Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы);

1. Кировское областное государственное общеобразовательное казенное учреждение «Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка»

2. ВЯТСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ • Федеральная экспериментальная площадка Министерства образования РФ (1999-2008 годы); • Федеральная инновационная площадка Министерства образования и науки РФ (с 2011 года); • Грант Федеральной программы развития образования по направлению «Авторские экспериментальные школы» (2001-2005 годы); • «Школа года – 1998», «Школа года – 2000», «Школа века»; • «AFS-школа России»; • Удостоена «Знака качества образования» за многолетние успехи в образовательной деятельности и качественную подготовку выпускников (2003, 2005 год); • Финалист Всероссийского конкурса «Лучшие школы России – 2004»; • Ассоциированная школа издательства «Просвещение» (с 2005 года); • Член некоммерческого партнерства «Ассоциация лучших школ» (с 2005 года); • Член некоммерческой общественной организации «Ассоциация инновационных учебных заведений Кировской области» (с 2006 года); • Победитель конкурсного отбора в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006 год); • Член Вятской торгово-промышленной палаты (с 2007 года).

3. www.vhg.ru

4. Структура ВГГ Центр дополнительных образовательных услуг Средняя общая школа Центр профессиональ-ного развития Основная общая школа Начальная общая школа Центр международных образовательных программ Информаци-онно-издательский центр Предшкольное образование (дошкольные группы)

5. ТЕМА ПРОЕКТА Формирование образовательного пространства, способствующего наиболее полному удовлетворению индивидуальных интеллектуально-творческих потребностей обучающихся

6. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Обоснование актуальности заявленной темы проектаопределяется следующими задачами государственной и региональной политики в сфере образования: • Федеральный уровень • Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» • Послание Президента Федеральному Собранию 30 ноября 2010 года; • Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года • Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы • Региональный уровень • Стратегия социально-экономического развития Кировской области на период до 2020 года • Концепция областной целевой программы «Развитие образования Кировской области» на 2010 - 2012 годы • План действий по модернизации общего образования в Кировской области на 2011 - 2015 годы • Подпрограмма «Одаренные дети» областной целевой программы «Дети Кировской области» на 2010 - 2011 годы

7. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Создание системы выявления, развития и поддержки одаренных и талантливых детей на этапах предшкольного и школьного образования

8. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА создание образовательного пространства для становления и развития интеллектуальной личности, способной к социализации и толерантности, личности, для которой высшая цель и ценность – человек; поддержание и развитие уклада жизни гимназии, ориентированного на интеллектуальное и личностное развитие учащегося, его самоопределение; построение оптимальной организационно-правовой и содержательной модели предшкольного образования; организация образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов; создание условий для выстраивания индивидуального образовательного маршрута школьника, для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся на повышенном уровне сложности; организация тьюторского сопровождения обучающихся.

9. Предшкольное образование 5-летки тьюторское жизни 6-летки начальная школа сопровождение уклад основная школа средняя школа Школьное образование

10. Предшкольное образование учебный план виды и формы организации деят. образоват. технологии, методики дополнит. образоват.компонент проектная деятельность межд.образоват.программы дополнит. образоват.компонент индивид. учебный план исследовательская деятельность Школьное образование

11. ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ предшкольное образование; индивидуализация образования: индивидуальный учебный план, индивидуальный образовательный маршрут, тьюторское сопровождение; дополнительный образовательный компонент (внеклассная и внеурочная деятельность); система исследовательской и проектной деятельности; создание современной образовательной среды; интеграция в мировое образовательное пространство.

13. 1908 г. Восьмиклассное Коммерческое училище СШ № 29 с преподаванием ряда предметов на английском языке 1964 г. 1991 г. Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка

14. ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ 1993 1996 1991 1993 1998

15. ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ – 2011 Повышение гибкости и многообразия форм предоставления услуг системы дошкольного образования Обеспечение возможности каждому ребенку до поступления в первый класс освоить программы дошкольного образования и полноценно общаться на языке обучения (Концепция 2020) Индивидуализация, ориентация на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования (Концепция 2020) Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. (Наша новая школа)

16. Методические рекомендации Программа содержания деятельности Нормативная база

18. Предшкольное образование Методические рекомендации «Организация предшкольного образования» Программа психолого-педагогического сопровождения предшкольного образования (приготовительные классы) Положение о «Школе развития детей 5-6-летнего возраста) Положение о приготовительных классах Положения о формах предшкольного образования

19. Система исследовательской и проектной деятельности Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности школьников Учебное пособие для учащихся 8-10 классов «Путь к успеху или Как научиться выполнять исследовательскую работу» Программа спецкурса «Учебное исследование» (8-11 классы) Положение о научном обществе гимназистов

20. ПРОЕКТНЫЕ ЛИНИИ 1993 1996 1991 1993 1998

21. Дополнительный образовательный компонент

22. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС

23. «БЛАГОПОЛУЧАТЕЛИ» ПРОДУКТОВ