1 / 16

Skrivetrening Profesjonsstudiet (1.-3. semester)

Skrivetrening Profesjonsstudiet (1.-3. semester). Frode Svartdal Mars 2013. Kursoversikt. PSY-1508: Skrivetrening I PSY-1509: Skrivetrening II PSY-1510: Skrivetrening III Vekt på kunnskaper og ferdigheter Progresjon (se aspekter ved kunnskapsmål og ferdighetsmål, neste side)

julius
Download Presentation

Skrivetrening Profesjonsstudiet (1.-3. semester)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SkrivetreningProfesjonsstudiet (1.-3. semester) Frode Svartdal Mars 2013

  2. Kursoversikt • PSY-1508: Skrivetrening I • PSY-1509: Skrivetrening II • PSY-1510: Skrivetrening III • Vekt på kunnskaper og ferdigheter • Progresjon (se aspekter ved kunnskapsmål og ferdighetsmål, neste side) • Integrasjon med tematiske kurs, forberedelse til semesteroppgaven • Fokus på læringsmål (kvalifikasjonsrammeverket)

  3. Kunnskaper og ferdigheter PSY-1508

  4. Kunnskaper og ferdigheter PSY-1509, PSY-1510

  5. PSY-1508: Skrivetrening I Etter gjennomført kurs skal studenten være i stand til å • Finne relevant forskningslitteratur via tilgjengelige databaser (eks. PsycInfo) • Identifisere elementene i en forskningsartikkel slik disse er beskrevet i APA, med spesiell vekt på artikkelens innledning og hvordan denne formulerer problemstilling(er) • Oppsummere funn fra forskningsartikler, gitt problemstilling og resultater som presenteres i artiklene • Vurdere funn fra en forskningsartikkel i kontekst (annen forskning, teori, osv.) • Mestre de grunnleggende formelle krav til vitenskapelig artikkelskriving

  6. PSY-1509 Skrivetrening II • Kunnskaper og ferdigheter • Videreutvikle kunnskaper og ferdigheter fra PSY-1508 Skrivetrening I, pensum i design og metode, egen modul i variansanalyse • Integrasjon med tematiske områder • PSY-1504 Psykometri (rapport) • PSY-2549 Affektiv nevrovitenskap (rapport) • PSY-1509 Skrivetrening II (rapport) • PSY2501 Statistikk/metode • PSY1505 Læringspsykologi (rapport) • PSY1503 Språkvansker • Tidligere emnekurs! • Rapportene kan brukes i forbindelse med forskningsrapport, PSY-1510 NB! Vi anbefaler at derevariereretemaer!

  7. PSY-1509: Skrivetrening II Etter gjennomført kurs skal studenten være i stand til å • Oppsummere og vurdere eksisterende kunnskap innenfor et forskningsfelt basert på tidligere publiserte artikler og bøker • Kritisk vurdere utvalgte empiriske artikler med vekt på design, metode og statistisk analyse • Mestre grunnleggende formelle og strukturelle krav til vitenskapelige artikler • Vurdere designvalg og metoder, gitt en forskningsproblemstilling • Gjøre forskningsetiske vurderinger av forskningsprosjekter • Være kjent med publikasjonsprosessen • Forstå og anvende variansanalyse på eksempeldata og egne prosjektdata

  8. PSY-1510: Skrivetrening IIISemesteroppgaven Emnet fokuserer på vitenskapelig artikkelskriving med vekt på ferdigheter som kreves i arbeidet med egen forskningsrapport. Følgende elementer inngår: • Hva er forskningstema og problemstilling? Begrunnelse basert på tidligere forskning • Design og metode for undersøkelsen, og hva som forventes av resultater • Metodebeskrivelse • Resultater og analyse av resultater • Funn og dets implikasjoner for problemstillingen • Forskningsetiske momenter

  9. Valg av prosjekt

  10. Hva du kan i dag • Lese (og forstå) en empirisk artikkel • Tematisk avgrensning • Problemstilling • Status: Hva viser forskning så langt? Hva er uavklart? • Design for undersøkelsen • Deltakere • Metode • Resultater, inkl. statistiske analyser • Diskusjon: Hva betyr artikkelens funn for status?

  11. Hva du kan i dag II • Oppbygning av vitenskapelige artikler • Formelle krav til artikkelen • APA • Typer artikler • Empiriske (nye data) • Review-artikler • Meta-analyser • Publikasjon • Peer review • Databaser (eks. PsycInfo)

  12. Hva du kan i dag III • Forskningsetiske vurderinger • Informert samtykke • Rett til å trekke seg underveis • REK • Datatilsynet

  13. Hva du kan i dag IV • Metode og design • Design: Måten man gjennomfører undersøkelsen på • Korrelasjonell, eksperimentell, … • Metode: Hvordan man innhenter data • Intervju, spørreskjema, biologiskemål, … • Momenter i tolkning av resultater • Signifikans • Effektstørrelse • Resultat vs. funn • Harfunnet man formulererdekningiresultatene?

  14. Nå: PSY1509 • Studenten leverer et skriftlig arbeid som redegjør for tema og begrunner problemstilling, design og metode (tilsvarende innledningen i en empirisk artikkel): • Hva er forskningstema og problemstilling? • Hva viser tidligere forskning om dette? • Design og metode for undersøkelsen, og hva som forventes av resultater.

  15. PSY1509 • Omfang: 5-10 s. tekst (12 pkt skriftstørrelse, 2,5 cm marger på alle sider, 1 ½ linjeavstand) • Utforming: Følg APA sine retningslinjer • Arbeidet kan brukes i forbindelse med forskningsrapporten som leveres semesteret etter (PSY1510)

  16. Nyttigelenker • Retningslinjer for forskningsrapporten • http://uit-psyk.net/retningslinjer/ • Plagiat – fusk • http://uit.no/ansatte/organisasjon/artikkel?p_document_id=222835&p_dimension_id=88108&p_menu=28714 • Veileder APA • http://uit-psyk.net/retningslinjer/veileder_APA.html • Sjekkliste for raporten • Http://uit-psyk.net/retningslinjer/Forskningsrapporten-sjekkliste_nov12.pptx • REK • https://helseforskning.etikkom.no/ikbViewer/page/forside?_ikbLanguageCode=n • Datatilsynet • http://www.datatilsynet.no/

More Related