p cs 2004 m jus 29 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Pécs, 2004. május 29. PowerPoint Presentation
Download Presentation
Pécs, 2004. május 29.

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 28

Pécs, 2004. május 29. - PowerPoint PPT Presentation


  • 118 Views
  • Uploaded on

Pécs, 2004. május 29. Mozgás-és táncterápia. „ … az ember nem a szavaival s az agyával próbálgatja, hogy valakihez mennyire kerüljön közel, hanem csakis a teste mozdulataival: Önmaga és a másik majd’ minden porcikájának majd’ minden kérdése és válasza révén.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Pécs, 2004. május 29.' - inoke


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
p cs 2004 m jus 29

Pécs, 2004. május 29.

Mozgás-és táncterápia

slide2
„ … az ember nem a szavaival s az agyával próbálgatja, hogy valakihez mennyire kerüljön közel, hanem csakis a teste mozdulataival: Önmaga és a másik majd’ minden porcikájának majd’ minden kérdése és válasza révén.
  • … Úgy képzelem, hogy az emberek valamikor sokkal több érintéssel élhettek, mint manapság,
  • … a másikat megérinteni csak akkor juthat eszünkbe, ha az gyerek, ápolni való öreg – vagy a szerelmesünk…”

Závada Pál: Jadviga párnája

slide3

”Az improvizáció azt jelenti….. a színészt újra és újra elvigye személyisége határaihoz, addig a pontig, amikor az újonnan megtalált igazság helyére egyébként a hazugságot helyettesítené be ….. a gyakorlatok célja: egyszerűsítés, majd visszatérés; szűkítsük le a területet egészen addig, amíg el nem érünk ahhoz a ponthoz, ahol a hazugság megszületik: feltárjuk, és nyakon csípjük. Ha a színész megtalálja és megérti ezt a pillanatot, akkor talán mélyebb, alkotóbb impulzusokra is érzékeny lesz.” Peter Brook

slide4

„A lelki aktust nem illusztrálni kell, hanem megcselekedni.”

„A színész akkor nő fel hivatása lényegéhez, amikor átlépi a mindennapi beidegződések korlátait, amikor az őszinteség, önfeltárás, kinyitás, önátadás aktusát hajtja végre - az őszinteség e szélsőséges aktusa magában az élő szervezetben, az impulzusokban a lélegzetben, a gondolat és a vér ritmusában ölt alakot, amikor rendezett és ezáltal tudatos lesz, nem forgácsolódik szét a formák káoszában és anarchiájában, ez az aktus (színház) teljes, akkor nem vak erőktől véd meg bennünket, hanem lehetővé teszi hogy a magunk teljességében reagáljunk, hogy teljesen önmagunk legyünk vagyis legyünk, kezdjünk el létezni.”

Jerzy Grotovski

slide5

TERMÉSZETTUDOMÁNY MŰVÉSZET

LÉLEKTAN

slide6

Az Amerikai Táncterápiás Egyesület (American Dance Therapy Association, ADTA) definíciója:

„a mozgás és tánc pszichoterápiás alkalmazása az egyén érzelmi, kognitív és testi integrációját segíti”

slide7

A modern tánc kezdete és hozzájárulása a táncterápia kialakulásához

Isadora Duncan

Denishawn-tánciskola: USA, 20-as évek

Martha Graham,

Marian Chace.

Mary Wigman (1886-1973)

 Dienes Valéria (1879-1979): a 20-as évek

Bergson filozófiája , matematika

Raymond Duncan: ókori görög mozdulatvilág

saját rendszere: orkesztika (geometrikus

testmodell)

slide8

XIX. szd.vége-XX. szd. eleje:

  • szellemi áramlatok, lélektani iskolák, antropológia
  • Pszichoanalízis, humanisztikus irányzatok:
  • S. Freud a pszichoanalízis megalkotója; tudattalan
  • C. G. Jung szimbólumok, archetipusok, kollektív tudattalan
  • W. Reich nemverbális kommunikáció jelentősége, izomtónus
  • mint lelki feszültség hordozója
  • Adlerindividuálpszichológia (libidinális, agresszív
  • késztetések jelentősége)
  • P. Schilder body image ("test emlékezik")
  • Sullivan interperszonális pszichológia
slide9

Marian Chace

Mary Whitehouse

Franciska Boas

Elaine Siegel

Zoe Avstreih

Janet Adler

Joan Chodorow

Erma Dosamantes - Alperson

Penny Lewis

slide10

Mozgásanalízis:

Rudolf Laban

Judith Kestenberg

slide11

TÁRGYKAPCSOLATELMÉLETEK ÚJ SZELFELMÉLETEK

(kognitív pszichológia

eredményeinek beépítése)

IDEGTUDOMÁNYOK

(mozgás, érzékelés, vegetatív funkciók

agyféltekék különbözősége KÖTŐDÉSELMÉLETEK

memóriakutatások,

térészlelés, térélmény)

