1 / 10

Jak ocieplenie zmienia klimat?

Larysa Ostrowska - Kwoka. Jak ocieplenie zmienia klimat?. Spis treści:. Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Ewaluacja Konkluzja Podręcznik dla nauczyciela. Wprowadzenie. Czy ocieplenie klimatu może doprowadzić do zlodowacenia?

gaetane-graves
Download Presentation

Jak ocieplenie zmienia klimat?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Larysa Ostrowska - Kwoka Jak ocieplenie zmienia klimat?

  2. Spis treści: • Wprowadzenie • Zadanie • Proces • Źródła • Ewaluacja • Konkluzja • Podręcznik dla nauczyciela

  3. Wprowadzenie • Czy ocieplenie klimatu może doprowadzić do zlodowacenia? • W jakich szerokościach geograficznych miałoby miejsce takie zjawisko? • Jak wpłynęłoby to na szatę roślinną i zwierzęcą w poszczególnych strefach klimatycznych?

  4. Zadanie • Pracujecie w Instytucie Klimatologii i Meteorologii. • Na podstawie klimatodiagramów poszczególnych stref klimatycznych z lat 2000 i 2010 analizujecie przebieg temperatur i opadów. • Podział na grupy: • I grupa – strefa równikowa • II grupa – strefa zwrotnikowa

  5. Zadanie • III grupa – strefa podzwrotnikowa • IV grupa – strefa umiarkowana • V grupa – strefa biegunowa • Na podstawie analizy wykażcie zmiany oraz wyciągnijcie wnioski

  6. Proces • Każdy uczestnik grupy przeanalizuje dane z poszczególnych źródeł • Wspólne zebranie danych by móc odpowiedzieć na postawione pytania. • Przygotowanie prezentacji na forum klasy z wykorzystaniem klimatodiagramów oraz animacji zmian klimatycznych.

  7. Źródła • http://www.vattenfall.pl/zmianaklimatu • http://www.meteo.uni.wroc.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=57&Itemid=42 • http://www.youtube.com – zmiany klimatu i rok 2012 • http://www.skepticalscience.com/translation.php?lang=9 • Klimatogramy stref klimatycznych dostępne w internecie. • podręczniki z pracowni geograficznej

  8. Ewaluacja • Prezentacja punktowana jest w skali od 1do 2 punktów według następujących kryteriów:- prezentacja informacji na podstawie wykorzystanych źródeł (+2p)- wyciągnięcie prawidłowych wniosków (+2p.)- estetyka wykonania (+2p.) • Punkty odpowiadające poszczególnym ocenom:niedostateczny - 1dopuszczający 2dostateczny 3dobry 4bardzo dobry 5celujący 6

  9. Konkluzja Po przedstawieniu prezentacji multimedialnej powinniśmy wszyscy dojść do wniosku, że  monitorowanie zjawisk, wczesne wykrycie zagrożenia oraz ostrzeżenie ludności lub osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo mieszkańców jest podstawowym działaniem zmniejszającym skutki zagrożenia Poznanie natury zjawiska i jego skutków, w znacznym stopniu pozwala na podjęcie odpowiednich środków zaradczych i zwiększenie stopnia bezpieczeństwa nas wszystkich

  10. Podręcznik dla nauczyciela Projekt może być skierowany dla grupy uczniów w ramach zaliczenia projektu gimnazjalnego lub wykorzystany do realizacji w klasie I –szej gimnazjum.

More Related