130 likes | 718 Views
הספר הנבחר בכיתה ב מגיש: יותם גולדשטיין מבי"ס שילה. אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו. תקציר הספר. בספר מסופר על שני אחים ועל הריב שלהם על דורותיהם ועל השלום בין המשפחות. הכרת הספר. לפני העבודה ישבנו כל הכיתה לדון על הספר. לדוגמא: איך נכתב , איך אויר. וכך הכרנו את הספר. תהליך העבודה.
E N D
הספר הנבחר בכיתה ב מגיש: יותם גולדשטיין מבי"ס שילה. אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו
תקציר הספר • בספר מסופר על שני אחים ועל הריב שלהם על דורותיהם ועל השלום בין המשפחות
הכרת הספר • לפני העבודה ישבנו כל הכיתה לדון על הספר. לדוגמא: איך נכתב , איך אויר. וכך הכרנו את הספר.
תהליך העבודה • 1) משימת טרום קריאה. • תחילה העלנו השערות על מקור הריב ( למה הוא קרה ). • לאחר מכן כל אחד בחר נושא משלו על מקור הריב. • אחרי שכל אחד בחר, המורה חילקה לכל תלמיד דף ועליו היה דרוש לכתוב את הנושא שהתלמיד בחר בצורה סיפורית.
המשך • 2) משימת הסיפור התנכ"י. • לאחר משימת הטרום קריאה אנחנו עברנו לריב תנכ"י. • דיברנו על ריבים שקרו בחומש בראשית ( החומש שאנו לומדים ). • לדוגמא: קין והבל , יעקב ועשיו, יוסף ואחיו. • כל אחד בחר ריב מן החומש וכתב אותו כסיפור על גבי דף
והמשך • 3) כריכה • במשימת הכריכה כל תלמיד היה צריך להכין כריכה חדשה לספר. • הכריכה כללה: רקע , ציור מתאים , כותרת חדשה. • כל תלמיד הביא את הכריכה ובאותו יום קראנו את הספר
קריאת הספר • אחרי שהבאנו כריכות ישבנו כולם מול המורה והמורה הקריאה את הספר. • אחרי שסיימה לקרוא כתבנו לספר תרשים זרימה ומתי הריב היה יכול להסתיים ובכך התחלנו לעבוד במשימת אחרי קריאה
פעילויות חווייתיות בנושא המילון • אחרי קריאת הספר היו מילים שלא כל כך ידענו מה פירושם. לכן המורה החלה לכתוב לנו משימות בנושא המילון. • לדוגמא: לכתוב פירושי מילים , לכתוב איך מחפשים מילים במילון. • לדוגמא המילים: איבה, בני אנוש, דור