Škola: SŠ Oselce, Oselce 1, 335 01 Nepomuk, stredniskolaoselce.cz Projekt:

1. Škola:SŠ Oselce, Oselce 1, 335 01 Nepomuk, www.stredniskolaoselce.cz Projekt: Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0801 Název: Modernizace výuky všeobecných a odborných předmětů Název sady: Přehled dějin literatury Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_12 Název DUMu: Evropa v 17. a 18. století Pro obor vzdělávání: 64-51-L/41 Předmět: Dějepis Ročník: druhý Autor: Mgr. Pavla Brunová Datum: 30.08.2013

2. Evropa ve 2. pol. 17 st. a na počátku st. 18.

3. Vývoj obyvatelstva • zastavil se růst počtu obyvatel, někde poklesl ← válečné konflikty, hladomory, vystěhovalectví ( Amerika), emigrace, epidemie ( mor, poslední morová epidemie 1720), následek války (třicetileté)

4. Situace na venkově • během 17. st. probíhá pozvolný přechod od trojpolního ke střídavému systému(střídají se plodiny, hnojení – přírodní) • pěstování pícnin – jetel → vyšší produkce masa a mléka • lepší obdělávání půdy → vyšší výnos obilí • nové plodiny – brambory, kukuřice • → zlepšení výživy obyvatel

5. změny probíhaly nerovnoměrně → různé postavení rolníků Anglie, Skandinávie a Nizozemí – silná vrstva svobodných sedláků, farmářský systém , založený na pronajímání půdy ( produktivnější) střední Evropa – robotní práce, základem šlechtický velkostatek, závislý na práci robotníků a nevolníků růst roboty vedl k selským bouřím, největší v r. 1680 – byla nemilosrdně potlačena, následně vydal Leopold I robotní patent – potvrdil zákonnost roboty, stanovil její maximální výši na 3 dny v týdnu ( produktivita 10 %)

6. Manufaktury a řemesla • sice stále převládala rukodělná výroba, ale cechovní systém se rozpadal a řemeslnou výrobu nahrazovaly manufaktury • 2 typy – soustředěná manufaktura(pracovalo více profesí na 1 místě) - rozptýlená manufaktura • (domácká práce odváděná velkým firmám prostřednictvím faktorů)

7. v 17. st. se rozvíjí hlavně těžba a zpracování železa, textilní a sklářská výroba • zdroje energie – voda, vítr, palivové dřevo ( v Anglii se postupně přecházelo na černé uhlí), • vodní kola, větrné mlýny

8. Obchod • nerovnoměrný vývoj • nejvýznamnější střediska – Amsterodam, Londýn, Liverpool, Lisabon, Paříž, Lyon, Hamburk, Štětín, Stockholm – stávaly se centry dálkového obchodu

9. Náboženské poměry • náboženské rozdělení Evropy se prohlubovalo římští katolíci, evangelíci různých vyznání, Rusko – pravoslaví, Balkán – islám • i nadále pronásledováni Židů – nuceni nadále žít v ghettech

10. Státní systémy • v polovině 17. století existovaly 2 základní typy států • 1) Anglie, Nizozemí – odstraněn absolutismus, nahrazen parlamentarismem ( parlament – zákonodárné shromáždění, ústavy – konstituce) = konstituční monarchie • 2) Francie, Španělsko, Habsburská monarchie Rusko – absolutistické monarchie(zákonodárná moc – panovník, úzký okruh rádců, sněmy nemají faktickou moc ani vliv)

11. Zdroj materiálů: SOCHROVÁ, Marie; HLADÍK, Jaroslav. Testy z humanitních věd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1999, ISBN 80-7200-108-6. ČORNEJ, Petr. Dějepis pro střední odborné školy. Praha: SPN, 2002, ISBN 80-7235-194-X. ČAPEK, Vratislav; PÁTEK, Jaroslav. Dějepis pro střední odborné školy. Praha: Scientia, 2001, ISBN 80-7183-237-5. AUBRECHT, Radek; KADERKA, Michal. Maturitní otázky - dějepis. Praha: Fragment, 2007, ISBN 978-80-253-0500-3. Není –li uvedeno jinak, je autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, autor uvedený na titulním snímku.