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La internacionalización es inherente a la academia desde sus inicios

Construcción del Espacio Interamericano de Internacionalización: un componente esencial de la calidad de la educación superior. El caso de la UCR 26 de octubre 2011 Ana Sittenfeld Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa.

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La internacionalización es inherente a la academia desde sus inicios

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  1. Construcción del Espacio Interamericano de Internacionalización: un componente esencial de la calidad de la educación superior.El caso de la UCR26 de octubre 2011Ana Sittenfeld Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa

  2. La internacionalización es inherente a la academia desde sus inicios • Los viajes de estudiantes y profesores entre las universidades clásicas de la Alta Edad Media: Salamanca, París, Bologna y Upsala eran prácticas normales y que esto era factible gracias al uso de una lengua común, el latín. Lengua que facilitó el contacto y la comunicación. (Schwartzman, 2003).

  3. La internacionalización: • Incorpora: la dimensión internacional en las metas, funciones y productos de las universidades. • Integra: • Movilidad académica internacional • La investigación colaborativa y redes • El ámbito internacional e intercultural en los cursos y los programas de estudio • La armonización y homologación de estudios • Las redes de acreditación y certificación de calidad • La participación en programas de desarrollo internacional o asistencia técnica

  4. UCR en CONTEXTO • ~38.000 estudiantes matriculados • ~5.000 profesores *1676 en RA • ~Costa Rica: 4.5 millones de habitantes

  5. POLÍTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICAPARA LOS AÑOS 2010 – 2014 Eje 1: UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD: INTERNACIONALIZACIÓN • Relaciones internacionales y de cooperación • Firma de tratados • Movilidad internacional • Espacios de análisis institucional

  6. Movilidad del conocimiento Programa Institucional de Becas de Posgrado en el exterior Programa de Becas Cortas Programa de Académicos Visitantes Movilidad Estudiantil Movilidad de recursos Promoción de la participación de la UCR en programas de cooperación bilateral y multilateral Promoción de oportunidades en el ámbito internacional. Convenios con IES del exterior Relaciones diplomáticas Internacionalización UCR: Enfoque

  7. Componentes de la internacionalización en la UCR

  8. Total de profesores en RégimenAcadémico 1.676. Profesores en RégimenAcadémico con posgrado: 1.290 (77%) Profesores en RégimenAcadémico con doctorado: 456 (27%) Datos a mayo 2011

  9. Fecha de consulta: mayo 2011

  10. Fecha de consulta: mayo 2011

  11. Programa de becas y Régimen Académico • 65% de los 674 profesores en régimen con posgrado que estudiaron en el exterior son exbecarios de la UCR • 83% (19 de 23) de los Premios TWAS-Conicit son exbecarios • 60% (24 de 40) de los Premios Nacionales de Ciencia Clodomiro Picado son exbecarios

  12. Número de Becarios (Programa de Becas al Exterior) por Año y su Proyección. Período 2005-2015.

  13. Becas de Posgrado al Exterior Adjudicadas (219) por País. Período 2005-2010.

  14. Programa de Académicos Visitantes Visiting faculty Program 2005-2010

  15. Distribución de Convenios por Áreas Geográficas. Período 2007-2010

  16. Comparación Estudiantes Visitantes y Movilizados desde la UCR. Período 2005-2010.

  17. Componentes de la internacionalización en la UCR

  18. MUCHAS GRACIAS Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa Tel. (506) 2511-5080 Fax: (506) 2225-5822 E-mail: ana.sittenfeld@ucr.ac.cr

  19. RESEARCH RESULTS

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