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Presentation Transcript

  1. INFORME Al principio no sabíamos qué tema elegir, y pensamos en cosas que nos gustara estudiar. Entonces se nos ocurrió que podíamos usar diccionarios, porque en clase de Lengua acabábamos de ver este tema. Los diccionarios serían el instrumento fundamental de nuestro trabajo. Estos son los objetivos que nos propusimos cumplir: • Conocer como ha evolucionado el vocabulario en los últimos años. • Aprender palabras que ya no se utilizan. • Aprender a hacer un trabajo de investigación. • Entrevistar a personas de otras edades. Así que nos reunimos con nuestra profesora de Lengua para leer la información que nos había mandado Cedro. Luego nos repartimos el trabajo: buscar objetos de uso cotidiano, conocer su significado, preparar una ficha para recoger datos, hacer entrevistas, anotar el camino seguido y llegar a unas conclusiones. Una de las tareas más costosas fue hacer entrevistas a personas de diferentes edades porque no estábamos acostumbradas. Buscamos a nuestros entrevistados en la Casa de la Juventud, en la plaza, en el Centro Social de Ancianos, en nuestras familias, en el instituto… Decidimos hacerla sobre una población de 48 personas repartidas en tres grupos: mayores de 60 años, entre 25 y 60, menores de 25.

  2. Para seleccionar las palabras del estudio, primero pensamos en distintos campos relacionados con la vida cotidiana: utensilios domésticos, ropa y calzado, porque pensamos que tanto los ancianos como los jóvenes y los adultos los denominarían de alguna manera. Acudimos al Diccionario Ideológico de Julio Casares para localizar palabras de cada campo. Por ejemplo, buscamos la entrada ¨calzado¨ en la parte ideológica y anotamos las palabras que aparecían en cada sección, unas nos sonaban y otras eran extrañas para nosotras. Buscamos el significado de todas en la parte alfabética del diccionario para conocer su significado. Elegimos unas cuantas que representaban aproximadamente el mismo objeto (por ejemplo, sandalia y abarcas). Luego, buscamos la imagen de las palabras sobre las que íbamos a preguntar e hicimos unas fichas mudas para que los encuestados nos dieran el nombre del objeto. Después de hacer las encuestas, vino lo más difícil: seleccionar solo unas cuantas palabras de muestra para que nuestro trabajo no fuera demasiado largo y monótono. Elegimos los objetos que en nuestras encuestas recibían distintos nombres, no aquellos a los que todo el mundo daba el mismo. Por ejemplo, a un pantalón todos lo llamamos igual, por lo que no nos aporta ninguna información. Con los resultados del análisis nos hemos dado cuenta de que los ancianos utilizan un vocabulario más variado, pero desconocen las palabras más recientes. Los adultos han perdido palabras y los jóvenes no empleamos la mayoría de las palabras antiguas y solo conocemos las que utilizamos a diario.

  3. Utensilios domésticos • Objeto: marmita ´ Olla de metal con tapadera ajustada` Otras palabras con significado similar: Puchero, pote, olla, cacerola, tupín … Fuente: www.seccionfemenina.com

  4. Utensilios domésticos

  5. Utensilios domésticos • Objeto: jofaina ´ Casi relegado al uso popular. Palangana` • Otras palabras de significado similar: palangana, recipiente, aguamanil, aljafana, lebrillo, lavatorio… Fuente: www.hinojal.arrakis.es

  6. Utensilios domésticos

  7. Utensilios domésticos • Objeto: alcuza. Recipiente con forma de cono que sirve para contener una pequeña cantidad de aceite`. Otras palabras con significado similar: aceitera. Fuente: www.grupocrisol.com

  8. Utensilios domésticos

  9. Utensilios domésticos • Objeto: almirez. ´Recipiente de metal u otro material duro con forma de vaso ancho que sirve para moler o machacar en él algunas sustancias, especialmente los condimentos`. • Otras palabras con significado similar: mortero. Fuente: www.tamborileros.com

