1 / 11

La Radio Taller

guia para taller de comunicación para jovenes productores de radiodifusion

Download Presentation

La Radio Taller

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera ¿QUÉ ES LA RADIO? INFORMACIÓN: Es algo que sucede o sabemos y es necesario contarlo a los demás. Debe ser cierto para no confundir o asustar a nuestro público. SONIDO: Sensación que recibimos por el oído. Se da cuando algo se mueve (vibra). El sonido viaja por el aire en ondas (parecidas a las olas del mar). Lo escuchamos, pero no podemos verlo. Hola, hola, hola!!! Saludos a todos y todas, para iniciar este proceso de formación radiofónica, empezaremos a conocer la radio. TRANSMISIÓN RADIAL: Cuando usamos la radio como medio de comunicación. RECEPTOR O RADIO: Aparato con el que escuchamos transmisiones radiales. Recibe las ondas del sonido por medio de la antena. No confundas el aparato de radio con el medio radio (la radio). La radio es un medio de comunicación que nos ayuda a saber lo que pasa donde vivimos y en otros lugares, gracias al sonido, el cual viaja en ondas y puede cruzar el espacio; como su capacidad es tanta se pueden escuchar transmisiones radiales lejanas, porque el radio recibe señales por medio de una antena. ANTENA: Parte del radio que recibe los sonidos en forma de ondas electromagnéticas. Tiene forma de varilla, es metálica y está conectada por fuera del aparato. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS: viajan en el espacio y tienen electricidad y magnetismo (como los imanes). Son recibidas por la antena y luego son convertidas en el sonido que escuchamos por el radio. La radio acompaña la vida diaria de la gente, se escucha en todos los países, las ciudades y nuestras comunidades. A través de la radio conocemos las decisiones que se toman en el poder político, en lo económico y cultural. Nos cuenta lo que pasa en la vida de las personas. Sus relatos pintan cada época, nos describen historias, hechos y sucesos de la historia, hábitos y costumbres del momento. ALGUNOS CONCEPTOS QUE USAREMOS FRECUENTEMENTE EN RADIO MEDIO DE COMUNICACIÓN: Es el medio que se usa para transmitir información, estos pueden ser: prensa, revistas y cartas (escritura), radio (sonido), televisión y cine (sonido e imagen).

  2. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera ROLES Y FUNCIONES EN LA RADIO 1) Voz La voz es probablemente la característica más importante del lenguaje radiofónico. Los locutores deben tener extremo cuidado con todo lo que a la voz se refiere, pues es ésta la que permite la conexión emisor-receptor. El tono de voz y la entonación es una característica que debe ser cuidada y perfeccionada por los locutores. Los locutores deben tener una voz placentera de escuchar. De igual manera, si hablan muy lento o muy rápido, será difícil hacerse entender. El control de la respiración, juega un papel clave; una respiración agitada o mal controlada interferirá con la emisión de la voz. Para hacer programas de radio hay variadas funciones que se pueden desempeñar. En la radiodifusión, se trata de trabajar sin competencias, como compañeros de equipo, por eso todos los roles de producción que vamos a hacer deben ir con el pensamiento de que nadie es mejor o peor que el otro, todos debemos colaborarnos y trabajar por parejo para levantarnos la información. Además de nuestro rol asignado, todos somos reporteros. Director: Es el trabajo con más trabajos, debe estar pendiente de todo para que el programa salga bien, su mano derecha son el jefe de redacción y el coordinador del aire. El Lenguaje Radiofónico El lenguaje que se usa en la radio está caracterizado por la voz, música, efectos de sonido, el silencio y conexión con la audiencia. 2) Efectos de sonido Son aquellos usados para crear el ambiente, dar efectos a lo que se está diciendo o hasta para describir situaciones. En el momento de expresar todo sin ayuda visual, se debe apoyar la expresión en efectos sonoros que ayuden al oyente a entender lo que está sucediendo. Por ejemplo, si el programa trata sobre una visita y alguien toca la puerta, no es lo mismo una voz tratando de imitar el sonido a añadir el efecto de sonido de alguien tocando una puerta. Esto ayuda al radioescucha a entender de mejor manera al locutor. Si se refieren a un relato en un ambiente lluvioso, el efecto de lluvia de fondo hará que el oyente entre en el contexto de este relato pues oirá el sonido de la lluvia. Antes de la televisión, existían las radionovelas que se apoyaban en dichos efectos para poder representar la historia. Características importantes del lenguaje radiofónico El propósito de la radio y los programas radiales es uno: ser escuchados por varias personas al mismo tiempo. Existen programas radiales que trascienden las fronteras de la localidad y se convierten en emisoras globales, por lo tanto, deben tenerse ciertas consideraciones al momento de realizar un programa. Las palabras usadas, los temas a tratar, el ambiente; de esto depende que un programa de radio pueda ser entendido en múltiples lugares del mundo y que pueda mantenerse en emisión por mucho tiempo. Hay emisoras que atraen más oyentes que otras y hacen que se mantengan en sintonía, esto se debe la mayoría de las veces al lenguaje radiofónico que utilizan.