FORRÁSOK

TESTTUDATI RENDSZEREK 20. SZÁZADI KÍSÉRLETI

(modern, posztmodern táncok, SZÍNHÁZI ALKOTÓ

thai-chi, jóga,MŰHELYEK

body-mind-centering, stb.)

slide13

PSZICHOANALITIKUS ÉS TÁRGYKAPCSOLATELMÉLETEK

FERENCZI S. viszontáttétel jelentősége, traumaelmélet;

BÁLINT M. őstörés-, konfliktus-, és az alkotás területe, regresszió

új megközelítése, újrakezdés

M. MAHLER individuáció elmélete, szeparáció folyamatának

részletesleírása;

D. WINNICOTT elég jó anya, anyai tükrözés, holding, átmeneti

jelenségek(átmeneti tárgy, átmeneti, „mintha” tér,

kreativitás;

W. BION konténer funkció (tartalmazás képessége)

slide14

KÖTŐDÉS-, ÉS ÚJ SZELFPSZICHOLÓGIAI ELMÉLETEK,

CSECSEMŐKUTATÁSOK

kötődés viselkedés BOWLBY

kötődési típusok AINSWORTH

kötődés mentalizációs készség szelfejlődés

szülői jelzett érzelemtükrözés másodlagos reprezentáció építése: érzelemreguláció, önkontroll(szelf és másik elkülönítésének képessége)

FÓNAGY P., M.TARGET, GERGELY GY., WATSON J.S

prevebális szelffejlődés jelentősége

amodális percepció képessége

vitalitás és kategorikus affektusok; D.STERN

slide15

MEMÓRIAKUTATÁSOK

Rövid távú: munkamemória

Hosszú távú

explicitimplicit

szemantikusepizodikuselőfeszítésproceduálisérzelmi

tények, adatok (primer szenzoros (törzsdúcok,amygdala)

(élettörténet, életszakaszok) központok kisagy

(hippocampus, prefrontális kéreg

DM thalamus, MTL)

! Különböző idegrendszeri struktúrák és működések alkotják a különböző memóriák

élettani alapjait.

! A későbbiemlékek kódolását és tárolását befolyásolják korábbi emlékeink.

!Későbbi emlékeink befolyásolják korábbi emlékeinket.

! Az emlékezés folyamatát befolyásolja a jelen szituáció, érzelmi beállítódás.

azaz:

AZ EGYÉNRE JELLEMZŐ INFORMÁCIÓFELDOLGOZÁS

TÁRGYKAPCSOLATI MINTÁZAT

slide16

explicit memória:

rugalmas

beíródás gyors,

tudatosság számára könnyebben elérhető,

tudatosan felidézhető

epizodikus emlék felidézés: kevés támpont is elegendő (hyppocampus)

nagy részben verbalizálható

forrásmemória (prefrontális kéreg)

implicit memória:

rugalmatlan,

lassú az emlék beíródás, (nem tudatos, passzív)

felidéződéshez szükséges a beíródás körülményeihez hasonló kontextus

tudatosság számára nehezen hozzáférhető

nem verbális

slide17

EXPLICIT MEMÓRIA IDEGRENDSZEREI STRUKTÚRÁI

(HYPPOCAMPUS) KÉSŐBB ÉRNEK

LEGKORÁBBI KAPCSOLATOK TESTI, MOZGÁSOS,

ÉRZELMI LENYOMATA:

nem szimbolikus

nem verbalizálható

nem tudatos

IMPLICIT KAPCSOLATI TUDÁS

(Stern és mts-i)

slide18

ÉNÉLMÉNY PSZICHONEUROFIZIOLÓGIÁJA

( jelentősége: testtudati munkában )

Percepció:

interocepció -

exterocepció differenciálódása

Taktilis érzékelés

(érintés, nyomás, fájdalom, hő)

spinotalamikus rendszer lemniszkális rendszer

ősibb, lokalizálhatatlanabb újabb, differenciálhatóbb

erősebb ingerek, hő, fájdalom(inger fajtája, helye, for-

mája, kontúrja, időbelisége)

könnyen hív elő EMOCIONÁLIS ÉN-NEM ÉN VÁLASZTELKÜLÖNÜLÉSE ,

ELKÜLÖNÍTÉSE

slide19

PROPRIOCEPCIÓ testrészek helye, mozgása, erőfeszítés, normális izomtónus fenntartása akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulásaposztúra fenntartásareceptorok:izületek, izmok agytörzs, kisagy, talamusz, agykéregvizuális propriocepció ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

