Dane INFORMACYJNE

2. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół w Opalenicy • ID grupy: • 97/71_p_g1 • Kompetencja: • Wiedza o społeczeństwie i przedsiębiorczość. • Temat projektowy: • Tworzenie profilu zawodowego • Semestr/rok szkolny: • Rok szkolny 2011/12 semestr II

3. CV (Curriculum Vitae) i list motywacyjny, czyli autoprezentacja na papierze

4. „ Pamiętaj – pracę dostają nie ci, którzy najwięcej wiedzą o tej pracy, lecz ci, którzy najwięcej wiedzą o tym, jak dostaję się pracę ”.Dick Larthop * pierwszy krok do znalezienia dobrej i satysfakcjonującej pracy – przygotowanie dwóch dokumentów aplikacyjnych =CV i listu motywacyjnego

5. PROCES REKRUTACJI 1. Rekrutacja pracowników -> sprecyzowanie wymagań stawianych kandydatom na określone stanowisko (ogłoszenia prasowe, zgłoszenia przesyłane do agencji pośrednictwa pracy lub urzędu pracy); 2. Duże przedsiębiorstwa -> zamieszczanie ofert na stronach www z formularzem rekrutacyjnym, który należy wypełnić; 3. Przeglądanie i selekcjonowanie przez rekrutujących ofert zawierających życiorysy i listy motywacyjne kandydatów; 4. Zapraszanie wybranych kandydatów na rozmowę kwalifikacyjną (osoby rekrutujące mogą stosować dodatkowe elementy sprawdzające umiejętności i predyspozycje kandydata, np. testy psychologiczne) !!

6. ZASADY PRZYGOTOWANIA CV I LISTU MOTYWACYJNEGO (stanowią one „wizytówkę” i wpływają na sposób postrzegania danej osoby przez czytającego) 1. Dokumenty aplikacyjne przygotowujemy dla konkretnego pracodawcy i określonego stanowiska; 2. CV i list motywacyjny sporządzamy przy użyciu komputera (chyba, że pracodawca zażyczy sobie dokumentu napisanego odręcznie); 3. Użycie standardowej czcionki (Arial, Times New Roman), kolor czarny [10 – 12 punktów]; 4. Komplet pod względem wizualnym; 5. Prawdziwe informacje, brak błędów ortograficznych, stylistycznych.

7. CV czyli życiorys -> curriculum vitae, resume; * dokument, w którym przedstawiasz potencjalnemu pracodawcy swoje wykształcenie oraz doświadczenie zawodowe; * (sztywne reguły dot. rozmieszczenia informacji i ich rodzaju); * nie więcej niż jedna strona A4 = równoważniki zdań, podpunkty, rozbijanie treści za pomocą nagłówków, śródtytułów.

8. Rodzaje CV • Chronologiczne • informacje o doświadczeniu zawodowym i wykształceniu podajemy w oparciu o daty, ale w odwrotnej kolejności (czyli od ostatniego miejsca pracy, od ostatniego szczebla edukacji) • Funkcjonalne • kluczową rolę odgrywają pełnione funkcje, efekty zrealizowane projekty i umiejętności • Skill CV • dla osób z małym doświadczeniem, lub z bardzo dobrze rozwiniętymi umiejętnościami w obszarze oczekiwanym przez pracodawcę • Success CV • zalecany dla menedżerów lub osób, które osiągnęły wymierne i konkretne sukcesy • CV europejskie

9. Błędy w CV • Nieczytelność informacji i brak chronologii; • Unikanie konkretnych dat; • Nieprawdziwe informacje; • Informacje nieistotne; • Błędy ortograficzne, interpunkcyjne, literówki; • Wodolejstwo; • Nieprawdziwe hobby i zainteresowania; • Niestosowne zdjęcie; • Brak danych kontaktowych; • Udziwnienia.

10. CV powinno zawierać następujące informacje: * DANE PERSONALNE (imię, nazwisko, datę urodzenia, aktualny adres zamieszkania, nr telefonu, adres e-mail) * [profesjonalność adresu e-mail, np. joanna.lesniak@op.pl; slodka-zuzia@buziaczek.pl ] * można dołączyć zdjęcie o formalnym charakterze

11. * WYKSZTAŁCENIE (informacje o ukończonych szkołach lub kierunkach studiów – okres nauki [od – do], pełna nazwa uczelni lub szkoły, wydział, kierunek, uzyskany stopień naukowy. Można wymienić najważniejsze osiągnięcia, np. nagrody w konkursach) - przy opisywaniu wykształcenia obowiązuje odwrotna chronologia! = na początku nazwa placówki, która została ukończona ostatnio i cofanie się aż do szkoły średniej [nie ma potrzeby wspominać o gimnazjum i szkole podstawowej]

