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COACALCO CUAUTITLÁN MELCHOR OCAMPO TEOLOYUCAN TULTEPEC TULTITLÁN

Teoloyucan. Melchor Ocampo. Cuautitlán. Tultepec. COACALCO. TULTITLÁN. 6 Municipios. COACALCO CUAUTITLÁN MELCHOR OCAMPO TEOLOYUCAN TULTEPEC TULTITLÁN. Población actual*: 1’161,600 habitantes, equivalente al 7.92% del total de la entidad. * Fuente: Proyecciones CONAPO.

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COACALCO CUAUTITLÁN MELCHOR OCAMPO TEOLOYUCAN TULTEPEC TULTITLÁN

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Presentation Transcript

  1. Teoloyucan MelchorOcampo Cuautitlán Tultepec COACALCO TULTITLÁN 6 Municipios • COACALCO • CUAUTITLÁN • MELCHOR OCAMPO • TEOLOYUCAN • TULTEPEC • TULTITLÁN Población actual*: 1’161,600 habitantes, equivalente al 7.92% del total de la entidad. * Fuente: Proyecciones CONAPO. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: MAY/2006.

  2. Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Incluye la modalidad no escolarizada) La matrícula de esta región representa el 6.4 % del total estatal y ocupa el séptimo lugar superado por las regiones de Ecatepec, Naucalpan, Toluca, Chimalhuacán, Nezahualcóyotl y Tlalnepantla.

  3. Matrícula, Docentes y Planteles por Municipio Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  4. Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  5. Coacalco Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006 (Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  6. CuautitlánMatrícula, Docentes y Planteles por Nivel EducativoCiclo Escolar 2005 – 2006(Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  7. Melchor OcampoMatrícula, Docentes y Planteles por Nivel EducativoCiclo Escolar 2005 – 2006(Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  8. TeoloyucanMatrícula, Docentes y Planteles por Nivel EducativoCiclo Escolar 2005 – 2006(Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  9. TultepecMatrícula, Docentes y Planteles por Nivel EducativoCiclo Escolar 2005 – 2006(Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  10. Tultitlán Matrícula, Docentes y Planteles por Nivel Educativo Ciclo Escolar 2005 – 2006(Modalidad Escolarizada y No Escolarizada) Incluye escuelas oficiales y particulares de control estatal, federal y autónomo.

  11. GASTO TOTAL EDUCATIVO 2006 FUENTE: Datos obtenidos de la Gaceta de Gobierno No. 126 del 27 de diciembre de 2005. El gasto mensual en la región asciende a 150.8 millones de pesos. El gasto anual de la región representa el 5.6 % del gasto educativo estatal.

  12. PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CICLO ESCOLAR 2005 – 2006 Grado promedio de escolaridad 9.51 años, superior al estatal que es de 8.7 años y al nacional que es de 8.2 años. Analfabetismo 2.3 %, porcentaje inferior al estatal (5.6 %) y al nacional (8.0 %). Atención Preescolar: 81.5 %, inferior al estatal (95.4 %) y al nacional (98.1 %). Primaria: 73.3 %, inferior al estatal (89.8 %) y al nacional (93.2 %). Cobertura Preescolar: 57.5 %, inferior al estatal (68.2 %) y al nacional (74.6 %). Primaria: 77.7 %, inferior al estatal (92.1 %) y al nacional (93.1 %). Secundaria: 83.0 %, inferior al estatal (90.7 %) y al nacional (89.2 %). Media Superior: 44.4 %, inferior al estatal (48.0 %) y al nacional (57.2 %). Superior: 9.0 %, inferior al estatal (16.3 %) y al nacional (22.2 %). Absorción Secundaria: 95.0 %, superior al estatal (94.7 %) e inferior al nacional (95.8 %). Media superior: 81.8 %, inferior al estatal (82.6 %) y al nacional (98.2 %). Superior: 49.9 %, inferior al estatal (72.5 %) y al nacional (78.9 %). Deserción (*) Primaria: 1.0 % inferior al estatal (1.2 %) y al nacional (1.7 %). Secundaria: 7.7 %, superior al estatal (6.6 %) y al nacional (7.1 %). Media superior: 17.5 %, inferior al estatal (18.4 %) y superior al nacional (17.0 %). Reprobación (*) Primaria: 2.0 %, inferior al estatal (3.0 %) y al nacional (5.0 %). Secundaria: 22.8 %, superior al estatal (19.4 %) y al nacional (18.4 %). Media Superior: 31.8 %, inferior al estatal (37.1 %) y al nacional (36.6 %). Eficiencia terminal (*) Primaria: 102.8 %, superior al índice estatal (93.9 %) y al nacional (89.7 %). Secundaria: 76.7 %, inferior al estatal (80.4 %) y al nacional (78.8 %). Media Superior: 56.6 %, superior al estatal (55.6 %) e inferior al nacional (58.6%). * Corresponde al ciclo escolar 2004-2005.

