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Activité 1 : Teneur en dioxygène et caractéristiques physiques du milieu.

Chapitre 3 : CONDITIONS DE RESPIRATION ET MILIEUX DE VIE Comment les paramètres physico-chimiques et biologiques influencent le peuplement du milieu ?. Activité 1 : Teneur en dioxygène et caractéristiques physiques du milieu. 1) Teneur en dioxygène et agitation de l’eau :.

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Activité 1 : Teneur en dioxygène et caractéristiques physiques du milieu.

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Presentation Transcript

  1. Chapitre 3 : CONDITIONS DE RESPIRATION ET MILIEUX DE VIEComment les paramètres physico-chimiques et biologiques influencent le peuplement du milieu ?

  2. Activité 1 : Teneur en dioxygène et caractéristiques physiques du milieu. 1) Teneur en dioxygène et agitation de l’eau :

  3. Dispositif expérimental pour mesurer la teneur en dioxygène de l’eau Bordas

  4. 1) Teneur en dioxygène et agitation de l’eau : Dispositif expérimental : Résultats : Décrivez l’expérience : On agite l’eau et on mesure sa teneur en dioxygène. Analysez les résultats : Quand l'agitation augmente, la teneur en dioxygène augmente.

  5. 2) Teneur en dioxygène et température de l’eau : Imaginez et dessinez le dispositif expérimental. Donnez un titre au graphique puis analysez les résultats :

  6. Imaginez et dessinez le dispositif expérimental. témoin

  7. 2) Teneur en dioxygène et température de l’eau : Imaginez et dessinez le dispositif expérimental Teneur en dioxygène de l’eau en fonction de la température témoin Donnez un titre au graphique puis analysez les résultats : Quand la température est basse il y a beaucoup de dioxygène dissous. Plus la température augmente, moins il y a de dioxygène dissous.

  8. Activité 2 : Teneur en dioxygène et caractéristiques biologiques du milieu. Élodée à la lumière Hatier

  9. Le dispositif expérimental On mesure la quantité de dioxygène dissous dans l’eau À la lumière À l’obscurité 14 mg/L 9 mg/L 8,2 mg/L

  10. Leçon 2 : Teneur en dioxygène et caractéristiques biologiques du milieu. Des élodées sont placées alternativement à l’obscuritéet à la lumièreà 20°C. Analysez les résultats À l’obscurité l’élodée absorbe du dioxygène : elle respire.À la lumière l’élodée rejette du dioxygène : elle fait la photosynthèse. Les végétaux augmentent la quantité de dioxygène dissous dans l’eau à la lumière, quand ils font la photosynthèse.

  11. Page 2 Mettez en relation la quantité de O2 dans l’eau et les paramètres physiques et biologiques de l’eau : L’eau froide, agitée et avec des végétaux est très oxygénée. Inversement, plus l’eau est chaude, moins elle est agitée, moins il y a de végétaux, moins elle est oxygénée.

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