12. *DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE ( informacje o przebiegu zatrudnienia, praktykach, pracy sezonowej – daty rozpoczęcia i zakończenia pracy, pełna nazwa firmy, stanowisko, opis obowiązków i nabytych umiejętności) [trudny punkt dla absolwenta szkoły średniej, trzeba wziąć po uwagę wszystkie formy swej działalności – praktyki, pracę sezonową, kwestowanie na rzecz WOŚP, itp.]. * ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH (informacje o językach, którymi potrafisz się posługiwać wraz z określeniem stopnia znajomości, np. biegle, słabo) WAŻNE! Wymień wszystkie języki, które znasz, rozpoczynając od tego, którym władasz najlepiej.

13. * DODATKOWE UMIEJĘTNOŚCI (informacje o posiadanym prawie jazdy [z kategorią], dodatkowych uprawnieniach [np. ratownik WOPR], obsłudze komputera [z rodzajami oprogramowania]). * ZAINTERESOWANIA (umieszczenie tego punktu przez osoby nietuzinkowe, zwrócenie uwagi na to, czy będą one atutem w oczach pracodawcy) - podpisana imieniem i nazwiskiem klauzula o zgodzie na przetwarzanie danych osobowych, bez której nie można wykorzystać CV„Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach rekrutacji, zgodnie z Ustawą z dn.29.08.1997 o ochronie danych osobowych (Dz.U.nr133, poz.883)” - PRZEJRZYSTOŚĆ I WRAŻENIE UPORZĄDKOWANIA!

14. LIST MOTYWACYJNY Pozwala zaprezentować pracodawcy naszą osobę w niebanalny sposób. Treść pokazuje, że masz predyspozycje do pracy na danym stanowisku, interesuje Cię posada w tej właśnie firmie, swoimi umiejętnościami i obecnością przyniesiesz korzyści przedsiębiorstwu. * grzeczny ton listu, stanowczy, interesujący dla czytelnika; • list kierowany do konkretnej osoby, zidentyfikowanej z imienia i nazwiska = personalny charakter; * pozyskiwanie pracowników przez firmę zewnętrzną – umieść jej nazwę i adres w polu przeznaczonym na dane adresata.

15. Przykładowy list motywacyjny

16. Z jakich części powinien składać się list motywacyjny? 1. Miejscowość i data – w prawym górnym rogu; 2. Dane personalne – w lewym górnym rogu: imię, nazwisko, adres, nr telefonu, e-mail; 3. Dane adresata listu – imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za rekrutację, zajmowane stanowisko, nazwa, adres firmy; 4. Zwrot grzecznościowy: „Szanowna Pani”, „Szanowny Panie”; 5. Określenie skąd dowiedzieliśmy się o ofercie pracy i określenie stanowiska, o jakie się ubiegamy.

17. PRZYKŁAD : „ Z ogłoszenia prasowego zamieszczonego w Gaze cie Wyborczej z dnia 20 czerwca 2007 roku dowiedziałem się, że Pańska firma poszukuje pracownika na stanowisko przedstawiciela handlowego.” 6. Uzasadnienie dlaczego chcesz pracować w tej właśnie firmie, np. „Do ubiegania się o pracę w Pańskiej firmie skłoniła mnie jej renoma na rynku.” 7.Informacje o sobie – z podkreśleniem atutów i umiejętności uzasadniających, dlaczego starasz się o dane stanowisko [+przykład omawiający, w jaki sposób dana umiejętność została nabyta i wykorzystana do tej pory (kilka akapitów tej części listu)].

18. PRZYKŁAD : „Dzięki praktykom w agencji reklamowej nauczyłem się, jak pracować w zespole, poznałem techniki twórczego rozwiązywania problemów oraz zrozumiałem, jak trudno jest pracować pod presją czasu.” 8. Zapewnienie, że zatrudnienie nas przyniesie firmie korzyści. [Na ten element -> zwrócenie szczególnej uwagi – Twoją rolą jest wykazanie rekrutującemu, że przedsiębiorstwo potrzebuje właśnie Ciebie]; 9. Deklaracja chęci spotkania i ustalenie formy kontaktu, np. „Bardzo chętnie przedstawię swoją kandydaturę podczas bezpośredniej rozmowy. Oczekuję na kontakt telefoniczny z Państwa strony.”.

