
Cómo se utiliza el agua comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Esclusa

Pozo

Naves

Embalse

Alimentos deshidratados

Canalizaciones

Limpiar el agua

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Donde hay agua
Donde hay agua comunidad para el trabajo realizado en la clase.

El mar

La nieve

El hielo

Charcos, ciénagas, lagos, Rios

Bajo la tierra

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El agua1
El agua comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Un ejemplo de líquido

Los cambios de estado

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La muerte
La muerte comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Identificar par metros
identificar comunidad para el trabajo realizado en la clase.parámetros

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Lo que se piensa bien se dice bien
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Lo que se piensa bien se dice bien ?

Académie des sciences INRP ENS


Un contexto
Un contexto comunidad para el trabajo realizado en la clase.

una tradición de ciencias en los programas de escuela

diferentes proyectos antes: lección sobre cosas; actividades para despertar

pero una presión social leer- escribir

 una obligación no respetada

Académie des sciences INRP ENS


Docentes polivalentes1
Docentes polivalentes comunidad para el trabajo realizado en la clase.

formación docente dentro de institutos (IUFM) formación de docentes creativos y pensantes no sólo ejecutores

algunos libros que dan ideas de actividades

escritos que dan argumentos y cuadro teórico para una pedagogía activa

pruebas con observación y análisis

algunos docentes tienen competencias pero pocos alumnos encuentran ciencias en la escuelas

Académie des sciences INRP ENS


El rol del docente
El rol del docente comunidad para el trabajo realizado en la clase.

plantear situaciones donde puedan nacer preguntas que los alumnos puedan aprovechar

Llevar a la construcción del conocimiento

organizar debates ( lo que piensan, lo que van a hacer, lo que observan, lo que colectan, lo que pueden concluir)

confrontar, reformular, recordar, ligar

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Preguntas
preguntas comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Y tambi n
Y también comunidad para el trabajo realizado en la clase.

dar indicios del progreso

saber que han aprendido algo

saber lo que han aprendido

no es fácil

algunos logran pues otros pueden lograr

Académie des sciences INRP ENS


De qu disponen
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. De qué disponen ?

Material - documentación - salida fuera del aula

preguntar comparar diferenciar clasificar

Organización del trabajo individual y colectivo

someter a prueba

conseguir acuerdo

Académie des sciences INRP ENS


Operativo1
Operativo comunidad para el trabajo realizado en la clase.

una iniciativa de científicos de la Academia de ciencias

acuerdo con el ministerio

apoyado en un instituto de pedagogía INRP

el apoyo de la Academia y también de científicos (universidades, escuelas de ingenieros)

Académie des sciences INRP ENS


Qui n ayuda
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Quién ayuda ?

Académie des sciences INRP ENS


Ayudas solicitadas
Ayudas solicitadas comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Académie des sciences INRP ENS


Ampliaci n
ampliación comunidad para el trabajo realizado en la clase.

ampliación a más y más escuelas voluntarias

localización de lugares muy interesantes

nuevos programas y prescripciones para todos

Académie des sciences INRP ENS


Dos operativos complementarios1
Dos operativos complementarios comunidad para el trabajo realizado en la clase.


El estatuto del docente
El estatuto del docente comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Una persona inventiva

Que es especialista de los aprendizajes de los alumnos

Académie des sciences INRP ENS


La formaci n
La formación comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Formación inicial

Formación durante toda la vida

No se puede hacer lo mismo si no entiende qué es

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Su propio camino1
Su propio camino comunidad para el trabajo realizado en la clase.

caminante son tus huellasel camino y nada máscaminante no hay caminose hace camino al andaral andar se hace caminoy al volver la vista atrásse vé la senda que nunca se ha de volver a pisarAntonio Machado

Académie des sciences INRP ENS


La evaluaci n de qu
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. La evaluación de qué ?

Saber

saber hacer

Mejorar el lenguaje

Oír a los otros Argumentar

Curiosidad

Autonomía

Académie des sciences INRP ENS


La evaluaci n c mo
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. La evaluación cómo ?

El tiempo de aprendizaje

El tiempo de la evaluación

Saber hacer lo mismo

Saber hacer otra cosa

Académie des sciences INRP ENS


La evaluaci n por qu
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. La evaluación por qué ?

Para mejorar las intervenciones del docente

Para mejorar el plan de estudio

Para hacer percibir los progresos a los alumnos y a su familia

Académie des sciences INRP ENS


Evaluaci n cuando
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Evaluación cuando ?