  3. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera 3) Música Dependiendo de la naturaleza del programa, la música puede ser usada para muchas cosas. De la misma manera que ayudan los sonidos, la música de fondo puede ser un buen acompañante a la voz y también debe ser escogida muy cuidadosamente. Nadie logra oír a un locutor con una música muy alta. Por ejemplo, si se trata de un programa sobre cocina, no se puede tener un heavy metal de fondo pues desentona con el tipo de programa. Además de eso, un programa radial de música debe estar actualizado con su programación. La música debe ser música que guste a la audiencia. Esto no significa ser muy formal, significa usar las palabras adecuadas y necesarias para expresar lo que se debe en el límite de tiempo que se tiene. 6) Conexión con la audiencia Aunque el propósito de la radio es dirigirse a una audiencia masiva, los locutores no pueden actuar como tal. Es decir, referirse a varias personas siempre resulta algo “impersonal” y distanciado. Debido a esto, aunque el locutor le esté hablando a miles o a millones, debe utilizar un lenguaje que lo ayude a conectar con su audiencia. Cada persona que escucha debe sentir que el locutor le habla directamente. 4) Claridad y elección de palabras A veces, dependiendo de su lugar de nacimiento, los locutores pueden tener un acento muy marcado de cierta región y hablar con expresiones limitadas a la localidad. Esto puede ocasionar problemas, por esta razón, los locutores deben usar un lenguaje que pueda ser comprendido por todos. También un factor que afecta la claridad es utilizar palabras comprensibles para los oyentes. Usar palabras muy complicadas hará que a la audiencia le cueste entender lo que se dice pues tendrá que analizar las cosas y el contexto de las palabras. 7) Silencio Aunque sea algo irónico, el silencio es importante cuando se desea transmitir un mensaje. Añadir pausas en el lugar correcto mientras se habla, puede facilitar el entendimiento de lo que se quiere expresar. Además de eso, el silencio puede ser usado de la misma manera que un efecto de sonido. De hecho, la mayoría de las veces es usado como tal. El silencio cuando es utilizado debidamente, puede generar expectativas, añadir énfasis a lo que viene después o simplemente darle relevancia a los sonidos que vendrán luego de esa pausa. El silencio cuando se sabe usar, puede ser una verdadera manera de mejorar el lenguaje radiofónico. 5) Brevedad Hacer que cada segundo cuente es una regla de oro en todos los programas de radio. Las emisoras, por lo general, tienen varios programas radiales a lo largo del día y por eso la duración de los programas cuenta con un tiempo limitado. Un buen locutor debe adaptar su información al tiempo que dura el programa y no al revés, por lo tanto, debe ser breve y conciso al hablar.