19. 10. Zwrot grzecznościowy: „Z poważaniem” lub „Z wyrazami szacunku”; 11. Odręczny podpis; 12. Spis załączników; 13. Podpisana klauzula o przetwarzaniu danych osobowych – jeśli nie zmieściła się pod CV. SCHEMAT LISTU

20. WZÓR EUROPASS

21. Europass CV = życiorys i list motywacyjny • z powodu niejednolitości, nie pokazywania wszystkich możliwości i predyspozycji kandydata, Komisja Europejska stworzyła jednolity wzorzec pozwalający każdemu Europejczykowi zaprezentować swoje kwalifikacje = Europass CV [można go pobrać w różnych wersjach językowych ze strony http://europass.europa.eu ]; * zachowanie układu graficznego formularza i usuwanie pozycji, które zostałyby puste na wydruku; * duży nacisk kładziony na rozdzielanie umiejętności społecznych (współpraca w zespole), organizacyjnych (kierownictwo), technicznych (obsługa maszyn), artystycznych (np. gra na instrumentach) i obsługi komputera = opis szczegółowy! [także znajomość języków, 6 poziomów biegłości – oceniane słuchanie, czytanie, porozumiewanie się, wypowiadanie się i pisanie].

22. Sztuka autoprezentacji, czyli moje mocne strony

23. Mocne strony: Czyli to, co stanowi zalety i atuty. Należy je wzmacniać i podkreślać przy każdej nadarzającej się okazji.

24. > Jakie są najlepsze cechy Twojego charakteru?> Co potrafisz zrobić?> W czym jesteś lepszy od innych?> Co cenią w Tobie przyjaciele, rodzina i inni ludzie?> W czym chętnie pomagasz innym?> Czym się interesujesz?

25. Przykłady mocnych stron:Punktualność, poczucie humoru, sumienność, zdolności manualne, umiejętności.

26. Słabe strony: Czyli słabości, wady, przeszkody. Należy unikać ich prezentowania lub spróbować przedstawić je w korzystnym świetle ( np. Jestem powolna w działaniu, ale sprzyja to dokładności. )

27. >Jakie są niekorzystne cechy Twojego charakteru?> Co zazwyczaj robisz gorzej niż inni?> Co zarzucają Ci Twoi przyjaciele, z czego są niezadowoleni?> Czego nie lubisz robić?> W jakiego typu działaniach potrzebujesz pomocy?

28. Przykłady słabych stron:Brak systematyczności, gadatliwość, nietaktowność, brak umiejętności.

29. Szanse: Możliwość korzystnej zmiany. Dostrzegane we własnym otoczeniu ludzi i okoliczności, które mogą mieć pozytywny wpływ na nasze życie.

30. > Na kim możesz polegać i na kogo liczysz?> Przed kim nie boisz się odsłonić swojego prawdziwego „ja” ?> Gdzie możesz znaleźć wsparcie?> Jakie zdarzenia mogą Cię na tyle ośmielić aby zachęcić do pokazania własnej osobowości?

31. Przykłady szukania szans:Akceptacja wśród znajomych, dołączenie do jakiś kół zainteresowań.

32. Zagrożenia: Niebezpieczeństwa związane z niekorzystnymi zmianami. Dobrze jest sobie zdawać sprawę z tego, że niektóre sytuacje lub zdarzenia mogą nieść za sobą negatywne skutki.

33. > Jakie sytuacje mogą być dla Ciebie niesprzyjające?> Kiedy nie odważysz się na pokazanie swoich mocnych stron lub słabych stron?> Jakie mogą być negatywne skutki pokazania Twojej osobowości?> Jak inni mogą negatywnie zareagować na informację o Twoich mocnych lub słabych stronach?

34. Przykłady zagrożeń:Obowiązki, konflikty, inne zajęcia odciągające od głównego.

35. Autoprezentacja – tworzenie w oczach innych pożądanego wizerunku samego siebie.

36. Rodzaje autoprezentacji: Właściwa – czyli taka, w której pokazujemy, jacy naprawdę jesteśmy. Fałszywa – dająca przekłamany obraz naszej osoby i informowanie, że jesteśmy zupełnie inni niż w rzeczywistości. Wybiórcza – gdy świadomie dokonujemy selekcji faktów i zachowań, które uznajemy za pożądane w danej sytuacji.

37. Metody: Opisywanie siebie; Prezentowanie postaw; Wyjaśnienie zachowań i zdarzeń; wykorzystywanie rekwizytów; Wygląd zewnętrzny; Kontakt wzrokowy; Uleganie innym.