Secretaria municipal de educa o divis o de orienta o t cnica divis o de educa o infantil
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Secretaria Municipal de Educação Divisão de Orientação Técnica Divisão de Educação Infantil. Proposta para formação continuada dos Educadores Guarani Mbya que atuam nos CEII/CECIs para 2010. A ser apresentada e discutida em reunião com os coordenadores dos CEII/CECIs.

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Secretaria municipal de educa o divis o de orienta o t cnica divis o de educa o infantil

Secretaria Municipal de EducaçãoDivisão de Orientação TécnicaDivisão de Educação Infantil

Proposta para formação continuada

dos Educadores Guarani Mbya que atuam nos CEII/CECIs para 2010.

A ser apresentada e discutida em reunião com os coordenadores dos CEII/CECIs


Metas da educa o infantil para o ano de 2010
Metas da Educação Infantil para o ano de 2010

  • promover a todas as crianças da cidade acesso à educação e qualidade de ensino;

  • garantir a todos os educadores dos CEI Formação Continuada para a qualificação do trabalho desenvolvido com as crianças Guarani.


Objetivo
Objetivo

  • Assegurar a boa qualidade da aprendizagem das crianças matriculadas nos CEIs dos CECIs;

    buscando para isso:

  • a investigação e a construção de possibilidades de trabalho e de reflexão sobre a prática pedagógica dos educadores Guarani.


Caminhos necess rios
Caminhos necessários

  • Apoiar este grupo de educadores no planejamento,

    no desenvolvimento e na avaliação de suas práticas pedagógicas cotidianas;

  • Organizar ações conjuntas com os educadores Guarani de modo a estruturar os ambientes de aprendizagens e os projetos pedagógicos observados em cada um dos CEIIs;

  • Iniciar, visando ações futuras, a construção de Referenciais e Orientações Didáticas pertinentes à educação infantil Guarani Mbya, considerando, para isso, a discussão sobre as próprias práticas deste educadores indígenas e a concepção de criança presente nesta cultura.


Organiza o da forma o continuada

MÓDULO 2

Narrativas Infantis Guarani Mbya: Histórias para Contar, Sonhar e Compartilhar.

Período de Realização:

De Setembro de 2010 a Agosto de 2010.

MÓDULO 1

A criança e a Escola Guarani Mbya: a importância das rotinas pedagógicasno planejamento das interações, no manejo dos tempos, na estruturação dos espaços e na seleção e uso de materiais

Período de Realização: De 31/03/2010 a 13/09/2010.

Organização da Formação Continuada.


Organiza o dos encontros de forma o
ORGANIZAÇÃO DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO

ENCONTROS LOCAIS

  • Encontros com os educadores Guarani que atuam nos CECIs.

  • Estes encontros serão articulados a partir de um Tema Central e da reflexão conjunta sobre um TRABALHO PRÁTICO (TP) ocorrido em cada U.E.

ENCONTROS CENTRAIS

Reuniões de organização que precedem os Encontros Locais e tem a tarefa de discutir e planejar o Tema Central e a Dinâmica de cada Encontro Local.

Estes encontros ocorrerão no espaço do Casarão* durante às primeiras quartas-feiras de cada mês e contarão com a presença dos:

  • coordenadores dos CECIs;

  • supervisores das DREs;

  • equipe DOT- Ed. Infantil

  • equipe IDETI.

    ;.


Metodologia
Metodologia

  • Pesquisa-Ação: ação processual e auto-reflexiva sobre a própria prática pedagógica do educador Guarani Mbya que se dará a partir da:

  • I- Descontextualizaçãodas próprias práticas educativas (trazer experiências para alimentar as discussões do grupo);

  • II- Contextualização das rotinas verificadas em cada unidade educacional (socialização das boas experiências observadas nas U.E. dos CECI);

  • III- Sistematizaçãodos encontros (organizar os conhecimentos produzidos no interior do grupo de formação).

  • IV- Realização de Trabalhos Práticos (TPs)

  • Estender a reflexão realizado nos encontros ao cotidiano dos educadores Guarani Mbya;

  • estimular a prática do registro como um instrumento necessário ao crescimento profissional.


Finalidade do Módulo 1 A criança e a Escola Guarani Mbya: a importância das rotinas pedagógicas no planejamento das interações, no manejo dos tempos, na estruturação dos espaços e na seleção e uso de materiais

  • Orientar o educador de modo que este possa organizar suas práticas pedagógicas a partir de rotinas de trabalho;

  • Favorecer a elaboração de Programações Didáticas dos educadores;

    • Iniciar a elaboração dos Planos de trabalho e a construção de referenciais e orientações didáticas pertinentes à educação infantil Guarani Mbya.


3 expectativas de aprendizagem no m dulo 1 capacidades a serem desenvolvidas neste m dulo
3- Expectativas de Aprendizagem no Módulo 1 (Capacidades a Serem Desenvolvidas neste Módulo)


Expectativas de aprendizagem capacidades a serem desenvolvidas neste m dulo
Expectativas de aprendizagem (Capacidades a Serem Desenvolvidas neste Módulo)


Cronograma dos encontros m dulo 1
Cronograma dos Encontros Módulo 1

  • Sequência de Encontros:


Avalia o p articipa o do grupo ao longo dos encontros observando se os seguintes indicadores
Avaliação participação do grupo ao longo dos encontros, observando-se os seguintes indicadores:

  • realização de TPs por parte dos educadores Guarani;

  • registros realizados pelos educadores Guarani das práticas de rotinas nas U.Es;

  • observação de interferências e marcas das crianças nos espaços das salas de aula.

    Carga Horária: 18 horas presenciais e 2 horas de estudo.


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