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Le portfolio... Dossier d'apprentissage. Pour Mieux accompagner l'apprenant. Atelier animé par: Liette M. Demanche. Accompagner un apprenant, c'est. S'intéresser à ce qu'il pense, fait… Connaître et comprendre sa réalité… Faire confiance… Être lucide Rétro-agir constructivement

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Presentation Transcript
le portfolio dossier d apprentissage

Le portfolio... Dossier d'apprentissage

Pour

Mieux

accompagner

l'apprenant

Atelier animé par: Liette M. Demanche

accompagner un apprenant c est
Accompagner un apprenant, c'est...
  • S'intéresser à ce qu'il pense, fait…
  • Connaître et comprendre sa réalité…
  • Faire confiance…
  • Être lucide
  • Rétro-agir constructivement
  • Susciter la réflexion
  • Négocier, confronter…
  • Co-évaluer

Louise Bélair 2000

d finition du da
Définition du DA

Collection ORGANISÉE de travaux

servant de base à:

  • Répertorier les forces de l'apprenant
  • Faire ressortir les besoins et les défis de l'apprenant
  • Examiner l'effort, l'amélioration, les processus et les rendements.
  • Susciter la réflexion et développer l'individu métacognitif
3 types de portfolios
3 types de portfolios
  • Dossier d'apprentissage
  • Dossier de présentation
  • Dossier d'évaluation
pourquoi un da
Pourquoi un DA ?

Parce que l'élève apprend à...

  • Développer son autonomie
  • Définir ses forces et les points à améliorer
  • S'organiser, respecter une table des matières
  • Reconnaître ce qu'il sait, ce qu'il ne sait pas
  • Répertorier les stratégies les meilleures pour lui
  • Développer une estime de soi et une fierté de l'effort accompli
  • Effectuer des choix et les confronter avec d'autres
  • Démystifier l'évaluation (il connaît les critères d'évaluation et apprend à s'autoévaluer)
les d fis du prof
Les défis du prof
  • Avoir une gestion de classe souple
  • Recueillir l'information et l'interpréter adéquatement / cibler les critères d'évaluation afin de bien choisir les travaux
  • Prévoir le questionnement (interrogation méthodologique)
  • Développer des outils d'autoévaluation de co-évaluation et d'évaluation (à l'aide de cadres de référence solides)
  • Préparer des entrevues structurées

Pierrette Jalbert 2000