‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이 바람직하다 . 이 활동의 워밍업 첫 단계는 ‘가치 있는 삶의 필요 조건’ 에서 시작한다 .

1. 나의 생애 설계 ‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이 바람직하다. 이 활동의 워밍업 첫 단계는 ‘가치 있는 삶의 필요 조건’에서 시작한다.

1. 나의 생애 설계 워밍업 활동 •‘가치 있는 삶의 필요조건’ 목록 작성 • 목록의 각 항목마다 양면성을 생각해 보기 생각 다듬기(개인 활동) • ‘가치 있는 삶의 필요조건’ 목록에 관해 돌아가면서 의견 나누기 • ‘삶의 곤경’ 목록 함께 작성하기 • ‘자녀 키우기’ 활동 : 이름 짓기 → 0세에서 50세까지 주요 사건 기록 → 50세의 가족초상화 그리기 생각 나누기(소그룹 활동)

1. 나의 생애 설계 커리어 포트폴리오 표현하기 생애주기 곡선 그리기 인생에서 일어날 수 있는 일과 불만스러운 일을 먼저 생각해 보고 작성

1. 나의 생애 설계 커리어 포트폴리오 표현하기 15년 후 자신의 모습을 상상해 보기 ◉본인이 작성한 ‘가치 있는 삶의 필요조건’ 목록을 염두에 두고 작성하도록 지도 ◉항목마다 상세하게 쓰도록 지도 ◉직위, 주로 하는 일, 전문성 등의 항목은 인터넷 검색가능

1. 나의 생애 설계 커리어 포트폴리오 표현하기 꿈을 이루기 위한 15년 계획 ◉ 15년 후 자신의 모습과 가장 비슷한 저명인사를 고르고 그 일생을 인터넷에서 검색 하여 자신의 계획 수립에 참고 ◉소그룹 활동으로 구성원의 의견교환을 통해 계획을 수립 ◉항목마다 최대한 상세하게 지도

1. 나의 생애 설계 기타 유의사항 나의 생애 설계 지도 시 유의사항 생애 설계의 구체적인 조건들을 자세히 설명하여 발문을 분명히 하는 것을 통하여다양한 결과를 얻을 수 있다. • ◉나이별 독서계획 세우기 • ◉유학을 꿈꾸는 학생의 전공과 미국 대학 알아보기 • ◉유학경비의 마련 대책 • ◉인맥관리와 방식 • ◉창업 계획 세우기 • ◉ 자서전 편찬 계획서 만들기

1. 나의 생애 설계 기타 유의사항 ‘15년 후의 모습 상상과 계획’ 지도 시 유의사항 2010 대입의 입학사정관제 최대 이슈는 자서전 쓰기였음 ◉고려대 : 50년 후 400쪽 짜리 자서전의 100페이지 내용을 쓰시오. ◉포트텍, 숙명여대 : 20년 후의 자신의 모습을 상상하면 쓰시오. ◉한국외국어대: 10년 후의 모습을 쓰시오 등 고등학교 1학년을 기준으로 15년 후인 30세뿐 아니라 다양한 시기의 계획을 세우도록 유도하고 대입 문항을 소개하는 것도 의미 있음

1. 나의 생애 설계 기타 유의사항 ‘꿈을 이루기 위해 고교시절 달성해야 할 목표’ 지도시 유의점 ◉ 건국대, 고려대, 서울대, 동국대, 홍익대 등 중학교 과정 또는 초등과정까지의 경험과 사건, 활동을 소개하도록 하고 있음 ◉중학교 시절에 목표를 해서 무엇을 해 왔는지를 적어 보도록 할 수 있음

2. 자기 이해 나의 적성 찾기 (참고 : 커리어넷) 커리어넷(http://www.careernet.re.kr) 접속 → 회원가입 고등학생 → 심리검사 → 적성검사 나의 검사결과 확인(결과표 기록)

2. 자기 이해 나의 흥미 찾기 (참고 : 커리어넷) 커리어넷(http://www.careernet.re.kr) 접속 → 회원가입 고등학생 → 심리검사 → 직업흥미검사 나의 검사결과 확인(결과표 기록)

