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2012 年 1 月 6 日

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  1. 上海医疗器械高等专科学校医用电子信息系 副教授 李晓欧 博士 兼任 上海诺诚电气有限公司 高级工程师 2012年1月6日

  2. 汇报提纲 一、课程性质 二、教学设计 三、组织实施 四、课程展望 2

  3. 1. 本课程在专业中的定位 医电产品组装与调试 一、课程性质 岗位能力 构建14个学习领域 综合能力 职业成长规律 专项能力 基础能力 3

  4. 2. 课程作用及教学目的 一、课程性质 医电产品 组装调试模块学习 职业规划与 入企培训模块学习 生产管理与 质量控制模块学习 发现、提出、分析、解决问题 1.能焊接单元电路并组装整机 2.能进行软硬件调试 3.能进行整机检验 4.能设计和维护生产运作系统 基本技能和初步职业能力 典型医电产品的 装调、检验 和生产工艺管理 4 Microsoft Confidential

  5. 知识目标 生产工艺、材料应用、焊接、运作系统维护 技能目标 分析原理图、装调检验医电产品、完成生产 素质目标 科学思维、合理工艺流程、规范性和质量观 一、课程性质 3. 课程标准的制定 医疗器械企业 调研 装调岗位 分析 课程结构 分析 任务单元 分析 调研报告 职业能力标准 课程计划 课程标准 5 Microsoft Confidential

  6. 一、课程性质 4. 具体内容和学时分配 教学难点 原理分析和故障解决 教学重点 医电产品的工艺性 6 Microsoft Confidential

  7. 含创新内容 含创新内容 含创新内容 含创新内容 二、教学设计 1. 医工项目构建 生产管理 生产管理案例分析、生产制造模块使用 检测参数介绍、检测仪器使用、医电产品检验工艺、 脑电图仪检验 产品检验 载体 脑电图仪 产品调试 调试仪器使用、医电产品调试工艺、脑电图仪调试 产品组装 医电产品组装工艺、脑电图仪组装 来料识别 电子器件识别、电子材料识别、元器件分类和筛选 装配、调试、质检、生产管理工作岗位

  8. 二、教学设计 2. 规划教材 Text in here 理论内容 必需够用 行业专家 专业教师 项目化实训 体例编写 与学生阅读 习惯和理解 能力适应 8

  9. 二、教学设计 3. 教学方法 带着问题 学理论知识 教学工厂 先进行实践 9

  10. 二、教学设计 4. 教学方法实例 项目二 产品组装的整体教学 应该做什么 怎样采取行动 确定方法材料 技术文件 元器件 单元电路 电路图 器件明细表 整机组装工艺 元器件准备 工艺准备 是否完成 完成组装 怎样改进 焊接组装 整机布线安装 性能调试 检验指标 安装焊接 10 Microsoft Confidential

  11. 15% 50% 25% 10% 二、教学设计 5. 教案及教学评价 知识部分 50% 展示提问讨论交流 技能部分 15% 工作态度工作效率 技能部分 10% 技术水平 技能部分 25% 工作质量 11 Microsoft Confidential

  12. 二、教学设计 6. 任务单元设计 以项目三中第3个任务为例 分组讨论 动手实践 脑电放大板调试 讲解示范 问题反馈 归纳总结 任务目标 内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 12

  13. 一导波形 所有导联信号的 频率和幅度测量 信号记录 正弦波接入 信号监测 30Hz、10Hz、5Hz、2Hz信号波形测量 CMRR测试 脑电放大板调试 参数复调 填写调试记录 二、教学设计 教师讲解示范 13

  14. 二、教学设计 6. 任务单元设计 以项目三中第3个任务为例 分组讨论 动手实践 脑电放大板调试 讲解示范 问题反馈 归纳总结 任务目标 内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 14 Microsoft Confidential

  15. 二、教学设计 学生任务实践 15

  16. 二、教学设计 6. 任务单元设计 以项目三中第3个任务为例 分组讨论 动手实践 脑电放大板调试 讲解示范 问题反馈 归纳总结 任务目标 内容介绍 120分钟 40分钟 15分钟 5分钟 16 Microsoft Confidential

  17. 三、组织实施 1. 现有条件 • 工位:30个 • 教学工厂面积:150m2 • 教师:3人(2专任1企业外聘) • 现有设备及软件: • 示波器、信号发生器、直流稳压电源、台式数字万用表、焊接设备、振动台、恒温恒湿箱、工具制具、计算机、ERP软件等 17

  18. 三、组织实施 2. 实施框架 • 生产科研过程引入教学 • 医用电子仪器职业鉴定 实训项目 实训项目 教学工厂 • 技术人员为实训学生 • 企业标准为管理参考 • 直接感受立体化学习 • 分批小组探究性实践 真实产品 专兼教师 专兼教师 真实产品 18 Microsoft Confidential

  19. 三、组织实施 3. 实施过程 项目四产品检验教学组织 第1步:任务下达及分析 第2步:讨论制定工艺方案 第3步:检验过程 第4步:教师检查 第5步:教师点评 19 Microsoft Confidential

  20. 学生人数 平均成绩 201人 80.4 职业鉴定 90% 四、课程展望 初步实践 预期效果 • 学生动手操作增多 • 人人参与融入课程 • 教学内容丰富生动 • 老师不再照本宣科 • 考试形式多种多样 • 行业企业获得认可 20

  21. 四、课程展望 进一步思考 高端技能 可持续发展 菜单设计 量身定制 专本对接 能力强化 企业项目 走进课堂 高端产品 课程接轨 校企医监研合作平台 21 Microsoft Confidential