Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
EVALUASI-DIRI DAN PENILAIANNYA PowerPoint Presentation
Download Presentation
EVALUASI-DIRI DAN PENILAIANNYA

EVALUASI-DIRI DAN PENILAIANNYA

213 Views Download Presentation
Download Presentation

EVALUASI-DIRI DAN PENILAIANNYA

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. BAN-PT EVALUASI-DIRI DAN PENILAIANNYA BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2009

  2. PROSEDUR AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN PROGRAM STUDI Izinoperasi Evaluasi-diri Surveilen Permohonanakreditasi kepada BAN-PT Rekomendasi pembinaan PENGUMUMAN KEPUTUSAN AKREDITASI BAN-PT mengirim instrumenakreditasi Borangterisidikirimke BAN-PT bersamadengan LaporanEvalasi-diri PenilaianAkhir MajelisBAN-PT Validasi AsesmenKecukupan AsesmenLapangan

  3. TUJUAN EVALUASI-DIRI Mendapatkan gambaran keseluruhaninput-process-output-outcome-impactpenyelenggaraanpendidikan IPT/ Prodi Perencanaan IPT/ Prodi untuk Pengembangan IPT/Prodi untuk SECARA SINAMBUNG Perbaikan IPT/ Prodi untuk Penjaminan Mutu Internal IPT/Prodi untuk

  4. DAUR PENJAMINAN MUTU EVALUASI-DIRI dan seterusnya… PERBAIKAN INTERNAL DAN PEMBINAAN PERBAIKAN INTERNAL KEPUTUSAN AKREDITASI EVALUASI EKSTERNAL/ AKREDITASI

  5. KepercayaanStakeholders JAMINAN MUTU INTERNAL TUGAS SPKI* AKREDITASI DOKUMEN EVALUASI-DIRI INSTITUSI/ PROGRAM STUDI [selaludimutakhirkan] EVALUASI EKSTERNAL USULAN PROYEK [PHKI] ALAT MANAJEMEN Pengembangan/ Perbaikan yang Sinambung *SPKI = SATUAN PENJAMINAN KUALITAS INTERNAL (Internal Quality Assurance Unit)

  6. KELAYAKAN MENYELENGGA-RAKAN PROGRAM EVALUASI DIRI UNTUK AKREDITASI DAN HIBAH DOKUMEN AKREDITASI AKREDITASI SWOT UMUM RCA LAPORAN EVALUASI- DIRI DOKUMEN EVALUASI-DIRI INSTITUSI/ PROGRAM STUDI FFA GA BM HIBAH KOMPETISI BSC SPESIFIK dsb. RCA = Root Cause Analysis PROPOSAL HIBAH KOMP. FFA = Force Field Analysis KELAYAKAN MEMPEROLEH HIBAH KOMPETISI GA = Gap Analysis BM = Benchmarking BSC = Balanced Scorecard

  7. KOMPONEN-KOMPONEN EVALUASI-DIRI (LAMA) • INTEGRITAS, VISI, MISI, SASARAN, DAN TUJUAN • MAHASISWA • DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG • KURIKULUM • SARANA DAN PRASARANA • KEUANGAN/PENDANAAN • TATA PAMONG(Governance) • PENGELOLAAN PROGRAM • PROSES PEMBELAJARAN • SUASANA AKADEMIK • SISTEM INFORMASI • SISTEM JAMINAN MUTU • PENELITIAN, PUBLIKASI, SKRIPSI/TESIS/DISERTASI, ABDIMAS • LULUSAN DAN KELUARAN LAINNYA

  8. KOMPONEN EVALUASI-DIRI 2008 VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1 1 TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2 2 MAHASISWA DAN LULUSAN 3 3 SUMBER DAYA MANUSIA 4 4 KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK 5 5 PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI 6 6 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJA SAMA 7 7

  9. Prosedur Analisis Data Evaluasi-diri Data daninformasi: keadaansebenar-nya DeskripsiSWOT (setiapkomponen) Data pendu-kung AnalisisSWOT (antarkomponen) Rumusanstrategidanpengembangan program

  10. PENILAIAN LAPORAN EVALUASI-DIRI

  11. ASPEK YANG DINILAI (Penilaian Laporan Evaluasi-diri) 1 = Akurasi dan kelengkapan data sertainformasi (duasubaspek) 2 = Kualitasanalisis yang digunakanuntukmengidentifikasidanmerumuskanmasalahkeseluruhankomponen ED (empatsubaspek) 3 = Strategipengembangandanperbaikan Program (tigasubaspek) 4 = Keterpaduandanketerkaitanantarkomponenevaluasi-diri (dua sub aspek) Banyaknya skor: 11 buah

  12. ASPEK DAN SUBASPEK YANG DINILAI 1. Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi, pada setiap komponen evaluasi-diri, a.l. kelengkapan data, kurun waktu yang cukup, cross-reference Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat, a.l. menggunakan metode-metode statistik yang tepat untuk mempresentasikan (a.l. Boxplot, bi-plot, cluster analysis, Principle Components Analysis, Pareto, berbagai macam chart dan grafik) 2. Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah untuk keseluruhan komponen evaluasi-diri. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik. Ketepatan dalam melakukan appraisal, judgment, evaluasi, assesmen atas fakta tentang situasi di program studi

  13. c. Permasalahandankelemahan yang adadirumuskandenganbaik d. Penggunaanmetodeanalisissertastrategi yang tepat, (a.l. SWOT, Force Field Analysis, Balance Score Card, Risk Analysis, Sensitivity Analysis, AHP Analytic Hierarchy Process, Service Quality) 3. Strategi pengembangan dan perbaikan Program Ketepatan program studi memilih/menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada Kelayakan dan ke-realistis-an strategi dan sasaran yang ingin dicapai 4. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri Komprehensif (dalam, luas dan terpadu) Analisis intra dan antar komponen tergambarkan dengan jelas

  14. MATRIKS PENILAIAN

  15. MATRIKS PENILAIAN LAPORAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI

  16. (Jika hanya menggunakan analisis SWOT) (Jika menggunakan berbagai cara analisis)

  17. LaporanEvaluasi-diridalamrangkaakreditasioleh BAN-PT dinilaipadaduatahap, sepertihalnyadengandokumenakreditasilainnya, yaitumelalui: • AsesmenKecukupan(DeskEvaluation) • AsesmenLapangan(Site Visit) • Untukkeperluanitudigunakandua format penilaian, yaitu: • Format 2 (untukasesmenkacukupan), dan • Format 7 (untukasesmenlapangan) • Kedua format itudapatdiperhatikandalamBuku V perangkatinstrumenakreditasi.

  18. FORMAT 2. PENILAIAN LAPORAN EVALUASI-DIRI PROGRAM STUDI (Asesmen Kecukupan)

  19. FORMAT 7. LAPORAN PENILAIAN AKHIR EVALUASI-DIRI PROGRAM STUDI (Asesmen Lapangan)

  20. SELESAI Terima kasih • Tutup lawang sgotaka • WASSALAM

  21. SELESAI Tereima Kasih

  22. (Jika hanya menggunakan analisis SWOT)

  23. (Jika menggunakan berbagai cara analisis)