  4. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera EL GUION RADIOFÓNICO salir a la calle, recorrer las comunidades, platicar con la gente, grabar esas conversaciones, para luego en la casa o ya aquí en el estudio de la radio, trabajarlas, escucharlas y reflexionar sobre ellas. Es muy importante salir al campo, hablar con las personas, introducirnos al terreno de los problemas que vive el pueblo. LA ELABORACIÓN DEL GUION Salvo raras excepciones, las emisiones de radio no se improvisan, sino que se emiten sobre la base de un texto previamente escrito. Aun en la charla o comentario de cien personas solamente una puede improvisarla de manera que la exposición se haga con desenvoltura y en forma ordenada y lógica. El buen libretista no se puede quedar solo con los datos de los libros o las entrevistas de los especialistas, sino que tiene que palpar el lado humano del problema. Hay que tomar en cuenta que el control en la radio es muy estricto, si no escribimos y sabemos calcular el tiempo, corremos el riesgo de que nos sorprendan al final de nuestro espacio sin haber desarrollado el tema. Por lo tanto, el guión o libreto es imprescindible, principalmente cuando estamos abordando temas educativos o trabajando con formatos más complejos como el reportaje y las dramatizaciones. SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS Una vez reunido y ordenado el material comienza la tarea radiofónica propiamente dicha. Lo primero es seleccionar, determinar con claridad cuál es el contenido, el mensaje central que se quiere comunicar, tener una idea clara de lo que se quiere decir. Muchos programas fallan, resultan confusos y poco significativos, porque la idea central no fue determinada con claridad. Si un tema va a ser tratado en diferentes programas, habrá que dividirlo y determinar cuál va ser la idea central que nos proponemos comunicar en cada uno de dichos programas. EL ESQUEMA PREVIO La documentación (testimonial o documental) La selección de contenidos La elaboración del esquema No se puede decir todo en un solo programa de radio; hay que escoger, relevar uno o dos aspectos que consideremos fundamentales del tema. Lo esencial es que en ese par de ideas quedan claras para el oyente, sean desarrolladas con las necesarias repeticiones y motiven una reflexión. LA DOCUMENTACIÓN Generalmente un programa educativo no surge de nuestra imaginación, sino de un estudio previo del tema, para ello tenemos que investigar documentarnos, leer libros y artículos o consultar a especialistas en la materia. ELABORACIÓN DEL ESQUEMA Espérese un momento Manuel, todavía no comience a escribir el guión. Antes escriba un breve esquema; aclárese a usted mismo por donde va a empezar, que va a poner después, como va a desarrollar su La otra fuente inspiradora para escribir nuestros guiones es más amplia, es la misma vida, la observación atenta y sensible de lo que pasa a nuestro alrededor,

  5. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera tema, que paso ira dando, como resolverá cada parlamento y cual va a ser la conclusión final. entendida por cualquier persona de cualquier formación cultural, porque es cercana a lo que podemos ver en todo momento a nuestro alrededor. Si no se tiene un esquema claro, no se puede comenzar a escribir. Puede ser que ya en la practica el esquema inicial se modifique o se enriquezca, pero aun así es imprescindible hacerlo antes de comenzar a escribir. Es importante asignar a cada parte del esquema un determinado tiempo y comprobar si la suma total corresponde al tiempo real de que disponemos para el programa. EXACTITUD EN LOS DETALLES Es la observación y el reconocimiento de varios detalles cotidianos lo que nos permite enriquecer nuestro libreto. Son los detalles de nuestros personajes o situaciones lo que hacen rica en imágenes las situaciones que describimos. Sin embargo, la cantidad de imágenes auditivas disminuyen con la presencia de detalles inútiles y a la inversa con presencia de detalles útiles. Todo detalle de fondo que no sea imprescindible para la comprensión tiene que ser removida, puede crear confusión, sin aportar nada a la idea principal. Escribir un guión radiofónico es una pequeña labor de arquitectura, para lograr que todo lo importante tenga cabida y a la vez los distintos elementos del programa se encadenen fluidamente. SER COMPLETA, REDONDEAR LAS SITUACIONES O HISTORIAS La gente está acostumbrada a escuchar situaciones completas, las descripciones parciales de las situaciones dejan libre a la imaginación y cosmovisión del auditorio el final de la audición. PROYECTANDO UN PROGRAMA RADIOFÓNICO Para proyectar un programa de radio se puede partir de dos momentos: De los contenidos concretos y posteriormente definimos el formato y la estructura radiofónica más apropiada. O bien de la estructura previamente determinada. Escogemos el formato y lo adecuamos a la temática. SER CLARA, SIN RUIDOS PERTURBADORES Cada situación debe representar la cantidad menor de ideas, idealmente una idea en cada situación. Las escenas o secciones demasiadas cargadas de ideas producen confusión. CRITERIOS BÁSICOS PARAELABORAR UN BUEN LIBRETO REPRESENTAR ALGO FAMILIAR De la misma manera debe contar con una complementariedad de sonidos y música en forma racional. La comunicación tiene algo de egocéntrico: la gente entiende con más facilidad la situación en que aparecen personas y mejor todavía si se parecen a ellas. Uno reconoce la historia que ya conoce. SER REALISTA Una situación real es la que imita con mayor fidelidad el mundo que nos rodea. Es la más adecuada para ser Los sonidos y la música en forma mal utilizada, se convierten en ruido que obstaculiza la comprensión del mensaje.

