3.2.2.1.2. apakšaktivitāte „ Izglītības iestāžu informatizācija”

1. 3.2.2.1.2. apakšaktivitāte „Izglītības iestāžu informatizācija” UK , 15.05.2013.

2. Apakšaktivitātes mērķis un finansējums • Apakšaktivitātes mērķis - izglītības iestāžu nodrošināšana ar atbilstošu, izmaksu efektīvu, drošu un uzticamu informācijas un komunikāciju tehnoloģiju infrastruktūru, lai izglītības iestādēs un izglītības procesā plašāk un efektīvāk izmantotu informācijas un komunikāciju tehnoloģijas, tādējādi uzlabojot izglītības kvalitāti un efektivitāti • Apakšaktivitātes ietvaros piejamais ERAF finansējums - 12 200 000 LVL

3. Sasniegtie rezultāti I • Īstenota viena projektu iesniegumu atlases kārta ierobežotas projektu iesniegumu atlases veidā, kuras ietvaros līdz 2012.gada 31.decembrim ir īstenoti 113 projekti (111 pašvaldību projekti, 1 IZM projekts un 1 KM projekts) • Ar datortehniku apgādātas 672 izglītības iestādes un to struktūrvienības, kurām piegādāti 10827 stacionārie datori, 977 portatīvie datori un 481 multimediju iekārtas komplekts, kurā ietilpst multimediju iekārta un viens portatīvais dators

4. Sasniegtie rezultāti II • Aktivitātes īstenošana ir sekmējusi izglītības sistēmas informatizācijas programmas “Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas izglītības kvalitātei” 2007.-2013.gadam rezultatīvā rādītāja “Datoruskaitsuz 100 izglītojamajiem 2013.gadā - 22” sasniegšanu, jo saskaņā ar IZM rīcībā esošajiem datiem uz 2013.gada 1.janvāri ir 18 datori uz 100 izglītojamajiem vispārizglītojošajās skolās

5. Nesasniegtais pret sākotnēji plānoto • 7 (septiņu) novadu pašvaldības nepiedalījās 3.2.2.1.2.apakšaktivitātē, jo sākotnēji aktivitātē bija nepieciešams pašvaldības līdzfinansējums 15% apmērā no projekta attiecināmajām izmaksām, ko atsevišķas pašvaldības nevarēja atļauties (tikai pēc projektu apstiprināšanas apakšaktivitātē tika paredzēts 100% ERAF finansējums) • ir īstenota izglītības iestāžu tīkla optimizācija un 28 projektos iesaistītās skolas (labuma saņēmēji) kļuva par tādu skolu struktūrvienībām, kuras ir labuma guvēji 2004.-2006.gada ES fondu projekta „Mācību kvalitātes uzlabošana dabaszinātņu, matemātikas un tehnoloģiju priekšmetos vidējā izglītībā” vai 2007.-2013.gada perioda ES fondu 3.1.3.1.aktivitātes, 3.1.1.1.aktivitātes, 3.1.3.3.1.apakšaktivitātes projektos un saņēma mazāku IKT vienību skaitu kā sākotnēji plānots

6. Piedāvājums turpmākajai rīcībai I • Apakšaktivitātē ir finansējuma atlikums LVL 1 324 489 apmērā, kas ļauj īstenot vēl vienu projektu iesniegumu atlases kārtu • Ar otru projektu iesniegumu atlases kārtu ir iespējams gan sniegt atbalstu pašvaldībām, kuras nepiedalījās pirmajā projektu iesniegumu atlasē, gan nodrošināt izglītības iestāžu tīkla optimizācijas rezultātā izveidotajām izglītības iestāžu struktūrvienībām sākotnēji plānoto IKT vienību skaitu, kam būtu nepieciešami ap 550 000 – 560 000 LVL • Ar otru projektu iesniegumu atlases kārtu ir iespējams arī sniegt papildus ieguldījumus apakšaktivitātes mērķa sasniegšanā, šim nolūkam ir pieejams finansējums vismaz 764 489 LVL apmērā

