1 / 24

Kutno, 12 grudnia 2012 r.

Kutno, 12 grudnia 2012 r.

frisco
Download Presentation

Kutno, 12 grudnia 2012 r.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kutno, 12 grudnia 2012 r.

  2. Edukacja to przekazywanie i nabywanie wiedzy, umiejętności oraz wartości. Edukacja pozwala nam zrozumieć siebie, bliskie nam osoby oraz relacje z dalszym otoczeniem. Pomaga zrozumieć świat, w którym żyjemy. Dzięki edukacji ludzie na całym świecie mają szansę na lepszą przyszłość.

  3. Ideą Edukacji na rzecz Zrównoważonego Rozwoju jest dążenie do osiągnięcia równowagi pomiędzy społecznym i ekonomicznym dobrem oraz kulturą, tradycją i ochroną zasobów naturalnych Ziemi. Edukacja na rzecz Zrównoważonego Rozwoju podkreśla potrzebę respektowania godności ludzkiej, poszanowania różnorodności, ochrony środowiska naturalnego i zasobów naszej planety. Ideałem, do którego należy dążyć, jest zapewnienie każdej jednostce możliwości kształcenia zgodnego z jej zdolnościami oraz wpajanie w procesie kształcenia wartości, bez których niemożliwy byłby zrównoważony rozwój społeczny. Warunkiem koniecznym do spełnienia jest nieustanny monitoring jakości procesu kształcenia.

  4. Zrównoważony rozwój to: "Proces mający na celu zaspokojenie aspiracji rozwojowych obecnego pokolenia, w sposób umożliwiający realizacje tych samych dążeń następnym pokoleniom". Taka definicja, będąca dziś w powszechnym użyciu, została sformułowana w 1987 roku w Raporcie Światowej Komisji Środowiska i Rozwoju. Zawarta w niej wizja rozwoju uwzględnia zarówno populację ludzką, jak i świat zwierząt i roślin, ekosystemy, zasoby naturalne Ziemi: wodę, powietrze, surowce energetyczne, a także w sposób zintegrowany traktuje najważniejsze wyzwania stojące przed światem, takie jak walka z ubóstwem, równość płci, prawa człowieka i jego bezpieczeństwo, edukacja dla wszystkich, zdrowie, dialog międzykulturowy. Edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju od 2004 roku realizuje:

  5. MODELOWE WIEJSKIE CENTRUM EKOTURYSTYKI PRZYJAZNE ŚRODOWISKU – SZKOLNE SCHRONISKO MŁODZIEŻOWE – ZIELONA SZKOŁA W SENDENIU

  6. Dzięki Regionalnemu Centrum Edukacji Ekologicznej w Płocku „SSM - Zielona Szkoła” w Sendeniu wyposażona jest w urządzenia przyjazne środowisku, takie jak: • kotłownia na biomasę • hydroponiczna oczyszczalnia ścieków wraz z monitoringiem, • kolektory słoneczne, • 40 rowerów, • pomoce dydaktyczne.

  7. Modelowe Wiejskie Centrum Ekoturystyki Przyjazne Środowisku – Szkolne Schronisko Młodzieżowe – Zielona Szkoła w Sendeniu znajduje się w niewielkiej miejscowości Sendeń Mały, w turystycznej Gminie Łąck . Wieś Sendeń położona jest w okolicy jezior i lasów w otulinie Gostynińsko-Włocławskiego Parku Krajobrazowego. Spotkanie z łosiem, jeleniem, dzikiem czy sarną nie należy tu do rzadkości.

  8. Łączenie wypoczynku z nauczaniem to główny atut naszej szkoły, to nowoczesny model nauczania w dzisiejszych czasach. Misja realizowanego przedsięwzięcia „SSM - Zielonej Szkoły” to: Zmiana postaw społecznych wobec środowiska otaczającego człowieka, przez wytwarzanie właściwych relacji: człowiek - przyroda – środowisko oraz podnoszenie jego poziomu w tym zakresie. „SSM – Zielona Szkoła” w Sendeniu realizuje program „Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży na bazie Modelowego Wiejskiego Centrum Ekoturystyki Przyjaznego Środowisku – Zielonej Szkoły w Sendeniu”. Oferujemy całoroczne pozaszkolne zajęcia edukacyjne, jednodniowe lub kilkudniowe z zakresu ekologii, ochrony środowiska naturalnego, historii regionu, folkloru, tradycji wiejskiej, kultury i dziedzictwa kulturowego zarówno w terenie jak i na terenie szkolnym.

  9. Pod pojęciem „Zielona Szkoła” rozumiemy wyjazd klas (wraz z nauczycielami) poza tereny uprzemysłowione – w celu prowadzenia edukacji środowiskowej. Wspólny uczniowsko – nauczycielski program badawczy organizowany w terenie jest najlepszą formą takiej edukacji. Miłości do przyrody nie można nauczyć „teoretycznie” w szkolnej ławce , z podręcznika bo więź człowieka z przyrodą rodzi się w chwilach i warunkach szczególnych, przede wszystkim w terenie. Tam gdzie rodzą się emocje, rodzi się też szacunek do obiektów badań, powstaje gotowość do przeciwdziałania destrukcji, uruchamiają się nowe obszary wrażliwości.

  10. Propozycja zajęć w „SSM – Zielonej Szkole” w Sendeniu skierowana jest do dzieci z przedszkoli, szkół podstawowych, młodzieży z gimnazjum, liceum, technikum czy nawet szkół wyższych. Grupy przyjeżdżają z całej Polski a nawet i z zagranicy. Poniżej przedstawiono wykres kołowy, obrazujący typy szkół, które najczęściej uczestniczą w zajęciach naszej szkoły.