2. 자기 이해 나의 성격 유형 찾기 출처 : ㈜한국MBTI연구소 http://www.mbti.co.kr 커리어넷(http://www.careernet.re.kr) 접속 → 회원가입 나의 가치관 찾기 (참고 : 커리어넷) 고등학생 → 심리검사 → 가치관검사 나의 검사결과 확인(결과표 기록)

2. 자기 이해 커리어 포트폴리오 표현하기 ‘나의 이해’ ◉ 단어를 몇 개로 나를 드러내 봐라. ◉그 이유는 말로 표현하고 발표하게 하는 등 방식 사용 권장

2. 자기 이해 커리어 포트폴리오 표현하기 ‘나의 이해’

2. 자기 이해 커리어 포트폴리오 표현하기 ‘신체 조건과 환경’ 신체 장애를 단순하게 기록하게 하는 것보다 그 극복과 치유과정 을 쓰게 해야 한다.

2. 자기 이해 커리어 포트폴리오 표현하기 ‘신체 조건과 환경’

2. 자기 이해 기타 유의사항 ‘나의 이해’ 지도시 유의 사항 • ◉2010년 경희대학교: ‘단어 5개’로 나를 표현하시오 • ◉ 성균관대학교 :‘단어’를 쓰고, 그 단어를 선택한 ‘이유’ • - 이 항목은 소위 창의력 테스트에 해당합니다. • 소위 다이버전스 테스트라는 거지요. 단어를 주고 생각나는 • 것 모두 쓰기 방식인데, 그것의 역접근 방식이다. ✔그래서 지도하실 때 - 단어를 몇 개로 나를 드러내 봐라. - 그 이유는 말로 표현하고 발표하게 하는 등 방식 사용 권장

3. 진로 의사 결정 지도 과정 ◉친구들 사이에 이루어지는 진로의사 결정과정을 발표하게 한다. ◉의사 결정의 개념을 이해하게 한다. ◉의사결정의 유형을 이해하고, 어떤 유형이 바람직한지 찾아보게 한다. ◉의사결정의 요인을 이해하고, 문제점과 해결책을 찾아보고, 해결책으로 제시한 장단점을 찾아보게 한다. ◉합리적인 진로의사 결정을 위하여 생애 로드맵을 그려보게 한다. ◉진로 의사결정의 과정을 설명하고, 자신이 설정한 미래의 직업세계에 대해 정보를 수집, 분석, 활용하는 방법과 의사결정의 방법을 익히게 한다. ◉이를 토대로 10년 후의 자신의 모습을 상상하여 그려보도록 한다.

3. 진로 의사 결정 커리어 포트폴리오 표현하기

3. 진로 의사 결정 커리어 포트폴리오 표현하기 ’10년 후 나의 모습을 그려본다’ ◉ 다양한 조건을 제시하여 구체적으로 이해한 뒤 글 또는 그림으로 표현하기 - 자유연상에 의한 로드맵 짜기 - 단계별, 시기별, 연도별 작성하기 - 주제별, 사건별, 의미를 찾아 작성하기 등등 다양한 소개가 필요합니다.

3. 진로 의사 결정 기타 유의사항 ‘계열 결정’ 지도시 유의 사항 ◉입학사정관의 필수 필독 사항이다. ◉‘특기사항’란에는 다음과 같은 사항을 구체적으로 입력 한다. - 특기, 진로희망과 관련된 학생의 자질, 학생이 수행한 노력과 활동 - 학생의 특기, 진로를 돕기 위해 학교와 학생이 수행한 활동과 결과 - 학생, 학부모와 진로상담을 한 결과 ◉담임 교사가 진로지도와 관련된 특이 사항을 추천서에 자세하게 기록 ◉진로성숙도가 중요하다. 예) 과학자〉핵공학자〉미NASA -----GRE준비 중 ◉수험생과 학부모의 진로 희망과 담임교사의 관찰 내용, 상담교사의 권고 내용 모두 기록되므로 모집단위와 연관성, 일관성이 얼마나 있는가를 판단하는 귀중한 사정자료가 된다. ◉현장에서는 프로그램에 의한 동일한 지도 내용이 발견된다.