  6. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera ASPECTOS BÁSICOS PARA LA REDACCIÓN DEL LIBRETO corriente. Procure que él dialogo suene natural, autentico. Ensaye hasta lograrlo. Eso es ser guionista de radio. Ahora si podemos entrar de lleno a redactar el guión, pero recuerde que vamos a escribir para la radio, esto es; para un medio oral. Veamos lo que implica. LA PUNTUACIÓN En radio debemos usar la puntuación gramatical propia del lenguaje escrito, así mismo la fonética y prosodia. Por ejemplo: a veces debemos poner comas donde la gramática no lo indica, porque sugieren pausas que hacemos al hablar, y aunque no sean gramaticalmente correctas, ayudad al locutor o actor, a pausar bien. Pero si se utilizan las comas en exceso poniéndolas en cualquier parte sin sentido, desorienta y confunde al lector. EL ESTILO. El programa puede que llegue a miles de personas, pero no hay que escribir para una multitud. Escriba para un solo oyente. Platique con el como si ambos estuvieran solos y no hubiera nadie más escuchando. Recuerde que el oyente escucha la emisión en la intimidad de su hogar y no se sentirá parte de una muchedumbre. Deben diferenciarse con la coma, el punto, el punto y coma u otro signo de puntuación, porque hay que tomar en cuenta que en la radio los signos de puntuación son una guía para el locutor. Es básico escribir en frase cortas para obtener un buen guión. ESCRIBIR ESCUCHANDO, Aunque este escribiendo el guión, no olvide nunca que el lenguaje hablado es diferente al escrito. Escribimos nuestro texto, pero este no va a ser leído como un texto impreso, si no que va a ser escuchado. Tiene que sonar con la naturalidad y la espontaneidad del lenguaje hablado, incluso con las imperfecciones del lenguaje hablado. RECURSOS TÉCNICOS Ya lo dijimos. El lenguaje radiofónico no solo se compone de palabras, sino de música y sonidos. Escriba escuchándose. A medida que escriba lea en voz alta lo que va escribiendo. Incluso adelántese; pronuncie primero la frase y después escríbala. En otras palabras, díctese a sí mismo y corra el riesgo de que sus compañeros de oficina o de su centro educativo conciban ciertas dudas sobre el estado de sus facultades. Siempre será necesario tener un nuevo loco divino. El guión de radio no solo es texto, sino también una estructura de música y sonidos. El que escribe para radio debe estar familiarizado con el fenómeno de la producción técnica. Solo así dominara todas las posibilidades de los recursos del medio. Se aprende a oír radio e incluso a escribir para la radio viendo y escuchando como se montan programas. Escuche cada frase, pruebe como suena; sienta su ritmo oral sonoro, si le suena pesado no lo escriba, si la siente larga divídala. Escuche analíticamente como suena y queda. Si escribe un dialogo, oiga hablar a las distintas personas, capte los matices del habla popular y reprodúzcalos. Conviértase en un observador del habla DIAGRAMACIÓN DEL LIBRETO O GUIÓN El libreto es la versión escrita de las palabras que el locutor debe decir y de la música y sonidos que el operador debe insertar. El libreto radiofónico contiene: Las palabras que cada locutor o actor

