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DEAR: Drop Everything And Read… …

DEAR: Drop Everything And Read… … . La lecture silencieuse en classe de langue étrangère. Comment ça marche? . En début de cours Lecture silencieuse: 15 min Temps de remplir fiche navette: 5 min . Ce qui change par rapport à une activité de lecture en classe? . Choix du support

jeroen
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Presentation Transcript

  1. DEAR: Drop Everything And Read… … La lecture silencieuse en classe de langue étrangère.

  2. Comment ça marche? • En début de cours • Lecture silencieuse: 15 min • Temps de remplir fiche navette: 5 min

  3. Ce qui change par rapport à une activité de lecture en classe? • Choix du support • Pas d’évaluation de lacompréhension

  4. Meanwhile… Et pendant ce temps-là… • L’enseignant est aussi « lecteur ». • L’enseignant partage ses lectures avec sa classe.

  5. Comment on s’y prend? • en début d’année: Magazines, presse, romans faciles dans la langue cible, nouvelles… • rentrée de janvier: Demander de lire un LIVRE dans la langue cible.

  6. Une merveilleuse occasion… • … de mettre ‘entre toutes les mains’ ces auteurs classiques ou chéris sortis de nos bibliothèques et du CDI! • Cf. notre idée de la valise (trimestre 2)

  7. Moyens nécessaires… • Travailler avec les documentalistes • Listes de lectures sur Internet • Impliquer la classe de littérature dans la commande

  8. Après quelques mois d’essai… • Selon nos deux documentalistes … • Et selon les élèves…?

  9. (suite) • L’acte de lecture en langue étrangère est ‘banalisé’. • Les élèves s’approprient le livre en tant qu’OBJET d’art.

  10. La log et ses avatars… variantes infinies! • Pendant la séquence poésie… une « poetry log »! • Manière pour l’élève de garder une trace des figures de style qui l’ont ému-e, d’un nom de poète à aller découvrir plus tard…

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