OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO Centro Internacional de Formación / Turín

1. OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO Centro Internacional de Formación / Turín

2. FORMACIÓN SINDICAL SOBRE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEA CGT-Argentina (7 semanas) Eduardo Choren / 2006

3. Objetivos de desarrollo • Contribuir a la incorporación de las tecnologías de comunicación y la información. • Brindar instrumentos útiles para la aplicación de las tecnologías a la formación sindical. • Contribuir al desarrollo de la capacidad de trabajo en red dentro de las organizaciones sindicales.

4. Objetivos Inmediatos • Producir criterios y pautas para un modelo de formación en línea adecuado a su realidad inmediata. • Poner en práctica los contenidos, mediante realización de prácticas de tutoría y la preparación de un proyecto de un curso en línea. • Elaborar propuesta de plan de acción para la de formación a distancia en los diferentes sectores y organizaciones.

5. Perfil de los participantes • Ser formadores sindicales. • Experiencia en la conducción de actividades educativas presenciales en cualquier campo de la formación sindical • Contar con una idea curso de formación sindical en línea (definición de grupo destinatario, tema, objetivos y contenidos). • Habilidades informáticas básicas

6. Organizaciones Participantes : • FATLYF - eléctricos • UOCRA - construcción • SECASFPI – ANSES • FAECYS – comercio y servicios • FTIA – alimentación • AOT – textiles • SPYG – petroleros • PECIFA – Personal civil FFAA • UNION FERROVIARIA • UATRE - rurales

7. Formación “en lìnea” Ventajas : • Ampliar el numero de sindicalistas formados • Incrementar la calidad y disminuir la duración de cursos presenciales. • Facilitar el apoyo / seguimiento / evaluación a posteriori de cursos presenciales

8. Formación “en lìnea” Ventajas : • Compartir recursos (información, facilitadores, etc.) • Reducir costos • Mantener contacto pos curso mediante el desarrollo de redes de trabajo Nac., Reg. o Internac. • Red SST de Solicomm

9. DOCENTE: • no transmisor de información • facilitador del aprendizaje • administrador del ambiente de aprendizaje • INFORMACIÓN: • como base para provocar el proceso • es re-eleborada y ampliada por el grupo • sirve para crear una comunidad de aprendizaje

10. Construcción colectiva de conocimientos • DOCENTE: • no transmisor de información • facilitador del aprendizaje • administrador del ambiente de aprendizaje • INFORMACIÓN: • como base para provocar el proceso • es re-eleborada y ampliada por el grupo • sirve para crear una comunidad de aprendizaje

11. Contenidos 1 ¿Cómo se aprende en línea? • construcción de conocimientos • aprendizaje significativo • aprendizaje colaborativo y cooperativo • construcción colectiva de conocimientos • formación en línea e instrucción en línea, dinámica de grupos virtuales.

12. Contenidos 2 Programar un curso en línea • definición del nivel de dominio final • ajuste del material de contenidos • definición y programación de actividades • duración del curso • cantidad de participantes • organización del ambiente virtual • materiales informativos • repertorio de técnicas/actividades de aprendizaje en línea).

13. Contenidos 3 Herramientas básicas del tutor/a en línea • facilitar el aprendizaje • comunicar en línea • apoyar la dinámica grupal • estimular la construcción colectiva de conocimientos • facilitar actividades en subgrupos • apoyar los logros individuales

14. Contenidos 4 Herramientas de apoyo del tutor/a en línea Monitoreo • de la producción • de dinámica grupal • y del proceso individual • gestión del ambiente de aprendizaje