1 / 5

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

hallam
Download Presentation

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vygotsky, viðbót í 9. útg. • í 9.útg. er Vygotsky títt nefndur en svo er ekki í 8. útg. Þar sem V. er gjarnan tengdur “constructivisma” (smíðahyggju), en sá ismi fær ítarlega umfjöllun í 9. útgáfu og þykir nú á tímum eðlilegt að kennarar þekki til, er hér á næstu glærum stilkað á stóru varðandi hugmyndir hans. Snowman, 9.útg.

  2. Vygotsky, 2. kafli • V. hélt því fram að þroskun vitsmuna væri að mestu leyti háð félagslegum samskiptum, einkum í samskiptum einstaklings við sér hæfari í samfélaginu. Því taldi V. fullorðna hafa meiri áhrif en jafnaldrar. • ZDP (zone of proximal development) • scaffolding Snowman, 9.útg.

  3. Vygotsky og 9.kafli • 9. kafla í 9. útg. svipar til 10. kafla í 8. útg. Þó er í 9. útgáfunni fjallað um “constructivisma” (smíðahyggju) mun nánar og þar er Vyg. mikilvægur ásamt þeim Piaget og Bruner. Ausubel fær mun minna vægi í 9. útg. en þeirri 8. Hér á eftir eru nokkrar glærur um smíðahyggjuna skv. 9. kafla 9. útg. Snowman, 9.útg.

  4. vitsmunaleg (cognitive, sbr. Piaget) samlögun (assim.) og aðlögun (accomm.) byggir á meðfæddum eiginleikum, eflist í samskiptum við félaga og umhverfi félagsleg (social, sbr. Vygotsky) nám á sér stað í návist annarra, vegna áhrifa frá öðrum hæfari tvær gerðir smíðahyggju (sjá töflu bls. 296, 9. útg.) Snowman, 9.útg.

  5. Hugsmíðahyggja-aðstæður • Gagnkvæm kennsla (reciprocal teaching) • nemendur læra að taka saman efni, spurningar, útskýringar og áætla framhaldið • nám við eðlilegar aðstæður (situated learning) • nám sett í eðlilegt og þekkt samhengi • mörg sjónarhorn Snowman, 9.útg.

More Related