  7. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera debe decir ante el micrófono. instrucciones indican la forma como el locutor o actor debe decir su parlamento. (triste, furioso, alegre, así mismo el lugar donde debe decirlo, cerca o debe diagramarse en forma precisa, ordenada y detallada. El siguiente es un ejemplo de la diagramación de un libreto radiofónico. Las que LA PRODUCCIÓN RADIAL Ya está escrito el guión. Ahora hay que grabarlo: convertir el texto en voces y sonidos: los signos escritos en señales auditivas. Una buena realización es casi tan importante y decisiva como un buen guión. Todo el esfuerzo realizado para lograr un libreto pedagógicamente eficaz, un texto actualizado, natural comunicativo, puede verse en gran parte malogrado si es realizado en forma rutinaria, inexpresiva, o bien si es producidas en forma vaciada de errores de producción. Debemos pues, poner tanto esmero y preocupación en la producción, como el que pusimos en la elaboración del guión. lejos micrófono, del acercándose hacia el, etc) Las instrucciones para que el operador realice intervenciones: efectos, silencios, etc. Ante el Micrófono Antes de la producción es necesario conocer los principios de la emisión de la voz ante el micrófono y las normas básicas de la actuación radiofónica. sus LA EMISIÓN DE LA VOZ Si sonamos una cuerda de guitarra fuera del instrumento solo se oirá un sonido opaco y seco sin armonía, sin resonancia. No es lo mismo cuando se encuentra en el instrumento; suena completamente distinto. Lo mismo sucede con la voz humana, la mera vibración de las cuerdas vocales en la garganta solo da un sonido pobre y desentonado. música, El libreto además de ser una obra literaria y educativa, instrumento trabajo para todos los que intervienen en el programa, es un de Es necesario que la voz resuene. Así como la guitarra, toda nuestra estructura facial es como una caja acústica. La voz radiofónica, es una voz ejercitada para que llegue a tener resonancia, y eso permite que se hable por largo tiempo sin fatigar y afectar la laringe y las cuerdas vocales. Conviene tomar algunas clases de ejercitación, para adquirir la técnica de la emisión vocal. por eso

  8. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera Debemos evitar carraspeos, toses y estornudos. Como norma general, por radio no se debe gritar. La Respiración Una buena respiración es esencial, pues de ella depende en gran medida la emisión de la voz. COLOCACIÓN FRENTE ALMICRÓFONO ¿A qué distancia frente al micrófono debemos colocarnos? A la más corta posible siempre que no se sature y no se escuche la respiración. La distancia varía según el volumen de la voz. Si tiene una voz fuerte hay que colocarlo más atrás, si es débil algo más adelante. La respiración en radio debe ser silenciosa, el micrófono amplifica la respiración ruidosa. La posición del Cuerpo Conviene más actuar de pie o sentado. De pie se emite mejor la voz. Se respira mejor y se imprime más expresividad al texto; pero algunos corren el peligro de la declamación y el énfasis. Sentados en una mesa, tendemos a ser más íntimos y estamos más cómodos para manejar notas, libros, papeles, etc. Pero la voz no sale tan llena. No se debe forzar la voz hablando más bajo de lo que habla habitualmente, porque no podrá mantener ese esfuerzo, durante toda la grabación y sin advertido, retornará a su volumen normal. Al hablar hay que hablarle al micrófono y no al guión, nunca debe separarse de la posición en que el director le indique para que la intensidad del volumen de su voz sea el mismo durante el programa. Cada quien debe buscar su propia posición y asumir la actitud de quien está conversando tranquilamente. Manejo del Micrófono Casi todo el mundo hasta un locutor fogueado y un actor muy acostumbrado a hablar en público, tiende generalmente a temerle al micrófono, lo asusta y lo pone nervioso. Por eso no se puede confiar de entrada en los locutores, principiantes. Planos sonoros Los Descensos y elevaciones de voz, deben hacerse con acercamientos y alejamientos del micrófono. Si el libreto exige hablar en susurro el actor debe avanzar un paso y susurrar articulando bien y suavizando la voz. En cambio, si la escena es de un pleito, debe de retirarse unos dos pasos y si por exigencia del libreto hay que gritar debe alejarse del micrófono, dependiendo del plano deseado. Los Papeles El ruido de papel debe ser radicalmente evitado. Nunca hay que volver las hojas porque entonces crujan. Si el programa tiene finalidad educativa no hay que conformarse con que las voces salgan audibles y que las palabras se escuchen. Es necesario algo más; que las voces tengan cuerpo, color, calidez, plenitud. Esto en radio se llama presencia. La Dicción Pocas son las personas que pronuncian bien, con dicción clara y correcta. En nuestra rutinaria vida, nos tomamos descuidados y nos comemos letras,