¿Al final ?

¿Todo el tiempo ?

¿De vez en cuando ?

¿Al final de una secuencia ?

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Recursos para los profesores
Recursos para los profesores comunidad para el trabajo realizado en la clase.

  • Protocolos para la clase

    • - Insights,

    • - Libros con ejemplos de buenas prácticas

  • Cdroms

  • Vidéos

  • Kits pedagógicos

  • Portales web

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El website nacional www inrp fr
El comunidad para el trabajo realizado en la clase.website nacional www.inrp.fr

  • Red de científicos y formadores

  • lista de difusión

  • Websites locales

  • Actividades de clase

  • Documentación científica y pedagógica

  • información sobre

  • programas

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La main la p te en el mundo
La main à la pâte en el comunidad para el trabajo realizado en la clase.mundo

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La main la p te manos a la obra

La comunidad para el trabajo realizado en la clase.main à la pâte en el mundo

Mexique

Égypte

Chine

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La main la p te manos a la obra

La main à la pâte comunidad para el trabajo realizado en la clase. en el mundo

Belgique

Brésil

Cambodge

Chili

Chine

Colombie

Égypte

Haïti

Hongrie

Maroc

Malaisie

Mexique

Sénégal

Suisse

Viet-Nam

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Recursos para latinoam rica
Recursos para Latinoamérica comunidad para el trabajo realizado en la clase.

  • Un «libró de ejemplos» para los profesores550 000 copias, 2002

  • Publicación conjunta : Ministerio de Educación francés & Academia de Ciencias

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Los t tulos
Los títulos comunidad para el trabajo realizado en la clase.

  • ¿Como saber de donde viene el viento?

  • ¿Que hora es en París, Pekín o Sydney ?

  • ¿Una semilla, una planta ?

  • «Déme una palanca y probablemente levante el mundo. »

  • ¿Que pasa con la comida que comemos?

  • ¿El aire existe?

  • El agua fluye (PRE-escolar)

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La main la p te manos a la obra

  • Socios comunidad para el trabajo realizado en la clase.

  • Bélgica

  • Brasil

  • Canadá (Québec)

  • Colombia

  • Egipto

  • Francia

  • Marruecos

  • Lenguas

  • Francés

  • Inglés

  • Portugués

  • Español

map-monde website

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La main la p te manos a la obra

La tour de paille comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Des ressources pour l’Amérique Latine*Le s défis internationaux

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La main la p te manos a la obra

Recursos para Latinoamérica comunidad para el trabajo realizado en la clase.El concurso Automóvil

Alumnos de 9 a 11 años, el 20 de Noviembre 2003

Una clase por país latinoamericano + 1 clase francesa

- Concebir, fabricar y hacer desplazar un vehículo de forma autónoma a lo largo de un plano horizontal, sin utilizar la energía eléctrica

El vehículo tendrá que:

1- recorrer la mayor distancia posible

2- desplazarse lo más rápido posible

3- resistir la mayor carga posible

4- ser lo más lindo posible

Los alumnos deberán construir y probar el vehículo paralelamente. Los trabajos serán transmitidos en el portal

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Los proyectos internacionales
Los proyectos internacionales comunidad para el trabajo realizado en la clase.

Sobre los pasos de Eratóstenes

Medida de la circunferencia terrestre por medio de la sombra vertical de 2 barras en 2 latitudes diferentes al mismo tiempo

Proyecto cooperativo con intercambio de datos por Internet

20 países y 100-200 colegios por año

Publicación del módulo pedagógico + un libro + CD ROM con varios recursos

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La main la p te manos a la obra

Académie des sciences INRP ENS comunidad para el trabajo realizado en la clase.


Cu l es el operativo
¿ comunidad para el trabajo realizado en la clase. Cuál es el operativo ?

Aspectos institucionales

Aspectos financieros

Aspectos mediáticos

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Un operativo para desarrollar las ciencias en la escuela
Un operativo para desarrollar las ciencias comunidad para el trabajo realizado en la clase.en la escuela

1996 - Georges Charpak, la Academia de ciencias y el Ministerio de Educación francés lanzan un operativo experimental a pequeña escala Manos a la obra (344 clases)

Création de un sitio internet con INRP www.inrp.fr/lamapwwwwww.inrp.fr/lamap

Elaboración de un operativo

Publicación de « 10 principios»

1996- 2000 diseminación de competencias a cerca de 5000 clases, vía redes

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