webquest z matematyki n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
WebQuest z matematyki PowerPoint Presentation
Download Presentation
WebQuest z matematyki

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

WebQuest z matematyki - PowerPoint PPT Presentation


  • 166 Views
  • Uploaded on

MAGIA SYMETRII Autor: mgr Beata Gorzelańczyk. WebQuest z matematyki. Spis treści: Wprowadzenie Zadanie Proces Ewaluacja Konkluzja Źródła, zasoby. WebQuest z matematyki.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'WebQuest z matematyki' - hannah-peck


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
webquest z matematyki

MAGIA SYMETRII

Autor: mgr Beata Gorzelańczyk

WebQuest z matematyki
webquest z matematyki1

Spis treści:

Wprowadzenie

Zadanie

Proces

Ewaluacja

Konkluzja

Źródła, zasoby

WebQuest z matematyki
wprowadzenie

Z pewnością wiecie, co oznacza słowo symetria. Już od najdawniejszych czasów piękno figur geometrycznych przykuwało uwagę nie tylko matematyków, ale i artystów, malarzy, rzeźbiarzy i rzemieślników. A czy znane są Wam takie obiekty jak pentagram, tarcza króla Dawida, czy gwiazda szeryfa? Czy wiecie jak powstaje płatek śnieżynki Nilsa Fabiana Kocha? Rozejrzyjcie się wokoło i spróbujcie zgłębić magiczny świat symetrii.

Wprowadzenie
zadanie

Waszym zadaniem będzie:

  • Przygotowanie prezentacji multimedialnych, które będą zawierały:
  • definicję i przykłady figur osiowosymetrycznych i środkowosymetrycznych, w tym wielokątów gwiaździstych,
  • fazy powstawania symetrii i odpowiedź na pytanie, gdzie w życiu codziennym można spotkać przejawy symetrii,
  • a także przygotowanie kilka przykładowych zadań związanych z symetrią figur.
  • Zaprojektowanie i wykonanie kilku modeli figur symetrycznych metodą origamii wycinanek.

Potrzebne dane zbierać można przy użyciu Internetu, dostępnej literatury oraz wycieczki w plener z aparatem fotograficznym lub kamerą.

Zadanie
proces

Klasa podzieli się na trzy zespoły.

Zadaniem każdego z nich będzie wykonanie prezentacji w Power Point (od 20 do 30 slajdów) oraz zaprojektowanie i wykonanie z papieru od 10 do 20 modeli figur osiowo lub środkowo symetrycznych.

Wszyscy powinni ze sobą współpracować, przy czym każda osoba może pełnić kilka funkcji w zespole.

Rolą lidera jest koordynowanie pracą zespołu. Każdy zespół będzie oceniany według ściśle ustalonych kryteriów.

Proces
proces1

W każdej grupie wybierzcie spośród siebie:

  • Lidera - który będzie kierować pracą grupy;
  • Grafika - który stworzy prezentację multimedialną;
  • Prezentera - który na forum szkoły przedstawi Waszą pracę;
  • Matematyków - którzy zajmą się przygotowaniem i wykonaniem odpowiednich zadań matematycznych;
  • Fotografów - którzy zajmą się wykonaniem zdjęć obiektów symetrycznych;
  • Badaczy - którzy zajmą się poszukiwaniem symetrii w życiu codziennym;
  • Architektów - którzy zajmą się problemem powstawania symetrii w sztuce i technice.
  • Artystów – którzy zaprojektują i wykonają z papieru figury symetryczne metodą origami i wycinanek.
Proces
proces2

Razem wszyscy przypomnicie sobie, co to są figury symetryczne i jakie mają własności.

  • Grupa badaczy wyszuka po pięć przykładów obiektów symetrycznych w takich dziedzinach jak przyroda, architektura i sztuka. A może uda się znaleźć przejawy symetrii gdzieś jeszcze?
  • Grupa architektów przygotuje dwie lub trzy fazy powstawania symetrii w sztuce i technice oraz w każdym przypadku poda jeden lub dwa przykłady.
  • Grupa fotografów rozejrzy się po okolicy i wykona od 5 do 10 zdjęć obiektów z widoczną symetrią.
  • Grupa matematyków przygotuje odpowiedź na pytanie co to jest „gwiazda szeryfa”, jak ją można wykreślić i policzyć jej obwód lub pole oraz przedstawi sposób powstawania krzywej Nilsa Fabiana Kocha zwanej „płatkiem śnieżynki”. Może również dodatkowo przygotować dwa zadania związane z figurami symetrycznymi.
Proces
proces3

Grupa artystów zaprojektuje i wykona z papieru figury symetryczne metodą origami i wycinanek (od 5 do 10 każdą metodą).

  • Wspólnie podejmijcie decyzję, co umieścić w prezentacji.
  • Przy wyszukiwaniu informacji możecie korzystać ze stron, które znajdują się poniżej lub znaleźć inne źródła informacji.
  • Przy tworzeniu opracowania dbajcie zarówno o poprawność matematyczną jak i ortograficzną, stylistyczną oraz estetyczną.

POWODZENIA!!!

Proces
r d a zasoby

Strony internetowe:

www.interklasa.pl

www.matematyka.wroc.pl

www.matematyk.edu.pl

www.oeiizk.edu.pl

www.wikipedia.org

www.wiw.pl

www.wiz.pl/main.php?go=1&op=2&id=32

www.scholaris.pl

www.gify.org

Bibliografia:

Jeleński S.: Śladami Pitagorasa. WSiP, Warszawa 1974

Kowal S.: Przez rozrywkę do wiedzy. WNT, Warszawa 1973

Źródła, zasoby
k onkluzja

Mam nadzieję, że wykonanie powyższego zadania pozwoliło Wam spojrzeć inaczej na matematykę. Mieliście okazję przyjrzeć się uważnie otaczającemu światu, a zdobyte informacje, rysunki, wycinanki i zdjęcia pozwolą uwiecznić wasze wysiłki w poszukiwaniu związku matematyki ze sztuką, architekturą, techniką i przyrodą.

Pracując nad tym projektem, z pewnością mieliście okazję przekonać się, jak ogromnym źródłem informacji jest Internet, z czego warto korzystać również przy zdobywaniu wiedzy matematycznej, a to, czego nauczyliście się, zgłębiając magiczny świat symetrii, było dla Was przygodą z matematyką i zachęci Was do większego zainteresowania tym przedmiotem.

Konkluzja