_Discutiamo (PBL)

1. _Discutiamo (PBL) ____________________________________ Discutiamo (PBL) ______________________________________ Master in economia e politica sanitaria - Simulazione per la sanità

2. PBL pbl Utilizziamo il problem based learning come strumento didattico, qui in una versione semplificata Il PBL (si vedano ad esempio http://www.samford.edu/pbl/pbl_main.html oppure http://www.udel.edu/pbl/ oppure ancora http://edweb.sdsu.edu/clrit/home.html) è una tecnica volta a far emergere dal lavoro di un gruppo sia la consapevolezza dell’apprendimento necessario su una determinata tematica, sia l’incentivo a servirsi di tutti gli strumenti, tradizionali o innovativi, per mettere a fuoco il contenuto e i problemi sottesi da un tema di discussione. Ecco un semplice esempio: “Piero da giovane andava sempre al mare d’estate nella stessa spiaggia a sud di Ancona; ora non può più andarci, perché il mare è inquinato e di mattino sulla spiaggia c’è una sostanza bianca maleodorante”. Obiettivi didattici: geografia delle Marche, conoscenza delle alghe, inquinamento. Il gruppo chiamato a discutere il tema – volutamente semplice e sfumato – individua le conoscenze al proprio interno, definisce l’albero dei concetti, ricerca il materiale necessario con gli strumenti disponibili, tra cui l’internet. Master in economia e politica sanitaria - Simulazione per la sanità