1 / 12

Эффективный контракт

Эффективный контракт. м одель экспертов сети «Эврика» Докладчик – Р.В. Селюков, первый заместитель директора АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика». Из архивов воронежского музея образования (Указ Петра I, 1721 г.). Из архивов воронежского музея образования.

hilde
Download Presentation

Эффективный контракт

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Эффективный контракт модель экспертов сети «Эврика» Докладчик – Р.В. Селюков, первый заместитель директора АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»

  2. Из архивов воронежского музея образования (Указ Петра I, 1721 г.)

  3. Из архивов воронежского музея образования

  4. Восприятие избирательно

  5. Эффективный контракт Эффективный контракт – система трудовых и экономических отношений между работодателем и работниками. Эффективный контракт – легитимизованная система оплаты труда, обладающая рядом особых свойств. Свойства: 1) Уровень ЗП основных работников – конкурентноспособен!!! ЗПср. (осн.раб.) ≥ЗПср.(целевое значение) 2) Зависимость ЗП работника от количества и качества труда 3) Показатели качества труда основных работников коррелируют с показателями качества реализации услуги (Г(М)З)

  6. ЗПср. (осн.раб.) ≥ЗПср.(целевое значение) • 2) Колич./Кач. труда Размер ЗП • 3) СОК труда осн. раб. СОКуслуг (ГМЗ) Муниципальный норматив ФГОС ОО СОКО ФОТст. Аттестация НПФ, Региональный норматив Г(М)З Положение о СОТ ЕКС Интенсивность (количество детей, детские результаты) Сложность программы?? Приоритетность программы?? Проф.стандарт ???? Договор с работником

  7. Управление качеством N Г(М)З N’ Ресурсы Качество Региональные Муниципальные

  8. Ресурсы • Кадровая модернизация • Зарплата и учебные расходы • Имущество Регион Субсидии, субвенции, дотации • Кадровая модернизация • Зарплата • Имущество, в т.ч. земля Муници-палитет Субсидии • Кадровая модернизация • Зарплата и учебные расходы • Имущество Органи-зация Оплата работ по договорам, пожертвования Сторон-ние органи-зации • Кадровая модернизация • Финансовые ресурсы • Имущество

  9. Нормативное подушевое финансирование В основе – средняя зарплата в экономике региона (ЗПэк ср) N= ЗПэк ср*k1*k2*k3*k4*k5* … *kn k1 – изменение МРОТ k2 – соотношение ФОТбаз и ФОТст k3 – соотношение количества учителей и уч-ся k4 – соотношение ФОТосн и ФОТпр k5 – отчисления во внебюджетные фонды А что еще??? kn-???

  10. Начальная школа: У/у= 1/20 ФОТосн/ФОТст = 80/20 Учебные расходы - ??? Основная школа У/у= 1/10 ФОТосн/ФОТст = 60/40 Учебные расходы - ??? Старшая школа У/у= 1/15 ФОТосн/ФОТст = 70/30 Учебные расходы - ???

  11. Зарплата педагога Функционал учителя на ступенях общего образования различается за счет специфики задач ступеней. Ребенок к окончанию начальной школы – участник ученического коллектива, ученическая группа является коллективным субъектом деятельности). Ребенок к окончанию основной школы – субъект учебной деятельности, готов к ответственному выбору, к окончанию ступени - готов действовать по собственному замыслу. Ребенок к окончанию старшей школы – субъект собственной учебной деятельности, ребенок действует по собственному замыслу.

  12. Детские интегральные результаты и функционал учителя определяют принципы формирования ЗП учителя на ступени

More Related