1 / 10

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2

hateya
Download Presentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Hv.1.11 Klasicismus v hudbě Vytvořeno: 19.10.2013 Ověřeno: 23.10.2013 Třída: SČ1

  2. Klasicismus v hudbě Vzdělávací oblast: Všeobecně vzdělávací předměty Předmět: Hudební výchova Ročník: 1. Autor: Yvona Baboráková Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: notebook, projektor Klíčová slova: klasicismus, hudební formy, instrumentální skladby, Anotace: Materiál je určen k seznámení s klasicistní hudbou a jejími představiteli.

  3. Klasicismus v hudbě Klasicismus je umělecký směr, který se inspiruje hlavně starověkými vzory a zdůrazňuje střízlivý rozum a jasný, pravidelný řád. Vznikl ve Francii 17. století jako reakce na citové až vášnivé baroko s velkými tématy lidské naděje a touhy, ale také utrpení a smrti, a odtud se rozšířil do celé Evropy.

  4. Klasicismus v hudbě Období hudebního klasicismu - 1750 až 1820. Melodicky a harmonicky se snaží o ucelené a přehledné dílo. Proti baroku a romantismu je klasicismus klidnější směr. Vznikají složité hudební formy: sonáta, sonatina, symfonie, smyčcový kvartet, dokonalé formy instrumentální skladby.

  5. Klasicismus v hudbě • Do církevní hudby a oratorií pronikly operní prvky. • V italské a francouzské opeře se objevují prvky dramatičnosti a pravdivosti. • V Čechách s prvky dramatu vznikají lidové hry se zpěvy.

  6. Klasicismus v hudbě • Vzniká nová forma - balet s tragickými náměty a melodramaty (k baletům psal hudbu W.A. Mozart – Pygmalion). • Rozvíjí se veřejné koncerty, opery, oratoria. Orchestry byly obohaceny o lesní rohy, trubky, tympány a klarinety.

  7. Představitelé hudebního klasicismu Ludwig van Beethoven – německý k. Francesco Conti – italský k. Georg Matthias Monn – vídeňský k. Wolfgang Amadeus Mozart – německý k. Jiří A. Benda a F. Benda – český k.

  8. Kontrolní otázky 1. Které nástroje obohatily orchestry? 2. Jaké hudební formy v tomto období vznikají? 3. Jmenujte alespoň 3 představitele klasicistní hudby.

  9. Správné odpovědi 1. Lesní rohy, trubky, tympány a klarinety. 2. Sonáta, sonatina, symfonie, smyčcový kvartet, instrumentální skladby. 3. Ludwig van Beethoven, Wolfgang Amadeus Mozart, Jiří A. Benda a F. Benda – český k.

  10. Použité zdroje • cs.wikipedia.org/wiki/Klasicismus_(hudba) • http://www.youtube.com/watch?v=sepQq732uhM Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related