4. 직업 및 학과 정보 탐색 지도 과정 ◉흥미, 적성, 가치관 검사의 결과를 토대로 자신이 흥미 있는 분야와 능력을 살펴보고 직업인이 갖추어야 할 올바른 가치관에 대해서 알아보게 한다. ◉ 진로 발달에 도움이 되는 학습활동을 고려하여 직업의 우선순위 3-5 가지 를 선택하게 한다. ◉ 학생들은 직업의 종류를 찾아보고, 미래 사회의 직업을 예측하여 교사가 미리 제시한 항목 별로 자신의 직업을 작성하게 한다. ◉학생들이 가지고 싶은 직업의 특성을 조사하게 하고, 선정 이유와 직업의 전망에 대해 발표하게 한다.

4. 직업 및 학과 정보 탐색 지도 과정 ◉실제 직업인과 인터뷰를 하고, 인터넷과 신문에서 실제 직업인의 기사를 오려서 붙이게 한다. ◉ 대학에 개설되어 있는 학과의 종류를 살펴보게 한다. ◉ 희망 직업과 관련된 대학과 학과에 대하여 조사하도록 하고, 학생 개인의 진학 희망에 따라 조사된 대학 및 학과의 특성을 발표하도록 한다. ◉직업 및 대학 학과를 결정하는 과정에서 부모님과 함께 합리적인 의사결정 을 하여 희망계열을 정하도록 한다.

4. 직업 및 학과 정보 탐색 커리어 포트폴리오 표현하기

4. 직업 및 학과 정보 탐색 기타 유의사항 ‘부모님과 상의’ 지도 시 유의 사항 ◉상의의 동기와 그 과정을 먼저 기술하는 것이 바람직함 ◉의견차를 극복한 방식과 그 때 얻은 교훈 등은 아주 중요한 요소 ◉예시 ▸ 고려대 <World KU 전형> : 다른 사람(친구, 선생님, 부모님 등)의 의견이 나의 의견과 다를 때, 그 의견을 어떻게 이해하고 다른 사람을 설득하였는지 구체적인 경험을 들어, 상황과 과정 그리고 결과를 구체적으로 설명하시오(400자 이내).

5. 대학 입시 준비 지도 방법 ◉모집 시기를 결정하는 일, 모집 요강을 정리하는 일, 자신의 성적을 분석하는 일 등이 자신에 대한 이해를 바탕으로 미래를 설계하도록 하는 기초가 된다. 또한 대학 진학 후에 공부하게 될 내용에 대한 이해가 깊어지므로 1학년 전국연합학력평가를 실시한 이후부터 기록해 보는것이 도움이 된다. ◉ 자기소개서, 학업계획서 및 추천서에 포함될 요소에 대한 기록 등 은 학생이 자신의 활동상을 꾸준히 기록해오고, 그 의미를 적어 두었을 때 풍부해진다는 점에 유의하여 자신의 진로와 관련된 내용 을 포트폴리오에 적어 두고, 이를 바탕으로 자기소개서 등을 쓰게 한다.

5. 대학 입시 준비 지도 과정 ‘자기소개서 쓰기’ 지도 시 유의 사항 자기 소개서의 핵심 자신의 환경, 학업(또는 사업, 진로)계획, 인성(나)를 드러내는 것 ◉사건, 심리를 해설하거나 당위적인 것을 진술하는 것은 감점 요인 ◉사건, 일화를 중심으로 보여주기를 해야 함 ✔ 중요한 사항 중에 하나는 진실성 ◉ 반드시 단점, 약점, 인간적 고민을 쓰도록 가르쳐야 함 ◉교사추천서에 단점, 약점, 인간적 고민을 반드시 쓰도록 하는 대학이 많아짐

5. 대학 입시 준비 커리어 포트폴리오 표현하기

‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이 바람직하다 . 이 활동의 워밍업 첫 단계는 ‘가치 있는 삶의 필요 조건’ 에서 시작한다 .

‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이 바람직하다 . 이 활동의 워밍업 첫 단계는 ‘가치 있는 삶의 필요 조건’ 에서 시작한다 .

Presentation Transcript

Two-Gap Approach

나의 농장 , 미래 설계