1 / 12

Setyaningsih a,b , Suparwoto, b Fatkhulloh b

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN FISIKA BERBASIS KARAKTER PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS X SMA. Setyaningsih a,b , Suparwoto, b Fatkhulloh b a) SMA N 1 Slawi, Jln. Wakhid Hasyim No. 1 Slawi Jawa Tengah

justin
Download Presentation

Setyaningsih a,b , Suparwoto, b Fatkhulloh b

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN FISIKA BERBASIS KARAKTER PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS X SMA Setyaningsiha,b, Suparwoto,bFatkhulloh b a) SMA N 1 Slawi, Jln. Wakhid Hasyim No. 1 Slawi Jawa Tengah b) Magister Pendidikan Fisika, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Jl. Pramuka 42, Sidikan, Umbulharjo, Yogyakarta 55161 E-mail: ningsih160767@yahoo.co.id

  2. Pendahuluan • Perkembangan ICT mengurangi rasa kebersamaan • Solusi: pembelajaranberbasiskarakter • Materi • suhudankalor • Fisikamempelajarigejalaalam • Perluperbaikanmetodeuntukmeningkatkanmutu • Metodeeksperimenberbasiskarakter

  3. IDENTIFIKASI MASALAH • Permasalahandalampenilaiandikelas yang cenderungdidominasiaspekkognitif • Pendefinisiankebutuhanpenilaiantidaksekedaruntukmemperolehhasilakhir , namunjugauntukmendiagnosaprosespembelajarandankesulitanbelajarsiswa AnalisisSituasi • TujuanPembelajaraan • Laboratoriumsekolah • Karakteristiksiswa DEFINE PerancanganBentuk • Merancangstrategipembelajaran • Menyusuninstumenpenelitian PRODUK Rancanganawal DESIGN Proses • Revisi • Ujicoba • AnalisisTriagulasi Pengarahan • Guru temansejawat • Dosenpembimbing • Pakarfisika DEVELOPMENT Proses • Bimbingandosen • Revisi DISSEMINATE Penerapam • Ujicobakelaseksperimen Produk silabus, RPP, LKS, dan modul Format penilaiandaninsrumen MetodePenelitian • DesainPenelitian

  4. Setting kelaspenerapanproduk LKS danmodulpenelitianinimenggunakanone group pretest-postest

  5. Teknikanalisis data • Pengujianhipotesisdilakukandenganmetodeanalisis ANAKOVA, yang dikendalikan variable kovariatmotivasidanpretes. • AnalisisHasilvalidasi • Analisisangketmotivasi Teknisanalisisangketmotivasidilakukandengancaramenjumlahkannilaisetiapkolom, kemudianmerata-rata nilaimotivasidarisetiapresponden.

  6. Gain ternormalisasi

  7. HasilPenelitian • Hasilvalidasimoduldan LKS

  8. Hasilpenelitiankelaseksperimen • HasilPenelitianKelasKontrol

  9. UjiHipotesisAnakova

  10. Hasilpenelitianmelaluiuji ANAKOVA • menunjukkanadaperbedaanhasilbelajarfisikaantarakelaseksperimendengankelaskontrolsebesar {sig (0.03) < 0,05} • model pembelajaranfisikaberbasiskaraktermampumeningkatkanhasilbelajarfisikasiswasebesar 7,9 • variabelkovariatmotivasimempunyaipengaruh yang sangatsignifikandalammeningkatkanhasilbelajarfisikasiswa {sig (0.000) < 0,05} • variabelkovariatkemampuanawal pre testidakberpengaruhdalammeningkatkanhasilbelajarfisikasiswa {sig (0.143) > 0,05}.

  11. Simpulan • Telahdihasilkanmodulpembelajaraneksperimenfisikaberbasiskaraktersuhudankalordenganmelaluimetodeeksperimendapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa. Hal inidibuktikanmampumeningkatkanhasilbelajarsebesar 7,9% • Motivasipembelajaranfisikaberbasiskaraktersangatberpengaruhterhadaphasilbelajarsiswa. • Pretestidakberpengaruhterhadaphasilbelajar • Pembelajaransuhudankalordenganmelaluimetodeeksperimenberbasiskarakterdapatmenimbulkanperubahanafektif, psikomotoriksiswa yang membantumeningkatkanpembiasaanlebihbaik.

  12. TERIMA KASIH

More Related