  10. Utensilios domésticos

  11. Utensilios domésticos • Objeto: delantal. ´Prenda de vestir de varias formas que, atada a la cintura, usan las mujeres para cubrir la delantera de la falda, y por analogía, el que usan algunos artesanos, los criados, camareros y niños`. • Otras palabras con significado similar: mandil, mandilejo, cernedero, angorra… Fuente: www.creatifv.com

  12. Utensilios domésticos

  13. Calzado • Objeto: abarca. `Calzado que cubre la planta, los dedos o la mayor parte del pie, y se asegura con cuerdas o correas.` • Otras palabras con significado similar: *albarca, menorquina, sandalia … Fuente: www.Eltresordeldesert.net

  14. Calzado

  15. Calzado • Objeto: zapatilla de deporte. ´ Calzado deportivo fabricado con un material flexible`. • Otras palabras con significado similar: tenis, deportiva … Fuente: www.noticiasdesquash.com

  16. Calzado

  17. Ropa • Objeto: Camisa con chorreras. ´Guarnición de encaje que se pone en la abertura de la camisola por la parte del pecho`. • Otras palabras con significado similar: camisa de volantes, camisa de encaje. Fuente: www.laredoute.es

  18. Ropa

  19. Ropa Objeto: pelliza: ´Prenda de vestir de abrigo, hecha o forrada de pieles finas`. Otras formas de significado similar: chamarra, zamarra, Fuente: wwwestilodemujer.com

  20. Ropa

  21. Ropa Objeto: faja. ´Prenda de vestir interior de tejido elástico que cubre desde la cintura hasta la parte alta de las piernas.` Otras palabras con significado similar:……… ´ Fuente: www.ortored.es

  22. Ropa

  23. Ropa Objeto: sostén. ´Prenda interior femenina que sirve para sujetar y sostener el pecho`. Otras palabras con significado similar: sujetador. Fuente: www.ortored.es

  24. Ropa

  25. Modelo de ficha de recogida de datos • NOMBRE: • APELLIDOS: • EDAD: • LUGAR DONDE PASÓ SU INFANCIA: • NIVEL DE ESTUDIOS: PRIMARIOS SUPERIORES • PROFESIÓN: • DÓNDE SE RECOGEN LOS DATOS:

  26. CONCLUSIONES Después de analizar los datos que hemos recogido, podemos llegar a las siguientes conclusiones: • Los mayores de 60 años tienen unas veces más variedad de vocabulario y otras mayor precisión que los menores de esa edad en lo que se refiere a objetos cotidianos que existían en su época y siguen existiendo. • Los encuestados que tienen de 25 a 60 años desconocen gran parte de ese vocabulario y se arreglan con una o dos palabras generales. • Los jóvenes desconocemos muchas palabras concretas para referirnos a esos objetos cotidianos y, cuando tenemos que dar nombre a prendas como la faja u objetos como el mortero nos inventamos las palabras: ajustador,picador) o incluso damos un nombre de otra realidad al objeto (corsé por faja). Suponemos que tenemos más variedad de vocabulario para nombrar objetos de la tecnología, pero ese puede ser otro trabajo de investigación…

  27. FUENTES • CASARES, Julio. Diccionario ideológico de la lengua española. Barcelona: Gustavo Gili, 1989. 2ª ed. • RAE. Diccionario de la Lengua Española. Madrid: Espasa Calpe, 1992. • MOLINER, María. Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos, 2007. 3ª ed. • ww.rae.es • www.diccionarios.com • Hemos comprobado que las fotografías no estaban sometidas a derechos de autor. Proceden de las siguientes direcciones: • Creatifh.com • Estilodemujer.com • Laredoute.es • Ortored.es • Hinojal.arrakis.es • Eltresordeldesert.net/shop • Noticiasdesquash.com