Procurar la asistencia regular a clase de los alumnos absentistas para garantizar

1. OBJETIVO GENERAL Procurar la asistencia regular a clase de los alumnos absentistas para garantizar el derecho a la educación que tiene todo menor en edad de enseñanza obligatoria, su desarrollo integral y una adecuada adaptación social.

2. PROBLEMÁTICA ABSENTISTA Ayuntamiento SERVICIO DE ACCIÓN SOCIAL SERVICIO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN POLICÍA MUNICIPAL Educadora Familiar Educadora Familiar Educadora Familiar Educadora Familiar CREACIÓNEquipo de Técnicos C.E.A.S. PROGR. MUNIC. de ABSENTISMO ESCOLAR Coordinador de Equipo Auxiliar Administrativo EQUIPOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR

3. Tutor/a Profesor/acompensatoria PT Dto. OrientaciónEOEP Otros Profesionales(Jefe de Estudios,Director...) APERTURA DE EXPEDIENTE RECEPCIÓN DE CASOS COMISIÓN DE ZONA COORDINACIÓN CENTRO ESCOLAR OTROS SERVICIOS CENTRO DE SALUD CEAS T. Sociales Trabajadores Sociales Técnicosde Programas Pediatras Médico de familia

4. INTERVENCIÓNEDUCATIVAINTEGRAL PROCEDIMIENTO GENERAL CONTACTO: Cómo perciben el problema. MOTIVACIÓN: Cuáles son las causas desde su punto de vista. MOVILIZACIÓN AL CAMBIO: Actuaciones que han llevado a cabo. CAMBIO: Posibles soluciones.

5. INSTITUCIONES PÚBLICAS EL ABSENTISMO ESCOLAR AFECTA: SOCIEDAD FAMILIA INDIVIDUO trabajo coordinado

6. CENTRO ESCOLAR FAMILIA SERVICIOS DE APOYO ALUMNO/A EDUCADORA FAMILIAR

7. FACTORES EN LA FAMILIA • Necesidades básicas • -Alimento, vestido • -Situación higiénico-sanitario • -Trabajo • -Ocio • Área educativa • -Nivel de instrucción de los padres • -Expectativas respecto a la educación • -Capacidad de solicitar apoyo para solucionar problemas educativos • -Grado de acuerdo respecto a la educación • -Contactos en el colegio • Dinámica familiar • -Relación de pareja • -Relaciones paterno-filiales • -Distribución de roles • -Relaciones interfiliales e intergeneracionales • -Patrones de comunicación • -Estilo básico de disciplina

8. FACTORES EN EL ALUMNO ABSENTISTA • Motivación hacia la escuela • Comportamiento • Relación con los compañeros • Relación con los profesores • Relación con el entorno social • Actividades extraescolares, de ocio u otro tipo • Hábitos de trabajo • Expectativas de futuro

9. Entrenamiento en análisis y solución de problemas. Asesoramiento y orientación. Entrenamiento en habilidades sociales. Modelado. Moldeamiento. Refuerzo. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

10. FACTORES EN EL ALUMNO ABSENTISTA • Motivación hacia la escuela • Comportamiento • Relación con los compañeros • Relación con los profesores • Relación con el entorno social • Actividades extraescolares, de ocio u otro tipo • Hábitos de trabajo • Expectativas de futuro

11. FACTORES EN LA ESCUELA • Comportamiento del menor • Nivel académico • Relación con los compañeros • Apoyo que el centro le proporciona • Actividades atrayentes y grado de participación • Relación que establecen con los padres • Trayectoria absentista del menor

12. EQUIPO MUNICIPAL DE ABSENTISMO ESCOLAR DE VALLADOLID Puede visitar nuestra página web en: www.acinse.com …y escribirnos un e-mail a: vcallejo@ava.es acinse@acinse.com