  9. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera cortamos las palabras y a veces suprimimos silabas enteras. Debemos practicar hasta conseguir una articulación nítida en que cada letra se oiga claramente, las palabras han de oírse claras, distintas, completas sobre todo las ultimas silabas. Se debe leer controlando la velocidad. la fuente. Se le llama comunicación de retorno (en Ingles Feedback) porque la intervención del destinatario (receptor) vuelve a alimentar con información a la fuente. La fuente reacciona nuevamente y genera nuevos mensajes en que las respuestas del destinatario están incorporadas, estableciendo así un proceso comunicativo en ambas direcciones. La retro-información o comunicación de retorno se puede hacer levantando investigaciones de audiencia conociendo a la audiencia del programa y los gustos del preceptor en materia radial. Es preciso, por la naturaleza del medio lograr una cierta lentitud separando bien las palabras; sin que ello reste naturalidad y sin hablar tan lentamente que resulte aburrido. En las escenas, donde hay que imprimir velocidad, hay que cuidar mucho la articulación y la vocalización para que el oyente pueda entender con claridad lo que se está diciendo. Es importante insertar entrevistas, leer cartas, motivar llamadas telefónicas y de ser posible hacer del programa un audio foro, reuniendo un grupo de campesinos, escuchar el programa y posteriormente analizarlo. La Dirección es el éxito de una buena Producción Es el Director quien concibe mejor el libreto, por lo tanto, los actores deben sujetarse a su Director. Si hay algún error es mejor retroceder un poco en la grabación y seguir adelante, tenemos que atender la dirección y entre otras cosas podemos mencionar los siguientes: Los ensayos de letra y micrófono Tonos de Expresión Ritmos de formatos RECOMENDACIONES BÁSICAS ANTES DE SELECCIONAR EL FORMATO O ESCRIBIR LIBRETOS Para determinar el contenido de un libreto de radio se deben hacer las siguientes consideraciones: A. Planificar con anticipación los temas y sub-temas correspondientes a el (los) programa (s) que se van a tratar. B. La duración del programa para el cual se elaboran el libreto y la periodicidad con que se presentara C. A quien se dirige. Si se dirige a los adultos se debe considerar que: El adulto no posee la misma visión y agudeza auditiva que el niño, tiene un vocabulario y expresiones propias, tiene intereses y necesidades concretas, le interesa lo que le puede ser útil, quiere saber la aplicación práctica posible inmediata de los conocimientos que adquiere, es muy sensible a la crítica. COMUNICACIÓN DE RETORNO LA RETROINFORMACION La teoría de la comunicación, concibe un proceso básico de comunicación que no termina cuando el mensaje llega al destinatario, si no que este reacciona ante el mensaje y responde a el. El destinatario no debe ser un mero receptor pasivo de los mensajes. De una u otra manera debe participar e influir en la comunicación, mediante su reacción y el estímulo que recibe del mensaje. Solo así podemos decir que el mensaje retorna a

  10. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera Indicadores en el libreto Para enfatizar alguna frase es conveniente que toda ella se escriba con mayúsculas. Si es mayor el énfasis, se encierra la frase con signos de admiración, y si se quiere señalar aún más, se emplean mayúsculas y se subraya. Para indicar pausa, si es breve, se emplean puntos suspensivos. Si es larga, puntos suspensivos más separados. Si se trata de dictar o aclarar una palabra, separa el texto en silabas. a la reflexión. Las pausas bien empleadas son fundamentales para conservar el ritmo del programa. Uso de los Efectos Sonoros Los efectos sonoros son un valioso auxiliar en la radio ya que como se carece de la imagen visual, el efecto sonoro contribuye a aclarar de que estamos hablando o a que nos estamos refiriendo. Si se emplea en el libreto, la técnica de la dramatización, los efectos sonoros son indispensables ya que sin ellos esta carecerá de vida y de realidad. LENGUAJE Para determinar el lenguaje a emplear en la redacción del texto es necesario partir del lenguaje habitual de los receptores, pero tratando de hacerlo correcto en su expresión gramatical. Es muy conveniente que se empleen efectos sobre todo en aquellos temas que se relacionan con aspectos concretos de la vida de los preceptores. Música La música a emplear debe reunir las siguientes características: a. Emplear la misma característica musical para la apertura y cierre de un programa. b. Si el programa se divide en secciones, cada sección debe tener su música característica lo cual contribuirá a preparar al receptor para atenderla. c. Es indispensable que no se use música cantada ni en la identificación ni en las cortinas o puentes musicales ya que la voz humana distrae. d. Si la música instrumental empleada es muy popular y la letra es del dominio público, también distrae al receptor. e. Si las pausas son amplias, deben también tener música ya que el silencio prolongado por radio desconcierta y se transforma en “ruido” f. Se puede utilizar un golpe musical para enfatizar alguna idea o concepto. g. Se procurará que la música estimule el trabajo. Si se incorporan palabras técnicas, deben ser debidamente explicadas para lograr su comprensión, aceptación y asimilación y se deben reiterar en el transcurso del tema para su afirmación. La redacción será en forma clara, sencilla, directa, precisa, imperativa, dinámica y estimulante. Los locutores deben ponerse en la medida de sus posibilidades, al nivel del receptor y usar la primera persona del plural en cuanto sea posible para incorporarse al grupo. Es preferible que los párrafos sean cortos, sin embargo, es necesario que cada párrafo lleve idea completa. PAUSAS El uso de las pausas es muy importante, ya que bien empleadas ayudan a asimilar los contenidos, mal empleadas se convertirán en un “ruido”. Las pausas son necesarias para separar una idea de otra, para dar énfasis a una idea, para llevar

