1 / 15

INTELIG E NCIJA I STVARALAŠTVO

INTELIG E NCIJA I STVARALAŠTVO. 15. brojevi se smanjuju u nizu sa 5, 10, 15, 20, 25. POJAM INTELIGENCIJE. ZADATAK 1. Nastavite niz:. 90. 85. 75. 60. 40.

ivrit
Download Presentation

INTELIG E NCIJA I STVARALAŠTVO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. INTELIGENCIJA ISTVARALAŠTVO

  2. 15 brojevi se smanjuju u nizu sa 5, 10, 15, 20, 25 POJAM INTELIGENCIJE ZADATAK 1. Nastavite niz: 90 85 75 60 40 Inteligencija je sposobnost apstraktnog mišljenja, te brzog i tačnog snalaženja u novim situacijama, a na osnovu uviđanja bitnih odnosa.

  3. ? STRUKTURAINTELIGENCIJE Postavlja se pitanje da li je inteligencija jedinstvena, opštasposobnost ili se sastoji od više različitih sposobnosti kao što su senzorna, motorna, verbalna sposobnost i dr.

  4. STRUKTURA INTELIGENCIJE • Spirman je razvio svoju teoriju 2 faktora. Uspeh u nekoj aktivnosti zavisi od: • G faktora – generalni faktor koji se izjednačava sa opštom inteligencijom. • većeg broja S faktora - specifični faktori se izjednačavaju sa specifičnim sposobnostima SPEARMAN, Charles Edward 1863-1945

  5. STRUKTURA INTELIGENCIJE Terston govori da ne postoji opšta sposobnost, već niz specifičnih sposobnosti, kao što su: verbalna sposobnost, prostorna, perceptivna, numerička, sposobnost pamćenja, sposobnost verbalne fluentnosti i sposobnost rezonovanja. Louis Leon Thurstone, 1887-1955 Današnji testovi inteligencije su najčešće koncipirani tako da mere više različitih sposobnosti koje zajedno određuju IQ - opštu sposobnost.

  6. STRUKTURA INTELIGENCIJE Gardner inteligenciju procenjuje na osnovu zapažanja šta i kako ljudi rade i koje su im sposobnosti potrebne za to. Izdvojio je sedam sposobnosti: lingvistička inteligencija, logičko – matematička Vizuelno –spacijalna Inteligencija telesnih pokreta Muzičko – ritmička Interpersonalna Intrapersonalna inteligencija Howard Gardner, 1943 - ZADATAK 2: Osmislite barem dve rečenice o tome šta biste uradili u situaciji kada biste se zaljubili u prijatelja / prijateljicu. Suština inteligencije je rešavanje problema uviđanjem.

  7. PROCENJIVANJE INTELIGENCIJE Procenjivanje inteligencije se vrši primenom testova inteligencije prilagođenih za određeni uzrast i populaciju i spada u domen rada psihologa. Rezultat testa je količnik inteligencije (IQ-Inteligentiae Quotient) KOLIČNIK INTELIGENCIJE IQ = UU/KU*100 UMNI UZRAST U MESECIMA KALENDARSKI UZRAST U MESECIMA

  8. Alfred Binet je prvi konstruisao skalu za procenjivanje inteligencije. Ta skala se sastojala od veće količine zadataka koji su bili grupisani po 6 zadataka za određeni uzrast. Svaki od tih 6 zadataka je nosio po dva umna meseca. Ako je neko dete rešilo svih 6 zadataka onda je dobio jednu umnu godinu. Alfred Binet 1 2 3 4 5 .................. 14 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * IQ = UU/KU*100 Σ

  9. ZADATAK 3: Izračunajte vrednosti količnika inteligencije. • Milica ima 1 godinu i na testu inteligencije je rešila sve zadatke za svoj uzrast. • IQ = 12um/12km*100 = 100 (prosečna inteligencija) • 2. Jovana ima 5 godina i na testu inteligencije je rešila sve zadatke za dete od 7,5 godina. • IQ = 90um/60km*100 =150 (nadprosečna inteligencija - genijalnost) • Nenad ima 5 godina i na testu inteligencije rešava sve zadatke za dete od 2,5 godine. • IQ = 30um/60km*100 = 50 (mentalna zaostalost- umerena)

  10. INTELIGENCIJA INDIVIDUALNE RAZLIKE

  11. 140 genijalnost 130 120 iznad prosečna 110 100 prosečna 90 80 Ispodprosečna 70 blaga mentalna zaostalost UU = 8-12 godina (brinu o sopstvenoj higijeni, samostalno se hrane i oblače, govore, čitaju, pišu) 60 50 umerena mentalna zaostalost UU = 5-7 godina (govore, brinu o sopstvenoj higijeni, samostalno se hrane i oblače) 40 30 teška mentalna zaostalost UU = 3-5 godina (zavisne od tuđe pomoći, govore) 20 duboka mentalna zaostalost UU = ispod 3 godine (zavisne od tuđe pomoći, komunikacija skoro nemoguća) Postoje individualne razlike u pogledu intelektualnih sposobnosti

  12. Prema procenama psihologa IQ velikana Mocart -165 Rembrant – 165 Džordž Vašington -140 Napoleon -145 Da Vinči - 180 Njutn – 190 Galileo - 185 Gete - 210

  13. UTICAJ NASLEĐA I SREDINE NA RAZVOJ INTELIGENCIJE 60% NASLEĐE 40% SREDINA Istraživanja na identičnim blizancima Nasleđe određuje intelektualni potencijal, a sredina razvoj intelektualnog potencijala.

  14. STVARALAČKO MIŠLJENJE

  15. Stvaralačko mišljenje je ono koje dovodi do društveno vrednog i originalnog dela. Tu su svakako umetnička dela, otkrića, tehnički pronalasci i drugo. Faze stvaralačkog mišljenja:1. PRIPREMA – podrazumeva celokupno prethodno iskustvo, ali i prikupljanje materijala za temu koju umetnik želi da obradi. 2. INKUBACIJA – period kada umetnik ne radi ništa, ali koji se završava inspiracijom3. INSPIRACIJA – nadahnuće. Sastoji se u iznenadnom javljanju ideje. 4. PROVERAVANJE – proverava se da li rešenje funkcioniše.

More Related