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CLIMA ESCOLAR. PSICOLOGIA EDUCACIONAL ELIZABETH AHUMADA MATÍAS ALBIÑA HANS ARAYA. La Serena, 5 de Diciembre de 2008 PROF. CRISTIAN ROJAS. CLIMA ESCOLAR.

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CLIMA ESCOLAR

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

ELIZABETH AHUMADA

MATÍAS ALBIÑA

HANS ARAYA

La Serena, 5 de Diciembre de 2008 PROF. CRISTIAN ROJAS

Psicologia Educacional

clima escolar
CLIMA ESCOLAR
  • Dentro las diferentes concepciones de distintos autores ,podemos encontrar ideas bastantes antagónicas de las cuales podemos destacar : rechazar rotundamente la arquitectura , los libros , las salas , las mesas , las sillas o el número de pizarras .
  • Otras definiciones de clima escolar se sustentan en las relaciones interpersonales que se logran en los procesos de enseñanza –aprendizaje, en donde el objeto fundamental es el educar .

Psicologia Educacional

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Clima Escolar favorable implica buenas relaciones dentro del establecimiento :

  • entre:
    • alumno / alumno
    • alumno / profesor
    • alumno / personal no docente
    • profesor /familia
    • profesor / profesor
    • profesor / E. Directivo
    • Centro / Instituciones...

Psicologia Educacional

factores que inciden
FACTORES QUE INCIDEN

Psicologia Educacional

factores que inciden en el clima escolar componentes del clima escolar
FACTORES QUE INCIDEN EN EL CLIMA ESCOLARCOMPONENTES DEL CLIMA ESCOLAR

La Arquitectura

  • La estructura física del aula proporciona el lugar en donde tienen su desarrollo todas las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso de aprendizaje .

Psicologia Educacional

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FACTOR DOCENTE

  • Más allá de transmitir conocimientos, de saber las materias y de hacer clases, el que el profesor quiera a sus alumnos, además de una buena disposición, buen juicio y criterio a la hora de relacionarse con ellos parecen ser la clave para una buena relación entre ambos.
  • El profesor es una persona que asume con pasión y con cabeza su vocación y se entrega a los demás pensando siempre en el bien de sus alumnos. A continuación expone algunas virtudes que lo caracterizan:
  • Buen conocimiento de lo que enseña.
  • Trato adecuado.
  • Criterio pedagógico y formativo.
  • Sólida formación en virtudes.
    • Autoexigencia.
    • Sentido de servicio.
    • Laboriosidad y constancia.
    • Alegría de vivir.

Psicologia Educacional

convivencia
CONVIVENCIA

Psicologia Educacional

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convivencia

  • Mejora del “ clima escolar “
  • Formación para una vida social adulta
  • Mejora en las relaciones entre las diversas personas, grupos e instituciones que conforman la Sociedad.
  • Mejora de los modelos de comunicación que se ofrecen en los medios de comunicación, programación televisiva etc.

Psicologia Educacional

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Otros factores a nivel familiar:

  • Desestructuración familiar
  • Familias monoparentales
  • Abuelos que asumen la educación de sus nietos
  • “ Familias absentistas” , con las que resulta imposible llegar a una implicación en el seguimiento de sus hijos”.

Psicologia Educacional