A importância da Educação Básica para o Desenvolvimento da Educação Profissional

1. A importância da EducaçãoBásicapara o Desenvolvimento da EducaçãoProfissional Anderson Gomes Secretário de Educação Pernambuco Vitória, ES, 30/10/2012

2. Desenvolvimento Regional • Desigualdades regionais • Desenvolvimento Produtivo • Sociedade/Economia do • Conhecimento • Economia da Aprendizagem Um projetocom visão de futuro, trabalhando o presente • Formação Profissional • A importância da Educação Básica • Infraestrutura Logística • Logística multimodal, eficiência logística......

3. A EducaçãoBásica no Brasil Ensino Fundamental e EnsinoMédio

4. Roteiro • A EducaçãoBásica no Brasil HOJE • O ambiente escolar ( a sala de aula), o estudante • do Sec XXI, o professor do Sec XXI • 3. A EducaçãoBásicaemPernambuco • DestaqueEnsinoMédio: • Escolas (alunos e professores) em tempo integral • EnsinoProfissional (ETEs) • (A conexão entre a educaçãobásica/educaçãoprofissional/ • mercado de trabalhopermeará a palestra)

5. EducaçãoInfantil

6. O Papel DECISIVO dos Municípios

7. Creches e Pré-escolas 5.802,254 Espaço paracrescimento 10.925,892

8. Ensino Fundamental – AnosIniciais

11. RESULTADOS IDEB

12. ReduzindoDesigualdades

14. Ensino Fundamental – AnosFinais

15. RESULTADOS IDEB

16. Redução de Desigualdade< anosiniciais

18. EnsinoMédio

20. RESULTADOS IDEB

21. PERCURSOS PARA PROFISSIONALIZAÇÃO

22. EDUCAÇÃO X EMPREGO FORMAL

23. TÉCNICO X MÉDIO Incrementopercentual 2010-2011 MédiaBrasil – 8,3% Cortesia Antonio C. Maranhão - STQE

24. EnsinoMédioProfissional

27. QUE CURSO ESCOLHER?

28. QUE CURSO ESCOLHER?

29. ESPAÇO DE APRENDIZAGEM ( ESCOLA)

30. Ambiente escolar TÍPICO (séc XX/Séc XXI)

33. Objetivo é preparar os estudantes com as seguintes habilidades: • Menteeducada • Networking • Solucionador de problemas • Visão global • Coragemparaolharalém da zona de conforto • Menteaberta e flexibilidadeparamudanças • Paixãopara o trabalho • Habilidadesemoutraslínguas

34. O Principal ATOR do processo de aprendizagem: O Professor • Quepensealém da rotina • Tenhahabilidadenãosomentepara se adaptaràsmudanças, mas principalmenteparaparticipardelas.

35. O ENSINO BÁSICO EM PERNAMBUCO

36. GERÊNCIAS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO Sertão do Araripe Metro Norte Sertão Central Mata Centro Agreste Centro Norte Recife Norte Mata Norte Sertão Alto do Pajeú Vale do Capibaribe Sertão Moxotó Ipanema Recife Sul Litoral Sul SertãoSubmédio São Francisco Mata Sul Agreste Meridional Sertão Médio São Francisco Metro Sul 1100 Escolas 30 mil professores 8 - Litoral Sul 1 e 2 - Recife Norte e Recife Sul 9 - Vale do Capibaribe 3 - Metropolitana Norte 10 - Agreste Centro Norte 4 - Metropolitana Sul 16 - Sertão Central 14 - Sertão do Submédio São Francisco 11 - Agreste Meridional 5 - Mata Norte 17 - Sertão do Araripe 15 - Sertão do Médio São Francisco 12 - Sertão do Moxotó Ipanema 6 - Mata Centro 13 - Sertão do Alto Pajeú 7 - Mata Sul

38. Desde 2007……… Valorização e formação continuadade gestores educacionais, professores e servidores (ex. Projeto Educar, Plano de Cargos, IDEPE, BDE, outros) 1 Melhoria da infraestrutura das Unidades de Ensino (ex. Laboratórios, Bibliotecas, Rede Wi-Fi e Internet, construção de novas escolas, reformas, outros) 2 3 Inclusão digital de alunos e professores (ex. Projeto Aluno Conectado e Projeto Professor Conectado) Implantação de projetos sócio-pedagógicos inovadores(ex. Programa Ganhe o Mundo, Escola Social do Varejo, “Oficina de Sonhos”, entre outros) 4 5 Reformulação da matriz curricular da rede pública estadual de ensino 6 Implantação de Escolas de Tempo Integral e Semi-integral para o EM em 30% da rede estadual de ensino médio (2012). Universalização em 2014.

