slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
”Depresjon og sårbarhet”: Kognitiv unngåelse som sårbarhetsfaktor for tilbakevendende depressive episoder. Ved: Marianne

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

”Depresjon og sårbarhet”: Kognitiv unngåelse som sårbarhetsfaktor for tilbakevendende depressive episoder. Ved: Marianne - PowerPoint PPT Presentation


  • 138 Views
  • Uploaded on

”Depresjon og sårbarhet”: Kognitiv unngåelse som sårbarhetsfaktor for tilbakevendende depressive episoder. Ved: Marianne Halvorsen. Veiledere/samarbeidspartnere:. Professor Knut Waterloo Professor Martin Eisemann Førsteamanuensis Catharina E. Wang Professor Bruno Laeng

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '”Depresjon og sårbarhet”: Kognitiv unngåelse som sårbarhetsfaktor for tilbakevendende depressive episoder. Ved: Marianne' - grayson


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

”Depresjon og sårbarhet”:Kognitiv unngåelse som sårbarhetsfaktor for tilbakevendende depressive episoder.Ved: Marianne Halvorsen

veiledere samarbeidspartnere
Veiledere/samarbeidspartnere:
  • Professor Knut Waterloo
  • Professor Martin Eisemann
  • Førsteamanuensis Catharina E. Wang
  • Professor Bruno Laeng
  • Professor Bas Verplanken

 Tverrfaglighet

bakgrunn
Bakgrunn:
  • Unipolar depresjon som en tilbakevendende lidelse (Judd, 1997).

 Forskning på mekanismer som er involvert ved igangsetting av nye depressive episoder er viktig i forebygging og behandlingsøyemed.

hvilken ny kunnskap vil mitt prosjekt gi
Hvilken ny kunnskap vil mitt prosjekt gi?
  • Formål: Undersøke kognitive faktorer som øker sårbarheten for tilbakevendende depressive episoder.
  • Fire problemstillinger:
slide5
Prospektiv undersøkelse:
  • Utvalg: 3 grupper: Klinisk deprimerte, tidligere deprimerte og aldri deprimerte individer ved testtidspunkt i 1997-99.
  • Målinger: Dysfunksjonelle holdninger, håp og forventninger. Kognitive tester for vurdering av oppmerksomhet, preferanse, persepsjon og hukommelse for emosjonelt ladet informasjon. Rorschach test.
  • Ny kunnskap: Prediksjon av sykdomsforløp,

Belyse kausalitetsspørsmålet ved kognitive sårbarhetsfaktorer.

slide6
2. Depressiv episode som en traumatisk opplevelse?
  • Tap av personlig kontroll og

opplevd hjelpesløshet.

  • PTSD- symptomer i etterkant?

 Ny kunnskap: Klinisk relevans, utprøving av metoder som i dag benyttes ved behandling av PTSD.

slide7
3. Kognitiv unngåelse av negativ informasjon som mestringsstrategi hos tidligere deprimerte?
  • Fravær av negativ kognitiv stil hos tidligere deprimerte  positivitets dreining i informasjonsbearbeidings mål.
  • Mekanismen bak positivitets dreiningen er en strategi for å unngå negativ informasjon vs. genuin tiltrekning til positiv informasjon?
  • Hypotese: Tidligere deprimerte viser økt oppmerksomhet til negativ informasjon på et tidlig stadium i informasjonsbearbeidingen.
  • Ny kunnskap: Unngåelse av informasjon som minner om den depressive episoden = sårbarhetsfaktor for utvikling av nye depressive episoder.

Oppta bevissthetskrevende ressurser  økt automatisk bearbeiding av negativ informasjon.

slide8
4. Kognitiv svikt hos lette deprimerte og tidligere deprimerte?
  • Kan det å ha erfart en klinisk depressiv episode i seg selv føre til kognitiv svikt?
  • Hvilke former? Sprikende funn.
  • Funksjonssvikt i hverdagen.
  • Personlighetstrekk eller kognitiv stil vs. sviktende funksjonstilstand.
metode
Metode
  • Målinger:
  • Diagnostiske intervjuer.
  • Spørreskjemaer: BAI, BDI, mestringsstrategier, personlighetstrekk, oppvekstrelasjoner, grad av traumating m.m.
  • Eksperimentelle studier: Pupillometri metoder.
  • Nevropsykologisk undersøkelse: Oppmerksomhet, kognitivt tempo, hukommelse, informasjons-prosessering - hastighet og presisjon, språkfunksjon, eksekutiv funksjon.
ad