  11. Proceso de formación en radiodifusión, Parroquia San Miguel Arcángel, San Miguel Uspantán. EdgarChitopCabrera RECOMENDACIONES FINALES PARA LA PRODUCCIÓN 11. Entusiasmo. Viva la lectura, interprétela, hágalo ver, sentir y vivir. 12. Énfasis. De vida y destaque aquellas palabras que sean relevantes para la comprensión del contenido. 13. Acentuación. Acentué correctamente. 14. Ritmo. Observe el ritmo de la lectura. Más rápido cuando hay acción. No atropelle la lectura. Sea más lento si razona, un poco más rápido si exhorta. 15. Saber pausar. Las pausas son muy significativas. 16. Serenidad. Prepare su lectura, para que se mantenga tranquilo, sereno. 17. Interprete los personajes, deles vida, color sabor. Hágalos aparecer Reales, vivos. 18. Respire correctamente. a. No es conveniente hacer improvisaciones o modificaciones en el texto del libreto una vez que este se ha considerado definitivo. Asimismo, es conveniente que el contenido evite lo negativo y enfatice lo positivo. b. En cuanto a su presentación, es conveniente que el libreto se escriba en papel que no haga ruido. Nunca se escribirá un libreto a mano. Se debe hacer él número de ejemplares necesarios para las personas que intervienen en la grabación del programa, como locutores, así como para el de los controles. c. Se recomienda no engrapar el libreto ya que se puede producir ruido al voltear la hoja y cada una de las hojas del libreto deben tener en la parte superior el número de la página para evitar confusiones posteriores. RECOMENDACIONES BÁSICAS PARA LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS. 1.El entrevistador no es la persona más importante, el entrevistado es la estrella del programa. Dele esa importancia. 2.Las preguntas deben ser cortas. Nunca se debe hacer más de una pregunta en la misma frase. 3.Nunca pregunte algo que se pueda responder con simplemente decir “si” o “no”. 4.Escuche atentamente la respuesta de la persona entrevistada para poder armar un dialogo. Cada respuesta debe dar pie a la próxima pregunta, sustituyendo la agenda de preguntas que usted ha programado con anterioridad. 5.Nunca practique la entrevista con el entrevistado antes de grabar, por el contrario, el entrevistador debe hacer que el entrevistado se sienta cómodo antes de la entrevista. LA LECTURA FRENTE AL MICRÓFONO 1. No es leer, es conversar. El locutor o actor debe leer como si estuviera hablando. 2. No caerse al final de la frase. 3. Observar la puntuación gramática, tener en cuenta la puntuación radiofónica. 4. Convicción, creer en lo que se lee. 5. Pronunciar bien la última silaba de cada palabra. 6. Pronunciar cada palabra de manera que pueda ser oída. 7. Naturalidad, sea usted mismo. Lea con sencillez como si improvisara. 8. Separe los ojos del texto. Mire al micrófono. 9. Mantenga una sonrisa en los labios. La expresión del rostro suaviza las palabras. 10. Entonación, respete los grupos fónicos y diferencie melódicamente las frases y oraciones.

More Related