39. Política de Responsabilização Educacional 1 • O governo de Pernambuco desenvolveu e implementa as quatro condições básicas para a consolidação de uma política de responsabilização: • objetivos educacionais e metas claras por escolas; • sistema próprio de avaliação (avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes – SAEPE e o Índice de desempenho da educação básica de PE – IDEPE realizados anualmente) • sistema de incentivos para as escolas que alcançam as metas (Bônus de Desempenho Educacional – BDE) equivalente a uma folha de pagamento distribuídos anualmente para todos os servidores das escolas que alcançam a partir de 50% das metas pactuadas no termo de compromisso. • Monitoramento mensal das metas pactuadas pessoalmente pelo governador em uma sala de situação com os atores responsáveis pela execução das ações Cada escola tem as suas metas de qualidade pactuadas anualmente em um Termo de Compromisso que corresponde ao esforço necessário para alcançar o IDEPE estabelecido para o ano letivo

40. VISÃO DE FUTURO Pernambuco, um lugar melhor para trabalhar e melhor para viver Pacto pela Educação Garantir educação pública de qualidade e formação profissional PREMISSAS • 9 diretrizes • 45 metas prioritárias • Monitoramento de indicadores de desempenho educacionais FOCOS PRIORITÁRIOS Diálogo com a sociedade Transparência, responsabilidade e controle social Modelo integrado de gestão, com foco em resultados Estratos mais vulneráveis da população Consolidação e interiorização do desenvolvimento QUALIDADE DE VIDA – UMA VIDA MELHOR PARA TODOS OS PERNAMBUCANOS PACTO PELA EDUCAÇÃO Garantir educação pública de qualidade e formação profissional PACTO PELA SAÚDE Ampliar a oferta e a qualidade dos serviços públicos de saúde PACTO PELA VIDA Prevenir a violência e reduzir a criminalidade NOVA ECONOMIA - OPORTUNIDADES PARA TODOS OS PERNAMBUCANOS Universalizar o acesso à água e ao esgotamento sanitário Promover a cidadania, combater a desigualdade e valorizar o esporte, o lazer e a cultura Melhorar a habitabilidade e a mobilidade Consolidar o desenvolvimento, gerar emprego e renda, promover a economia do conhecimento e a inovação Aumentar e qualificar a infraestrutura para o desenvolvimento COPA 2014 Preparar e mobilizar o Estado para o evento e utilização da infraestrutura Fomentar o desenvolvimento rural sustentável Promover a sustentabilidade ambiental O ESTADO DO FAZER – CAPACIDADE DE GERAR RESULTADOS PARA TODOS OS PERNAMBUCANOS Consolidar a gestão pública eficaz, ampliar o investimento governamental e valorizar o servidor

41. implantação de padrões básicos de funcionamento para as escolas 2 SALA DE AULA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ANTES DEPOIS

42. implantação de padrões básicos de funcionamento para as escolas BIBLIOTECA PAISAGISMO ANTES DEPOIS

43. implantação de padrões básicos de funcionamento para as escolas REFEITÓRIO ANTES DEPOIS

44. 3 Inclusão Digital

45. Implantaçãode política de inclusão digital 2011 -2014 TODOS osProfessores TODAS as salas de aula TODAS as Escolas TODAS as Escolas TODAS as Escolas

46. Implantaçãode política de inclusão digital 2011 -2014

47. Implantaçãode política de inclusão digital 2011 -2014 Todososestudantes 2o e 3oMédio (170 mil) TODAS as EscolasEnsinoMédio (Desenvolvehabilidades)

48. 4 ProjetosSócio-pedagógicos 24 mil estudantes 1 mil intercâmbio

50. 6 Ensino Médio em Pernambuco Regular Educação Profissional Integral Semi integral Subsequente Presencial EAD Normal Médio Médio Integrado Eja Médio Projeto Travessia