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  1. LOS PROYECTOS FORMATIVOS CONTABILIDAD Y FINANZAS APLICADOS A EMPRESAS Y MONOGRAFÍAS

  2. AGENDA 1. Marco Teórico de los proyectos 2. Presentación de los proyectos

  3. LA REALIDAD DEL PROYECTO

  4. LO LEGAL COMPLEJIDAD DE LOS MERCADOS INTERNACIONALIZACIÓN CONTEXTO: ENTORNO GLOBAL CONTEXTO: ENTORNO GLOBAL CONTEXTO: MODELO ECONÓMICO LO ESTRUCTURAL LO ECONÓMICO GLOBALIZACIÓN DE LA CULTURA LOS ASPECTOS OPERATIVOS DE LA EMPRESA DESARROLLO TECNOLÓGICO ENTENDER LA DINÁMICA DE LA EMPRESA

  5. MODELACION DE UN PROYECTO FORMATIVO • Los elementos que constituyen el modelo son: • La estructura curricular TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS. • La identificación de la realidad. • La lectura de la realidad que tiene inmerso el fenómeno: observación e indagación como tareas mínimas • La identificación de un objeto de estudio que esté dentro del dominio de la estructura curricular. • La identificación del Método Científico como un instrumento que permite conducir el proyecto formativo dentro de la lógica y el rigor científico.

  6. UN PUNTO DE PARTIDA

  7. 2 3 APRENDER A APRENDER 4 1

  8. DESARROLLO DE DOMINIOS COGNITIVOS

  9. UN PUNTO DE PARTIDA

  10. PREGUNTA CLAVE El significado de nuestros registros siempre se interpreta a la luz del bagaje conceptual de que disponemos y, puesto que éste es limitado y evoluciona, sólo podemos hacer afirmaciones sobre cómo creemos que funciona el «trozo» de mundo que estamos estudiando. NOSOTROS Y LA REALIDAD LA OBSERVACIÓN OBJETOS / FENÓMENOS LA INDAGACIÓN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO: Como la problematización de los contenidos de la estructura curricular Esto implica que la aplicación de cualquier tipo de instrumento o herramienta deberá estar motivada por el problema de investigación

  11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ¿QUE SE QUIERE HACER? ¿QUE SE QUIERE SABER? ¿A DÓNDE SE QUIERE LLEGAR? CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE DEBEN DESARROLLAR PARA ALCANZAR EL OBJETIVO GENERAL EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN En el desarrollo de los objetivos específicos el investigador aplica: métodos, modelos, técnicas, herramientas e instrumentos que permiten verificar las hipótesis que se hallan planteado Esto implica que la aplicación de cualquier tipo de instrumento o herramienta deberá estar motivada por el problema de investigación FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Volver afirmativa la pregunta de investigación; proponer posibles soluciones al problema. ZONA DE ANÁLISIS / DEDUCCCIÓN De la aplicación quedan resultados que permitirán validar las hipótesis mediante un proceso de análisis Esto permite sacar conclusiones ZONA DE SÍNTESIS / INDUCCCIÓN De las cuales se construyen recomendaciones finales

  12. NO NOS DESORIENTAMOS NADA DE CONFUSIÓN NO ASALTAMOS LA PREGUNTA NUESTROS LOGROS CON EL MÉTODO