  11. Cele programu „SSM - Zielonej Szkoły”: • poznanie walorów turystycznych, krajoznawczych, kulturowych i przyrodniczych regionu , • poznanie urządzeń ekologicznych przyjaznych dla środowiska, • rozbudzenie potrzeby kontaktu ludzi z przyrodą i obcowania z nią, • aktywne (wyjazdy rowerowe) poznawanie otaczającej rzeczywistości przyrodniczej, zarówno świata roślin, jak i zwierząt z uwzględnieniem środowiska ich życia, • rozwijanie poczucia odpowiedzialności i potrzeby szybkiej reakcji na problemy ekologiczne, • nauka wyciągania wniosków, perspektywicznego myślenia i przewidywania skutków określonej działalności człowieka , • kształcenie młodego pokolenia w duchu poszanowania tradycji własnego regionu poprzez przypomnienie ginącej kultury (historia, sztuka, literatura),

  12. kształcenie poczucia własnej wartości i możliwości, • nabywanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi ludźmi, • dzielenie się z innymi swoimi spostrzeżeniami, • zwiększenie powierzchni urządzonej zieleni, ilości drzew i krzewów, kształtowanie krajobrazu na terenach przyszkolnych , • promocja zdrowego stylu życia, • umiejętności współistnienia w grupie, • wdrażanie do samodzielności i pokonywania trudności. • zdobywanie różnorodnych sprawności i patentów; • uwrażliwianie na piękno przyrody.

  13. Powyższe cele realizujemy poprzez następujące treści: • 1. Zajęcia w Nadleśnictwie Łąck: • prowadzone są zajęcia w obecności leśnika lub samodzielnie przez nauczyciela na ścieżce dydaktycznej położonej na terenie Leśnego Kompleksu Promocyjnego Gostynińsko – Włocławskiego; • zwiedzanie zabytkowej wyłuszczarni szyszek oraz izby przyrodniczo-leśnej; • organizowane są w sali edukacyjnej pogadanki o tematyce przyrodniczej; • zwiedzanie szkółki Leśnej w Woli Łąckiej; • korzystanie z pola edukacyjno – rekreacyjnego.

  14. 2. Przejażdżki tradycyjnym wozem lub bryczką: • poznawanie walorów krajoznawczych okolicy; • kształcenie wrażliwości na piękno krajobrazu.

  15. 3. Lekcje przyrody i biologii w terenie: • pokaz lotów ptaków łowczych na otwartej przestrzeni, podczas którego uczestnicy warsztatów zapoznają się bardzo dokładnie z technikami polowania drapieżników (zajęcia obejmują swym zakresem aktywne metody ochrony przyrody); • prezentacja żywych gadów –warsztaty „Węże nie są zimne i śliskie”; • rozpoznawanie zwierząt po śladach, odchodach, styl życia, zachowanie się wybranych gatunków zwierząt; • określanie gatunku napotkanych ptaków, czy roślin w terenie i ich charakterystyka

  16. 4. Warsztaty przyrodnicze - wycieczki piesze i rowerowe przez tereny leśne, walory krajoznawcze, przyrodnicze Gostynińsko – Włocławskiego Parku Krajobrazowego, rezerwaty przyrody, pomniki przyrody znajdujące się w okolicy „SSM – Zielonej Szkoły”,

  17. 5. Zapoznanie z urządzeniami ekologicznymi znajdującymi się na terenie placówki: kolektory słoneczne, kotłownia na biomasę, oczyszczalnia hydroponiczna z monitoringiem. • Do czego wykorzystywane są kolektory słoneczne? • Co to jest biomasa, typy biomasy? • Na czym polega działanie oczyszczalni ekologicznej?

  18. 6. Warsztaty ekologiczne – papierowa wiklina „Od patyczka do koszyczka”

  19. 7. Zwiady terenowe: poznawanie szlaków turystycznych w terenie, wycieczki piesze lub rowerowe w kierunku Jeziora Sendeńskiego, J. Mamlice, J. Sumino, J. Drzesno, J. Soczewka, J. Łąckiego Dużego i Małego lub J. Białego, figurek przydrożnych.

  20. 8. Warsztaty ekologiczne „Od ziarenka do bochenka połączone z wypiekiem chlebków”: • zapoznanie uczniów z procesem powstawania chleba, • uczestnictwo w wypieku chleba, degustacja mleka.

  21. 9. Warsztaty ekologiczno – przyrodnicze – pasieka pszczela: • praktyczne zapoznanie ze specyfiką pracy w pasiece i zasadami jej funkcjonowania, • obserwacja pracy rodziny pszczelej i ogólna informacja ojej biologii, • omówienie i pokaz podstawowych produktówpszczelich, • degustacja miodu, • pokaz urządzeń i sprzętu pszczelarskiego.

  22. 10. Europejska Sieć 0bszarów Natura 2000 – wyjazd rowerowy: Uroczyska Łąckie lub Dolina Skrwy Lewej. 11. Poznaj i chroń swoje środowisko – warsztaty na terenie GWPK – wyjazd rowerowy. 12. Warsztaty z rękodzieła i papieroplastyki. 13. Warsztaty ekologiczne na wesoło. 14. Warsztaty ekologiczne „Nie marnuję – segreguję, kompostuję, odzyskuję”.

  23. Dziękuję za uwagę.

More Related