PROPRIOCEPCIÓ

testrészek helye, mozgása, erőfeszítés,

normális izomtónus fenntartása

akaratlagos mozgás: önkontroll kialakulása

posztúra fenntartása

receptorok:

izületek, izmok

agytörzs, kisagy, talamusz, agykéreg

vizuális propriocepció

ÉNÉLMÉNY

slide20

VESZTIBULÁRIS RENDSZERlegkorábban érő szenzoros rendszer kapcsolata van:minden szenzoros rendszerrel, izomtónus szabályozással, vegetatív idegrendszerrel (szemmozgás)szenzoros integratív funkció(Schilder!)egyik afferentáció: képzeleti tevékenység kérgi területe REMjobb féltekei túlsúly (Previc)ÉN NEM ÉN ELKÜLÖNÍTÉSEKAPCSOLAT: TUDATTALAN MŰKÖDÉSSEL (vegetatív idegrendszer!)VESZTIBULÁRIS STIMULÁCIÓ: AYRES SZENZOROS INTEGRÁCIÓS TERÁPIA

YRES

slide21

önindította mozgás: önkontroll, mozgásindítás belső reprezentációja: önreflexió alapja MMT:testi szintű reflektivitás mozgás monitorozás: önreflexió elemi formájaLassított mozgás pl. thai-chi, butoh

slide22

A mozgásterápia folyamatatesttudati munka kapcsolati munkaalkotás folyamata verbális feldolgozásA testtudati munka:szelftapasztalás elindulásaszelmagérzetek fejlődése belső testkép differenciálódása mozgásrepertoár bővülése improvizációs készség fejlődése

slide23

kapcsolati munka

szelfszabályozó másik jelenléte

interszubjektív tér formálódása

elzárt tapasztalásokhoz, élményekhez való hozzáférhetőség:

implicit kapcsolati tartomány elérhetősége, átdolgozása

tárgykapcsolati mintázatok átdolgozása

alkotás folyamata

terápiás folyamat szerves része, kezdettől

jelen van,

fejlődik,

a folyamat előrehaladtával egyre inkább láthatóvá válik

Láthatóvá válása

·        a személyiség nem verbális élménytartományában már megtörtént

korrekciók következménye,

·        a pszichoterápiás feldolgozás képi és verbális minőségeinek aktívabbá

válását is jelenti a személyes történet, a narratíva előtérbe kerülésével,

megmunkálhatóságával,

a tudatosodási és a kreatív folyamat találkozását jelzi.

slide24

Kiemelt tér:

  • Összefoglalva a kiemelt tér terápiás értékét hordozó tényezőket:
    • A kiemelt tér megtöltése a páciens jelenlétével, mozgásával.
    • Az alkotás élménye.
    • A mozgásos anyag szimbolikus szinten történő megmunkálása.
    • A térbe helyeződés - térbe kerülés a belső viszonyok tisztázását segíti elő.
    • A terapeuta és a többi csoporttag jelenléte - figyelme egyrészt megtartja, másrészt hitelesíti, és közös élménnyé teszi a kiemelt térben megvalósuló mozgás-alkotást.
    • A megbeszélés e közös élményanyag további feldolgozását segíti.
slide25

verbális feldolgozás

    • a mozgásos tapasztalatok felidézését, az azokhoz fűződő asszociációk, emlékek, gondolatok megosztását,
    • a közös mozgásos élmények felidézése mentén egymásnak szóló visszajelzéseket, melyek a közös mozgásos történést visszahozzák és ezáltal is hitelesítik,
    • a mozgásban elinduló vagy megvalósuló áttételi dinamika felszínre kerülését, tisztázását,
    • a csoportfolyamat előrehaladtával személyes narratívák kidolgozását,
    • álmok átdolgozását, a közös csoporttörténet formálódását,
    • azaz a csoportnarratívát, a terapeuta mélyítő beavatkozásait, értelmezéseit.
slide26

VEZETÉS

Kettős:

A/ "kint" eszköz: instrukció

B/"bent" eszköz direkt testi beavatkozás

A csoport terében, a mozgásos folyamatban részt vevő vezető beavatkozási módjai:

·        jelenléte, érzelmi és fizikai elérhetősége,

mozgásos kapcsolaton keresztül történő beavatkozása.

slide27

ÁTTÉTEL

kezdettől fogva jelen van

csoporttagok: egymással

csoportvezetőkkel való viszonyában

implicit tartomány:.

áttételi dinamika - mozgásban történő affektív hangolódás

- tükrözés

- kölcsönös állapotszabályozás formájában

dolgozódik át.

- testi és érzelmi észlelés kapacitása

differenciálódik.

artikuláltabb tárgykapcsolati mintázatok

- kapcsolati munka

- verbális átdolgozás

slide28

Vezetők viszontáttétele:

  • mozgásos önismereti munka azt a készségüket alakítja ki,
  • hogy a nem verbális és implicit kapcsolattartományban a
  • páciens és saját késztetéseiket, fiziológiás és érzelmi
  • állapotaikat egyaránt észleljék, monitorozzák.
  • csoporttal kapcsolatos saját érzelmi érintettségeikre,
  • fantáziáikravaló folyamatos reflexió