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PROJET D’ACCUEIL EN EXTRASCOLAIRE

PROJET D’ACCUEIL EN EXTRASCOLAIRE. Accompagnement des é coles par le SAES. ETAPE 1 : FICHE DESCRIPTIVE DE VOTRE MILIEU D’ACCUEIL. ELEMENTS DESCRIPTIFS . Public Locaux Equipe Ressources extérieures. ANALYSE . TriangLE DE QUALITE DE l’ACCUEIL . ENFANTS. Bien-être Besoins Compétences.

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PROJET D’ACCUEIL EN EXTRASCOLAIRE

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Presentation Transcript

  1. PROJET D’ACCUEIL EN EXTRASCOLAIRE Accompagnement des écoles par le SAES Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  2. ETAPE 1 : FICHE DESCRIPTIVE DE VOTRE MILIEU D’ACCUEIL Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  3. ELEMENTS DESCRIPTIFS • Public • Locaux • Equipe • Ressources extérieures Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  4. ANALYSE Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  5. TriangLE DE QUALITE DE l’ACCUEIL ENFANTS Bien-être Besoins Compétences QUALITE DE L’ACCUEIL PARENTS PROFESSIONNELS Bien-être Besoins Compétences Bien-être Besoins Compétences Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  6. ETAPE 2 : Valoriser ce qui existe ENFANTS Bien-être Besoins Compétences AUJOURD’HUI PARENTS PROFESSIONNELS Bien-être Besoins Compétences Bien-être Besoins Compétences Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  7. ETAPE 3 : SE PROJETER DANS LE FUTUR ENFANTS Bien-être Besoins Compétences ET POUR DEMAIN ? PARENTS PROFESSIONNELS Bien-être Besoins Compétences Bien-être Besoins Compétences Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  8. EtaPE 3 : Cibler Un oU DEUX PROJETS PAR AN • PROJET 1 • Quoi ? • Quand ? • Qui ? • Comment ? • Avec quels moyens • PROJET 2 • Quoi ? • Quand ? • Qui ? • Comment ? • Avec quels moyens • ….. Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  9. EVOLUTION DU PROJET D’ACCUEIL Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

  10. CONDITIONS D’ACCOMPAGNEMENT MiniMALES LES PLUS Participation de la direction aux réunions Présence d’une personne coordinatrice, co-responsable de l’accueil dans l’équipe Formations en interne Formation de l’équipe à l’utilisation du référentiel pyschopédagogique • Pouvoir réunir l’équipe au moins pendant 4 réunions • Disposer d’un local • Regard de la direction sur l’avancement du travail • Ecriture du projet par une personne de l’équipe • Relecture et aval du responsable d’équipe Réseau Coordination Enfance - Service Accueil Extrascolaire de Schaerbeek - 2012

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