1 / 11

Stage 3 en stage2-V2 Screencast ter voorbereiding van de intake stage

Stage 3 en stage2-V2 Screencast ter voorbereiding van de intake stage. Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Veerle Amelinckx – febr. 2014. Doel stage 3 en V2. Zelfstandig functioneren in beroepscontexten Competenties verwerven: alle FG (behalve 8 en 9), taal, attitudes

fritz-hester
Download Presentation

Stage 3 en stage2-V2 Screencast ter voorbereiding van de intake stage

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Stage 3 en stage2-V2Screencast ter voorbereidingvan de intake stage Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Veerle Amelinckx – febr. 2014

  2. Doel stage 3 en V2 • Zelfstandig functioneren in beroepscontexten • Competenties verwerven: alle FG (behalve 8 en 9), taal, attitudes • Routine van lesgeven in de vingers krijgen, maar mét eigen stempel!

  3. Planning • Observatie: plan je zelf • 30 dagen actieve stage, in blokken van 2 weken – plan verstandig! • Periode stage 3: 10/3 – 28/5 (buitenlands traject: zie gids) • Periode stage 2-V2: 3/3 – 6/6 • Let op! • OLK • Profilering • Professionalisering: die 3 dagen (woe.vm.) tellen als stagedagen. Plan aan de hand van het ‘individueel traject’

  4. Programma • Je geeft alle lessen maar nu en dan een goed voorbeeld kan geen kwaad… • Accenten: • Differentiëren en evalueren • ICT, leren leren, sociale vaardigheden • Actualiteit en educaties • Taalinitiatie / talensensibilisering • Thema uitwerken (multiperspectiviteit) • Zorg dragen voor kinderen

  5. Programma Stageopdrachten • Zorgbreed omgaan met kinderen • Integratie ICT-eindtermen • Video als begeleidingstool Zie website!

  6. Documenten • Intake: • 1 stagegids voor jou, 1 voor mentor • 1 brief voor de klasmentor • 1 synthesedocument voor de klasmentor • Brief lkr bewegingsopvoeding • 1 folder ‘opleiding klasmentoren’ • Chamilo: • Weekrooster + individueel traject • Identificatiegegevens • Zelfevaluatie op het einde van stage • Leerlingenschrift, begeleidingsschrift

  7. Begeleiding • Klasmentor • Stagebegeleider • Schoolmentor / directeur • Een hulplijn bellen? 1ste aanspreekpunt Veerle Amelinckx Opleiding klasmentoren! Maak reclame!

  8. Beoordeling • Mentor begeleidt en evalueert • Stagebegeleider begeleidt en quoteert • Quoteringsnormen: zie gids. Informeer je grondig! • Competenties en indicatoren: zie synthesedoc. klasmentor • Collegiale consultatie over voorstel quotering • Pas daarna: definitief – dus in principe eerder geen communicatie

  9. Wat maakt stage3/V2 uniek? • ‘This is it’! • ‘Kijk wat ik kan!’ • ‘Bovendien kan ik het alleen!’ • w1-2 w3-4 w5-6

  10. Wat maakt stage3/V2 uniek? • LVB: zo kort als het kan, zo lang als het moet  spreek af met SB • Neem administratieve taken over • Durf proberen • Een dipje kan erbij horen… (maar hopelijk niet )

More Related