2012 年 1 月 6 日

上海医疗器械高等专科学校医用电子信息系 副教授李晓欧博士兼任上海诺诚电气有限公司高级工程师 2012年1月6日

汇报提纲 一、课程性质二、教学设计三、组织实施四、课程展望 2

1. 本课程在专业中的定位 医电产品组装与调试一、课程性质岗位能力构建14个学习领域综合能力职业成长规律专项能力基础能力 3

2. 课程作用及教学目的 一、课程性质医电产品组装调试模块学习职业规划与入企培训模块学习生产管理与质量控制模块学习发现、提出、分析、解决问题 1.能焊接单元电路并组装整机 2.能进行软硬件调试 3.能进行整机检验 4.能设计和维护生产运作系统基本技能和初步职业能力典型医电产品的装调、检验和生产工艺管理 4 Microsoft Confidential

知识目标 生产工艺、材料应用、焊接、运作系统维护技能目标分析原理图、装调检验医电产品、完成生产素质目标科学思维、合理工艺流程、规范性和质量观一、课程性质 3. 课程标准的制定医疗器械企业调研装调岗位分析课程结构分析任务单元分析调研报告职业能力标准课程计划课程标准 5 Microsoft Confidential

一、课程性质 4. 具体内容和学时分配教学难点原理分析和故障解决教学重点医电产品的工艺性 6 Microsoft Confidential

含创新内容 含创新内容含创新内容含创新内容二、教学设计 1. 医工项目构建生产管理生产管理案例分析、生产制造模块使用检测参数介绍、检测仪器使用、医电产品检验工艺、脑电图仪检验产品检验载体脑电图仪产品调试调试仪器使用、医电产品调试工艺、脑电图仪调试产品组装医电产品组装工艺、脑电图仪组装来料识别电子器件识别、电子材料识别、元器件分类和筛选装配、调试、质检、生产管理工作岗位

二、教学设计 2. 规划教材 Text in here 理论内容必需够用行业专家专业教师项目化实训体例编写与学生阅读习惯和理解能力适应 8

二、教学设计 3. 教学方法带着问题学理论知识教学工厂先进行实践 9

二、教学设计 4. 教学方法实例项目二产品组装的整体教学应该做什么怎样采取行动确定方法材料技术文件元器件单元电路电路图器件明细表整机组装工艺元器件准备工艺准备是否完成完成组装怎样改进焊接组装整机布线安装性能调试检验指标安装焊接 10 Microsoft Confidential

15% 50% 25% 10% 二、教学设计 5. 教案及教学评价知识部分 50% 展示提问讨论交流技能部分 15% 工作态度工作效率技能部分 10% 技术水平技能部分 25% 工作质量 11 Microsoft Confidential

二、教学设计 6. 任务单元设计以项目三中第3个任务为例分组讨论动手实践脑电放大板调试讲解示范问题反馈归纳总结任务目标内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 12

一导波形 所有导联信号的频率和幅度测量信号记录正弦波接入信号监测 30Hz、10Hz、5Hz、2Hz信号波形测量 CMRR测试脑电放大板调试参数复调填写调试记录二、教学设计教师讲解示范 13

二、教学设计 6. 任务单元设计以项目三中第3个任务为例分组讨论动手实践脑电放大板调试讲解示范问题反馈归纳总结任务目标内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 14 Microsoft Confidential

二、教学设计 学生任务实践 15

二、教学设计 6. 任务单元设计以项目三中第3个任务为例分组讨论动手实践脑电放大板调试讲解示范问题反馈归纳总结任务目标内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 16 Microsoft Confidential

三、组织实施 1. 现有条件 • 工位：30个 • 教学工厂面积：150m2 • 教师：3人(2专任1企业外聘) • 现有设备及软件： • 示波器、信号发生器、直流稳压电源、台式数字万用表、焊接设备、振动台、恒温恒湿箱、工具制具、计算机、ERP软件等 17

三、组织实施 2. 实施框架 • 生产科研过程引入教学 • 医用电子仪器职业鉴定实训项目实训项目教学工厂 • 技术人员为实训学生 • 企业标准为管理参考 • 直接感受立体化学习 • 分批小组探究性实践真实产品专兼教师专兼教师真实产品 18 Microsoft Confidential

三、组织实施 3. 实施过程项目四产品检验教学组织第1步：任务下达及分析第2步：讨论制定工艺方案第3步：检验过程第4步：教师检查第5步：教师点评 19 Microsoft Confidential

学生人数 平均成绩 201人 80.4 职业鉴定 90% 四、课程展望初步实践预期效果 • 学生动手操作增多 • 人人参与融入课程 • 教学内容丰富生动 • 老师不再照本宣科 • 考试形式多种多样 • 行业企业获得认可 20

四、课程展望 进一步思考高端技能可持续发展菜单设计量身定制专本对接能力强化企业项目走进课堂高端产品课程接轨校企医监研合作平台 21 Microsoft Confidential

2012 年 1 月 6 日