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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO. Resumen de Contenidos . Fuentes de Información. Bowlby, J.:“Vinculos Afectivos: Formación Desarrollo y Perdida”.Madrid, Editorial Morata, 1999 Feldman, R.; Papalia, D.:“Desarrollo Humano”: Colombia, McGraw –Hill , 2001

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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

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Presentation Transcript

  1. PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

  2. Resumen de Contenidos

  3. Fuentes de Información • Bowlby, J.:“Vinculos Afectivos: Formación Desarrollo y Perdida”.Madrid, Editorial Morata, 1999 • Feldman, R.; Papalia, D.:“Desarrollo Humano”: Colombia, McGraw –Hill , 2001 • Delval, J.:“El Desarrollo Humano”: España,Editorial Siglo Veintiuno, 2004 • Palacios, J.; Marchesi, A.; Coll,C.: “Desarrollo Psicológico y Educación”: Tomo I, primera parte. España, alianza Editorial, 1999 • Erikson, E.: “Infancia y Sociedad”.Argentina, Ediciones Lumen-Hormé, 1993 • Material generado por el profesor

  4. Definición de Desarrollo Humano • Cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren en el individuo entre el período de la concepción y la muerte, y que tienen una función adaptativa.

  5. Antecedentes Históricos y aportes de la psicología evolutiva • El estudio científico del desarrollo humano comenzó con los estudios de la niñez durante el siglo XIX (Itard y caso Víctor de Aveyron, biografías de bebés). Disminución mortandad (vacunas, calidad de vida), internados, leyes sociales jornada laboral, psicoanálisis, adquiriendo de esta forma, la niñez mayor importancia. • La adolescencia se considera una fase separada recién en el siglo XX (Stanley Hall “Adolescence”). • El interés por el desarrollo en la edad adulta, además, potencia que el desarrollo del ciclo vital se convierta en un campo de estudio (Stanley Hall, Erik Erikson, Shaie).

  6. Antecedentes Históricos y aportes de la psicología evolutiva • El concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida y que se puede estudiar científicamente se conoce como desarrollo del ciclo vital. • El estudio del ciclo vital es de carácter interdisciplinario (psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, educación, historia, filosofía, medicina)

  7. ¿Qué es la Psicología del Desarrollo? “Estudio científico de los cambios y la continuidad a lo largo del ciclo vital humano” Feldman y papalia

  8. Tipos de cambio en el Desarrollo • Cuantitativo • Variación en número o cantidad. • Modificación en la clase, la estructura o la organización. • Cualitativo

  9. Cuando estudiamos el Desarrollo Humano… • Generar conocimientos sobre los principios generales del desarrollo durante la vida, las diferencias y similitudes interindividuales en el desarrollo, así como el grado y las condiciones de plasticidad o modificabilidad del desarrollo (Baltes, Reese & Nesselroade, 1977).

  10. OBJETIVOS DEL ESTUDIO CIENTIFICO DEL DESARROLLO HUMANO Descripción Explicación Predicción Control

  11. Desarrollo físico Desarrollo cognitivo Desarrollopsicosocial ¿Qué aspectos del Desarrollo se estudian? • Por lo tanto… El Desarrollo es Biopsicosocial

  12. FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO • El desarrollo es vitalicio • El desarrollo depende de la historia y del contexto • El desarrollo es multidimensional y multidireccional • El desarrollo es flexible y plástico I. Principios del Ciclo Vital (Baltes, 1987)

  13. FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO II. La maduración y el aprendizaje • El proceso de desarrollo depende de ambos Secuencias de cambios físicos y patrones de conducta influenciados genéticamente y general% asociados a la edad. Maduración Aprendizaje Cambios relativamente permanentes productos de nuestra experiencia

  14. FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO III. Tres sistemas de influencias • El curso del desarrollo es el resultado de la dialéctica entre tres sistemas… • Los eventos normativos relacionados con la Edad • Los eventos normativos relacionados con la Historia • Los eventos no normativos

  15. PERIODOS DEL DESARROLLO El Ciclo Vital comprende… Período Prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento. Lactancia y primeros pasos: del nacimiento a los 3 años. Infancia temprana: De 3 a 6 años. Infancia intermedia: De 6 a 11 años. Adolescencia: De 11 a 20 años aproximadamente Adultez temprana: De 20 a 40 años Adultez intermedia: De 40 a 65 años. Adultez tardía: De 65 años y más

  16. CONTROVERSIAS CONCEPTUALES • HERENCIA – AMBIENTE • ACTIVIDAD- PASIVIDAD • CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD ¿CÓMO ES EL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO?

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