7. Iespējamās papildu darbības (I) a) Papildu datoru iegāde novadu sākumskolu skolēniem, lai skolēnu agrīnā vecumā attīstītu IT prasmes un IT izmantošanu mācību procesā. Apkopojot apakšaktivitātes 1.kārtas rezultātus, secināms, ka lielākais bērnu skaits - 6,5 uz vienu datoru ir sākumskolās (1. kārtas ietvaros vidēji jauns dators uz 33 skolēniem), pat lielāks tas varētu būt lauku sākumskolās.

8. Iespējamās papildu darbības (II) b) Datoru iegāde pamatskolu fizikas, ķīmijas, bioloģijas matemātikas skolotājiem, lai uzlabotu IKT pielietošanu pamatskolās un sagatavotu izglītojamos darbam ar IKT šajos mācību priekšmetos vidusskolas posmā, kā arī paplašinātu 1.2.1.2.1.apakšaktivitātes "Vispārējās vidējās izglītības satura reforma, mācību priekšmetu, metodikas un mācību sasniegumu vērtēšanas sistēmas uzlabošana“ rezultātu izmantošanu. Apkopojot apakšaktivitātes 1.kārtas rezultātus, secināms, ka vismazākais skolotāju datoru skaits ir novadu pamatskolās. Skolotājiem ikdienā neizmantojot IT datoru trūkuma dēļ, zūd skolotāju konkurētspēja un mobilitāte, darba iespēju paplašināšanai tuvējo pilsētu vidusskolās.

9. Iespējamās papildu darbības (III) c) Datoru iegāde visām izglītības iestādēm, lai uzlabotu rādītāju “Datoruskaitsuz 100 izglītojamajiem 2013.gadā - 22” līdz 19 datoriem uz 100 izglītojamajiem d) Īpaša IKT atbalsta piešķiršana valsts ģimnāzijām (24), paredzot tām papildus ieguldījumus, kas sekmē plašāku un efektīvāku IKT izmantošanu izglītības procesā, tādējādi uzlabojot izglītības kvalitāti un efektivitāti šajās izglītības iestādēs

10. Plānotie rezultāti papildus darbībām(I) a) risinājuma gadījumā ir iespēja novadu 30 sākumskolām pilnībā nodrošināt IT risinājumus mācību procesa attīstībai, izmantojot digitālos mācību līdzekļus un tehnoloģijas (vidēji uz skolu 25,5 tūkst. LVL). Tādējādi mazinot plaisu starp lauku un pilsētas bērnu pieejamībai IT un agrīnai datorlietošanas prasmju attīstībai. b) risinājuma gadījumā ir iespējams iegādāties 4 datorus matemātikas un dabaszinātņu skolotājiem visās 326 Latvijas pamatskolās un ietekmēt izglītojamo mācību rezultātus tajās. Rsinājums sniegs atbalstu matemātikas un dabaszinātņu priekšmetu apguvei pamatskolas posmā, kā arī pedagogiem dos iespēju nostiprināt un aktīvi pielietot 1.2.1.2.3. apakšaktivitātē “ “ Vispārējās izglītības pedagogu kompetences paaugstināšana un prasmju atjaunošana” skolotāju iegūtās zināšanas un prasmes IT risinājumu un mācību līdzekļu izmantošanā mācību satura apguvē un zināšanu vērtēšanas procesā.

11. Plānotie rezultāti papildus darbībām (II) c) risinājuma gadījumā ir iespējams iegādāties ap 1300 papildus datorus skolēniem un ietekmēt IKT pieejamību mācību procesā d) risinājuma gadījumā katra no valsts ģimnāzijām saņemtu papildus 30,5 tūkst. LVL IKT attīstībai un izglītības kvalitātes uzlabošanai

12. Paldies par uzmanību! _