  13. INDICADORES EDUCATIVOS Grado Promedio de Escolaridad Se define como el número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años y más. Dicho de otra forma, el Grado Promedio de Escolaridad es el nivel de instrucción de un país. Las variables que se consideran para su cálculo son la población con grado máximo de estudios aprobados y que cuente con 15 años y más, así como la población total de 15 años y más. Analfabetismo Este indicador expresa el número o porcentaje de personas de 15 años y más, que no son capaces de leer ni escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana. Las variables que se consideran para su cálculo son el número total de analfabetos, así como la población que cuenta con 15 años y más. Atención Con este indicador se puede determinar si el Sector tiene la capacidad para ofrecer educación a la población en edad escolar que demanda este servicio, se define como la relación porcentual entre la matrícula total de inicio de cursos de un nivel educativo (demanda atendida) y la población en edad escolar correspondiente al nivel en cuestión, que por sus características de edad y grado de conocimiento adquirido está en posibilidad de solicitar la atención de un servicio educativo determinado (demanda potencial). Cobertura Es un indicador en donde intervienen dos variables: la demanda atendida, referida como la matrícula o inscripción total de inicio de cursos de un grado o nivel educativo; y la demanda social que es la población que tiene la edad correspondiente para cursar ese grado o nivel, independientemente si solicita o no el servicio educativo.

  14. INDICADORES EDUCATIVOS Absorción Es el indicador que permite conocer el número de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior. Las variables que se consideran para su cálculo son la matrícula de nuevo ingreso a un nivel específico, así como el número de aprobados del nivel educativo inmediato anterior. Deserción Expresa el número o porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo. Las variables que intervienen para su cálculo son el número de desertores totales durante el ciclo escolar, así como la matrícula de inicio de cursos. Reprobación A través de este indicador es posible conocer el número o porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir este grado o curso. Las variables que intervienen para su cálculo son el número de reprobados, así como la matrícula de existencia del ciclo escolar. Eficiencia Terminal Este indicador permite conocer el número de alumnos que perteneciendo a una generación específica, terminan un nivel educativo de manera regular y extemporánea. Las variables que intervienen para su cálculo son los egresados del nivel educativo, así como la matrícula de nuevo ingreso que se inscribió al primer grado de este nivel educativo en cuestión.

  15. COMENTARIOS A LOS INDICADORES EDUCATIVOS • El grado promedio de escolaridad en la región es superior al promedio estatal en 0.81 puntos y al nacional en 1.31. • Asimismo, el analfabetismo es inferior en 3.3 puntos con respecto a la cifra estatal y en 5.7 puntos con respecto al promedio nacional. • En Primaria se tiene un nivel positivo, ya que la deserción y la reprobación son inferiores a los parámetros estatales y nacionales; la eficiencia terminal supera a ambos parámetros. • Aún cuando en el nivel de Secundaria los porcentajes de reprobación y deserción superan las cifras estatales y nacionales, la absorción es superior al promedio estatal; por su parte la eficiencia terminal es inferior a los promedios estatal y nacional. • En educación Media Superior la absorción es inferior a los promedios estatal y nacional; la deserción y la reprobación son inferiores a las cifras estatales; la eficiencia terminal supera al promedio estatal pero es inferior al nacional. • Derivado de lo anterior, es conveniente atacar con diferentes estrategias las causas que mantienen en una condición negativa el indicador de reprobación en educación secundaria. • Con respecto al grado promedio de escolaridad y el analfabetismo se sugiere reforzar las acciones que se realizan, a fin de mejorar la situación que muestran estos dos indicadores.

