soiree special profs eleves n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
SoirEe special profs/ eleves PowerPoint Presentation
Download Presentation
SoirEe special profs/ eleves

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

SoirEe special profs/ eleves - PowerPoint PPT Presentation


  • 88 Views
  • Uploaded on

SoirEe special profs/ eleves. Samedi 18 juin 2011 Alliance Francaise de Perth 5 pm – 9 pm. Objectifs. Renforcer l’esprit d’équipe Mettre en place un projet commun Fidéliser les étudiants Sortir des murs de la classe

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'SoirEe special profs/ eleves' - hada


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
soiree special profs eleves

SoirEe special profs/eleves

Samedi 18 juin 2011

Alliance Francaise de Perth

5 pm – 9 pm

objectifs
Objectifs
  • Renforcerl’espritd’équipe
  • Mettre en place un projetcommun
  • Fidéliser les étudiants
  • Sortir des murs de la classe
  • Donner la possibilité aux étudiants (E) de rencontrer les autres profs (P)
  • Permettre aux E de niveaux et de classes différentes de travailler ensemble
  • Faire travaillersur les 4 compétences de manièreludique, dans un cadre décontracté
programme de la soiree
Programme de la soiree
  • Chasse au Trésor/Jeux
  • Remise de prix “Concours Invitation”
  • Bring and share “Finger food”
  • Karaoké
selection des participants a la chasse au tresor cat
Selection des participants a la chasse au tresor (CAT)
  • Maximum 30 étudiants ( 3 équipes de 10)
  • Les E intéressésm’envoient un mél avec commesujet “Chasse au trésor” et précisentleursniveaux et le nom de leurs profs
  • A partir de cesdonnées, on tentera de constituer des groupeséquilibrés
  • Les 30 premiers E serontretenus, les autrespourront se re-présenteruneprochainefois
  • On demandera aux participants de porter des t-shirts Bleu/Blanc/Rouge pour les distinguer
  • Pour les étudiants ne participant pas à

la CAT : jeux + concoursde virelangues

slide5
Jeux
  • Concours de danse à 2$
  • Pinces à linge “oui/non”
  • Concours de Virelangues/Tongue twisters
virelangues tongue twisters
virelangues/tongue Twisters
  • Concours de virelangues profs/élèves
  • Principe: on tire au sort le nom d’un prof/élève qui devra lire rapidement un virelangue (français pour E/anglais pour P) autant de foisque possible
  • Le meilleur des E et des P gagnera un CD “So frenchy, so chic”
etape 0 comprehension ecrite
Etape 0: Comprehension ecrite

Situation de départ:

Chaquegroupedevracompléter un textelacunaireportantsurl’histoire de l’AFP

pour obtenir le premier indice.

Le profaccompagnateurs’assurera de quel’exercice a étéeffectuécorrectement.

etape 1 production orale
Etape 1: Production orale
  • Indice 1

Votre 1er indice se trouvedans la Bible rouge des étudiants

  • Tâche 1

Trouver un prof qui ….

 Le profconcernéremet le prochain indice

  • Indice 1

Votre premier indice se trouve au

Pôle Nord

  • Tâche 1

Trouver un prof qui …

 Le profconcernéremet le prochain indice

etape 2 production orale
Etape 2: Production orale
  • Indice 2:

Votre 2ème indice se trouvesur un

monument célèbre

  • Tâche 2

Téléphoner à

un ami pour le convaincre de sortircesoir (un prof sera contactésur son portable)

(5 arguments)

 le profconcernédemande au goupe de venirchercher le prochain indicedanssasalle

  • Indice 2:

Votre 2ème indice se trouvedansune

boîtequ’onouvretous les jours

  • Tâche 2

Téléphoner à

un ami pour le convaincre de vousprêtersavoitureneuve (un prof sera contactésur son portable)

(5 arguments)

 le profconcernédemande au goupe de venirchercher le prochain indicedanssasalle

etape 3 production ecrite
Etape 3: production ecrite
  • Indice 3:

Indispensable au moment de la chandeleur

  • Tâche 3

Vousenvoyez un mél pour lui demander des croissants gratuitstous les jours (5 arguments)

 Sylvie répond en donnant le prochain indice

  • Indice 3:

La souris de la bibliothèque a quelque chose pour vous

  • Tâche 3

Vousenvoyez un mél pour lui demander des croissants gratuitstous les jours (5 arguments)

 Sylvie répond en donnant le prochain indice

etape 4 comprehension orale
Etape 4: comprehension orale
  • Indice 4

On l’utiliseavantd’entrerquelque part

  • Tâche 4

Allezdans la salle B,

écoutez la chanson proposée et relevez de champs lexical de …

(6 mots)

 le profaccompagnateurremet la dernièretâche

  • Indice 4

Indispensable quandon a 3 heures de français

  • Tâche 4

Allezdans la salleC,

écoutez la chanson proposée et relevez de champs lexical de …

(6 mots)

 le prof accompagnateurremet la dernièretâche

  • Tâche 4

Allezdans la salle C,

écoutez la chanson proposée et relevez de champs lexical de …

(8 mots)

 le profaccompagnateurremet la dernièretâche

derniere tache
Dernieretache
  • But: Mettre du suspensavant la fin, valoriser l’ étudiant le moinsexpérimenté du groupe
  • Lui demander de venir me voir
  • Je luidonneraiunetâcheadpatée à son niveau (ex: 1.02 “compter de 5 en 5 en reculant de 60 à 0”)
  • L’ étudiantconcernépeut demander de l’aide à son groupe
  • Il obtiendraalors le dernierindice qui

mènera au Trésor

indice tresor
Indicetresor

Le nom de code “4BMR780”

vousguidera au

Coffreoù se cache le Trésor

role du prof accompagnateur
Role du profaccompagnateur
  • S’assurerque la consigneestbien comprise et respectée
  • Vérifierl’exactitude des réponsesavant de valider la tâche
  • Accompagner les E dans la classe pour la préparation des tâches
  • Veilleràceque tout le monde participe
  • Aider l’équipesielleest en difficulté
  • Indiquersil´équipeestsur la bonne voie “Vousbrûlez”
contribution profs a la soiree
Contribution profs a la soiree
  • Trouver les indices et les tâches pour la 3ème équipe
  • Proposer des caractéristiques pour “Trouver qq1 qui…”
  • Jouer le rôle de l’ami pour l’étape 2
  • Trouver 3 chansons pour étape 4
  • Animer le concoursVirelangues/Tongue Twisters
  • Accompagner les équipes (3 profs)
  • Selectionner les chansons et animer le
  • concours de Karaoké
remise des prix
Remise des prix

Les gagnants (francophone/non-francophone) du concours d’ écriture “A vous de lire!” serontannoncés et recevrontleurs prix.

karaoke
Karaoke

Faitesdécouvrirvos talents cachées

Pour les timides, votre nom sera tiré au sort!

Les étudiantsévaluerontvotreperformance (vice versa)

Le meilleurchanteurrecevra un prix