1 / 11

Laura Sanllehi Costa laurasc7@ blanquerna.url FPCEE – Blanquerna

Proposta de formació per a mestres respecte la diversitat familiar a les escoles Treball final de grau. Laura Sanllehi Costa laurasc7@ blanquerna.url.edu FPCEE – Blanquerna. Introducció. Disseny. Projecte. Conclusions.

henry
Download Presentation

Laura Sanllehi Costa laurasc7@ blanquerna.url FPCEE – Blanquerna

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Proposta de formació per a mestres respecte la diversitat familiar a les escolesTreball final de grau Laura Sanllehi Costa laurasc7@blanquerna.url.edu FPCEE – Blanquerna

  2. Introducció Disseny Projecte Conclusions • ...no podem estar a favor dels nens i en contra de les seves famílies... Koerner i Hulsebosch SOCIETAT

  3. Introducció Disseny Projecte Conclusions • CONTEXT • Consorci d’educació Barcelona (CEB) i el CRP • PARTICIPANTS • Mestres titulats de Barcelona • DETECCIÓ DE NECESSITATS • Lectures • Generelo (2011) • Morgado, Jiménez-Lagares i González (2009) • Entrevistes • Gloria Canyet • Mar Morollón • Daniele Vasta

  4. Introducció Disseny Projecte Conclusions Prendre consciència dels prejudicis i estereotips davant la diversitat familiar Oferir recursos pedagògics per treballar-la a l’aula • CARACTERÍSTIQUES DEL CURS • Formació individual • 16 hores • 15 i 20 assignacions • Metodologia reflexiva, experiencial i participativa • Format presencial 80% d’assistència + treball • Avaluació Impacte del curs Qüestionari inicial Qüestionari d’avaluació

  5. Introducció Disseny Projecte Conclusions Vuit sessions de dues hores cada una = 16 hores de formació • SESSIONS DINÀMIQUES • Diversitat • Família • Factors • Prejudicis, actituds i estereotips • Recursos pedagògics Aguilera, Gómez, Morollón i de Vicente (1994)

  6. Introducció Disseny Projecte Conclusions

  7. Introducció Disseny Projecte Conclusions

  8. Referències bibliogràfiques • Colectivo, A. M. A. N. I. (1994). EducaciónIntercultural. Análisis y resolución de conflictos. Madrid: Catarata • Colén, M. (2008) ¿Haciadónde va la formaciónpermanente del profesorado?. Aula de Innovación Educativa 171, 64-69. • Golombok, S. (2006). Modelos de familia: ¿Qué es lo que de verdadcuenta? (Vol. 9). Barcelona: Graó. • Korthagen, F. A. (2011). Principios para una formacióneficaz. Cuadernos de pedagogía, (417), 56-59. • López, F., Díez, M., Morgado, B. y González, M. M. (2008). Educación infantil y diversidad familiar. XXI: Revista de Educación, 10, 111-122.

  9. Moltes gràcies per la vostra atenció Proposta de formació per a mestres respecte la diversitat familiar a les escoles - Projecte d’acció educativa -

More Related