reconnaissance et validation en pologne n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Reconnaissance et validation en Pologne PowerPoint Presentation
Download Presentation
Reconnaissance et validation en Pologne

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 29

Reconnaissance et validation en Pologne - PowerPoint PPT Presentation


  • 106 Views
  • Uploaded on

Reconnaissance et validation en Pologne. Dorota PIOTROWSKA Expert de Bologne Université de Technologie de Lodz Atelier thématique  : reconnaissance et validation des acquis dans le contexte du processus de Bologne PARIS, le 17 OCTOBRE 2013 . Plan de la présentation.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Reconnaissance et validation en Pologne' - gerik


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
reconnaissance et validation en pologne

Reconnaissance et validationen Pologne

Dorota PIOTROWSKA

Expert de Bologne

Université de Technologie de Lodz

Atelier thématique : reconnaissance et validation des acquis dans le contexte du processus de Bologne

PARIS, le 17 OCTOBRE 2013

plan de la pr sentation
Plan de la présentation
  • Reconnaissance et validation en Pologne- comment les comprend-t-on? , situation actuelle, la loi polonaise actuelle.
  • Validation et reconnaissance en Pologne au niveau de l'enseignement supérieur - l’analyse approfondie dans huit domaines d’éducation.
  • Projet pilote – Les compétences professionnelles vs. Learning outcomes, Ecole Technique Supérieure a ELBLAG.
les origines de lll en pologne
Lesorigines de LLL en Pologne

En février 2011, le gouvernement a adopté une politique pour le développement de LLL en Pologne.

Lesdocuments stratégiques clés : la stratégie pour le développement du capital social et la stratégie de développement du capital humain.

„Les universitésdoiventconsoliderles réformes afin de promouvoir un environnementd’apprentissage flexible et créatif pour tous les étudiants…”

niveau 3 4 5 de l eqf
Niveau 3,4,5 de l’EQF
  • Lespratiquesnon réglementeéspar la Loi
  • Lespratiquesréglementeés par la Loi- examensprofessionnels, examens dans les chambres des métiers
le projet de loi dans le domaine de la validation dans l enseignement sup rieur polonais
Le projet de loi dans le domaine de la validation dans l'enseignement supérieur polonais

Le projet d'un projet de loi modifiant la loi sur l'enseignement supérieur

Le Ministère des Sciences et de l’EnseignementSupérieur, 2 mai 2013.

2.1.faciliter l'accès à l'enseignement supérieurpourtous les étudiants

  • La validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur
le projet de loi dans le domaine de vae dans l enseignement sup rieur polonais
Le projet de loi dans le domaine de VAE dans l'enseignement supérieur polonais

Ce droit doit s'exercer aux titulaire du baccalauréatavec:

  • 5 ans d'expérience professionnelleaprès diplôme-dans le cas de l'application pour des études de premier cycle ou études supérieures de 5 ans
  • 3 ans d'expérience professionnelleaprès l'obtention du diplômedu premier cycle (le cas de deuxième cycle).
le projet de loi dans le domaine de vae dans l enseignement sup rieur polonais1
Le projet de loi dans le domaine de VAE dans l'enseignement supérieur polonais

Le Sénat de l’ Université doit préciser :

  • les procédures dans le cadre deVAE
  • les règles concernant les frais pour la validation
le projet de loi dans le domaine de vae dans l enseignement sup rieur polonais2
Le projet de loi dans le domaine de VAE dans l'enseignement supérieur polonais
  • Le candidat peut confirmer max 50 % des ECTS du programme. (Y compris les learningoutcomes).
  • Le nombre total de personnes acceptées par VAE, pour une parcours donné ne doit pas dépasser 20 % du nombre total d'étudiants dans ce parcours.
  • L’accès limité -a ceux qui ont obtenu une évaluation positive de l'Agence Nationale d'Évaluation de la Qualité
slide11

Validation et reconnaissance en Pologne au niveau de l'enseignement supérieur - l’analyse approfondie dans différentsdomaines d’éducationwww. Ibe.edu.pl

les objectifs de recherche
Lesobjectifs de recherche
  • Evaluation/ Vérification et Validation dans l'enseignement supérieur - exemples de bonnes et mauvaises pratiques utilisées dans l'enseignement supérieur polonais -analyse de la situation actuelle dans des domaines spécifiques
      • Le cours/module
      • L'ensemble du programme
  • Evaluation diagnostique pendant le processus de recrutement
  • L'analyse de méthodes didactiques non conventionnelles de bonnes pratiques dans le domaine des méthodes non conventionnelles de vérification, évaluation et validation des résultats
conclusions g n rales des recherches
Conclusions générales des recherches
  • Lespointsfaibles–méthodes et critèresd'évaluation des learning outcomes -pas de correspondance !!!
  • Commentgarantir l'équivalence des apprentissages?
  • La compréhension „étroite” de la validation .
la compr hension troite de la validation
La compréhensionétroite de la validation

diplômes de l'enseignement supérieur

FORMATION FORMELLE

La reconnaissance et validation des acquis

diplômes de l'enseignement supérieur

la compr hension troite de la validation1
La compréhensionétroite de la validation

L'université comme un espace public ouvert à tous, le centre de formation continue et d'apprentissage tout au long de la vie

slide16
Projet pilote– Les compétences professionnelles vs. Learning outcomes, Ecole Technique Supérieure a ELBLAG
deux qualifications labor es
Deux qualifications élaborées
  • Administrationde la sécurité publique
  • Informatique
l objectif principal
L’objectif principal

d'analyser la correspondance entre lescompétencesprofessionnelles et leariningoutcomes

slide20

compétencesprofessionnelles

Le programmed'études

ECTS

le parcours d analyse
Le parcours d'analyse

LEARNING OUTCOMES

tâches de mêmenature

exemple ad ministration de la s curit publique
EXEMPLE Administration de la sécurité publique
  • Tâche
  • professionnelle
  • généralisé
  • Sait mener lesprocéduresadministratives
slide24

Tache professionnelle

Learning outcomes

définis dans les modules

Savoir, savoir faire, savoir être

valuation des learning outcomes valuation de comp tences
évaluation des Learning outcomes ≠évaluation de compétences

ETUDIANT CLASSIQUE

ETUDIANT VIA VAE

  • Méthodes
  • d’évaluation:
  • TEST
  • Examen écrit
  • Examen oral

SAVOIR

compétencesprofessionnelles

SAVOIR-FAIRE

SAVOIR ETRE

LEARNING OUTCOMES

slide26

Source: Seminar on the Validation of Non-Formal and Informal Learning

Mechelenon 9 and 10 April 2013

Workshop 3 - Assessment and methods