Présentation au Colloque AFACS 2012 à Montréal

1. Du portefeuille de formation au portfolio de compétences : valoriser les communautés professionnelles pour favoriser l’accès à l’emploi  Partenariat IUT2 Grenoble & MATI Montréal Présentation pour le Colloque ACFAS Montréal 2012 Présentation au Colloque AFACS 2012 à Montréal

2. Les communautés de diplômés : lien fort entre les IUT et le milieu professionnel IUT Institut Universitaire de Technologie Communautés des diplômés d’IUT (alumni) Réseau social • RELATIONS INSTITUTIONNELLES • collaborations, partenariats / • professionnalisation des formations & insertion professionnelle • formation pour les entreprises (FC) • participation du milieu pro. au conseil de l’IUT • offre / recherche de stage • etc. ENT Espaces Numériques de Travail d’IUT Boursestages / emplois Milieu professionnel (entreprise, collectivités territoriales, etc. )

3. Contexte et territoire 1ère vie professionnelle Mobilité / Evolutionprofessionnelle Expérience professionnelle (révélation du potentiel du collaborateur, définition d’un projet professionnel, etc.) Formation Master 2 (bac +5 ) Insertion professionnelle à Bac + 5 Retour à la formation Poursuites d’études Bac + 5 (3ème année de licence, Master 1 et Master 2) SAFE Service Après Formation de l’Etudiant 1ère vie professionnelle Insertion professionnelle à Bac + 3 Cursus formation 3 ans (DUT + Licence professionnelle) Cursus formation 2 ans (DUT) Les 5 IUT du Sillon Alpin (France) Annecy, Chambéry, Grenoble 1 et 2 et Valence

4. Le portfolio dans l’environnement de l’IUT Valorisation des filières Offres de formationdes filières traduites en compétences lisibles en France et à l’international Partenaires professionnels (entreprise, collectivités territoriales, etc. ) Communautés professionnelles Valorisation des parcours Insertion / Recrutement CV de compétencescertifiées Réseau socialpersonnel /professionnel Portfolio de compétences Encourager Animer Suivre Mobilité Animation & réseautage Partenairesuniversitairesnationaux ouinternationaux Communauté étudiants Communauté pédagogique Communauté des: diplômés

5. Référentiels partagés par les établissements de formation et le milieu professionnel Académiques acquises par des formations certifiées par les établissements Portfoliotri-compétences Professionnelles issues de situations professionnelles auto évaluées puis certifiées Personnelles Issues de pratiques personnelles auto évaluées

6. Mise en œuvre

7. Une nouvelle approche de l’apprentissage social

8. Maquettes / écran d’accueil

9. Accueil étudiant connecté Vue centrale sur son réseau social Interne Accès aux communautés de sa filière Menu onglets Réseau social des communautés de l’IUT2 notificationset alertes L’étudiant peut participer à l’activité des communautés (pédagogiques, vie étudiante, etc.) Il peut en accord avec les animateurs du portfolio animer sa propre communauté Accès rapide à l’état des compétences

10. Maquettes / écran d’accueil Onglet Compétencesacadémiques Affichage des compétences académiques par domaine de compétences Ces compétences sont acquises par la réussite de modules / matières

11. Maquettes / écran d’accueil Fenêtre de détail d’une compétence Mise en valeur de l’établissement qui a validé cette compétence Un lien de certification peut être affiché si la compétence est validée L’étudiant peut ajouter des réalisations (fichiers, lien, etc.) à une compétence pour l’illustrer et garder des traces de ses apprentissages

12. Maquettes / écran d’accueil • Cv de • compétences • avec vues : • Expériences • Formations • Galerie • International • Personnel Onglets qui affichent le détail de chaque vue du CV et les compétences associées Les expériences visibles ici ont été saisies par l’étudiant Affichage des réalisations rajoutées aux compétences par l’étudiant

13. Maquettes / écran d’accueil Cv de compétences, Vue « Expériences » Ajouter une expérience professionnelle l’étudiant peut gérer ses expériences et les compétences associées : afficher, supprimer, modifier, ajouter

14. Maquettes / écran d’accueil Cv de Compétences, vue « expériences » Ajout d’une expérience et des Compétences associées Basé sur des référentiels partagés de compétences et de métiers Saisie des informations relatives au contexte de l’expérience Ajout de compétences acquises à l’issue de cette expérience L’étudiant choisi un métier dans une base de référentiel métiers et l’outil lui propose des compétences L’étudiant ajoute les compétences qu’il estime avoir acquises et s’auto évalue. L’établissement ou l’entreprise pourra les certifier