  16. EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y ANALFABETISMO FUENTE: XII Censo de Población y Vivienda INEGI, 2000. La matrícula de educación para adultos registrados en el ciclo escolar 2004-2005 ascendió a 9,114 alumnos, lo que representó el 2.2% de atención a la población de la región, de más de 15 años analfabeta o que no ha concluido su primaria o secundaria (407,563). A nivel estatal el promedio de atención es del 2.4%.

  17. GRADO DE MARGINACIÓN FUENTE: Estimaciones de CONAPO con base en el XII Censo General de Población y Vivienda de 2000.

  18. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC) • Es un programa federal en el que concurre el Gobierno del Estado de México en una proporción de tres a uno, mediante el cual las escuelas reciben este apoyo directamente para mejorar sus resultados y consolidar la calidad del servicio que ofrecen, con base en un Proyecto Escolar y su Programa Anual de Trabajo. • Con cargo al Fideicomiso Estatal para Escuelas de Calidad, que se constituye para financiar este programa, se deposita de $50,000.00 a $100,000.00 en cada escuela y, por cada peso que ésta logre reunir de aportaciones municipales y/o de los sectores privado y social, podrán otorgarse adicionalmente dos pesos con cargo al fideicomiso, hasta sumar un total de $300,000.00 anuales por escuela, esos recursos se distribuirán de la siguiente manera: • 80% para la compra de libros, útiles, materiales escolares y didácticos, equipo técnico y mobiliario, así como para la rehabilitación, construcción y ampliación de espacios educativos. • 20% para cursos que enriquezcan el aprendizaje de los alumnos y fortalezcan las competencias docentes y directivas, así como la formación de padres de familia.

  19. ESCUELAS INCORPORADAS POR MUNICIPIOAL PROGRAMA “ESCUELAS DE CALIDAD” Ciclo Escolar 2005-2006 DGEB: Dirección General de Educación Básica (Subsistema Estatal). SEIEM: Servicios Educativos Integrados al Estado de México (Subsistema Federalizado). 5.4 % del total estatal de escuelas de educación básica (3,422) están incorporadas al programa en esta región. 42.7 % del total regional de escuelas (431) se encuentran incorporadas al programa.

  20. MOBILIARIO Y EQUIPO ENTREGADO Septiembre 2004 – Agosto 2005 Para cubrir las necesidades de mobiliario y equipamiento escolar de los planteles de toda la entidad, se ejecutan programas específicos orientados a atender las necesidades de las escuelas establecidas, tanto para sustituir el mobiliario obsoleto, como para dotar a las escuelas o grupos de nueva creación. NOTA: El equipamiento de escuelas correspondiente al ciclo escolar 2005-2006, se encuentra en proceso.

  21. PROGRAMA DE BECAS • La Secretaría de Educación, cuenta con diversos programas de becas: • Hijos de trabajadores Sindicalizados • Educación Especial • Transporte • Económicas • Escuelas Públicas • Escolaridad • Internados • Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas • Talentos Artísticos • Talentos Deportivos y Deportistas de Alto Rendimiento • Escuelas Particulares incorporadas a la Secretaría de Educación • Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES-Estado de México) • Hijos de Trabajadores de la Educación Sindicalizados • Secretaría de Educación-Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología

  22. BECAS 2005 - 2006 CARACTERÍSTICAS DE LOS PRINCIPALES PROGRAMAS Al mes de mayo de 2006 * Con un importe de $ 11,442,669

  23. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($) (1) Los Ayuntamientos y el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) proporcionan becas para el nivel primaria.

  24. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

  25. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

  26. IMPORTE MENSUAL DE LAS BECAS ($)

  27. PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL 2006* Mediante este programa se lleva a cabo la captación y asignación de estudiantes y pasantes de los niveles medio superior y superior a las diferentes dependencias gubernamentales, ayuntamientos, instituciones educativas y organismos sociales, con el propósito de apoyar sus planes y programas de trabajo encaminados al bienestar social de la entidad. *Comprende el periodo del 1° de Enero de 2005 al 31 de Marzo de 2006.

  28. OBRAS EN PROCESO Y POR INICIAR, POR MUNICIPIO al 15 de mayo de 2006 Del total de 36 obras, 12 se encuentran en proceso de construcción y para las 24 restantes se ha iniciado el procedimiento o concursado la obra.

  29. INFRAESTRUCTURA CULTURAL EN EL 2006

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