1 / 10

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT. Phương pháp phân tích ngôn ngữ. Phương pháp rèn luyện theo mẫu. Phương pháp thực hành giao tiếp. Phương pháp thảo luận nhóm. Phương pháp trò chơi. Phương pháp đóng vai. Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể. Tổ chức lớp học. Chia lớp thành 6 nhóm

foy
Download Presentation

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

  2. Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương pháp đóng vai Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể

  3. Tổ chức lớp học • Chia lớp thành 6 nhóm • Mỗi nhóm thảo luận 1 PP cụ thể • Yêu cầu thảo luận: • Mỗi nhóm xem và trả lời các câu hỏi yêu cầu thực hành • Mỗi PP lấy ví dụ minh họa (có thể đóng 1 tiểu phẩm nhỏ để làm rõ nội dung trình bày) • Thời gian trả lời: 01 tuần

  4. Nội dung thực hành của từng nhóm

  5. Nhóm 1: PP phân tích ngôn ngữ 1. Phân tích ngôn ngữ là gì? 2. Trong PP phân tích ngôn ngữ có những thao tác cơ bản nào? Lấy ví dụ minh họa cho mỗi thao tác. 3. Bạn làm thế nào để giúp hs tìm ra nét đặc trưng của những hiện tượng ngôn ngữ? 4. GV có thể sử dụng 4 thao tác vào cùng 1 hoạt động dạy học như thế nào?

  6. Nhóm 2: PP rèn luyện theo mẫu • PP rèn luyện theo mẫu là gì? • Nếu hs học thuộc lòng theo bài văn mẫu, GV có chấp nhận được không? • HS có thêm những sáng tạo hơn mẫu, GV sẽ làm thế nào? • GV có nhất thiết phải áp đặt hs làm theo mẫu hay không? • Bạn hãy lấy ví dụ về việc GV sử dụng phối hợp các thao tác cơ bản của PP rèn luyện theo mẫu ở 1 phân môn cụ thể?

  7. Nhóm 3: PP thực hành giao tiếp • PP thực hành giao tiếp là gì? • PP này có những thao tác cơ bản nào? • GV làm thế nào để tạo các tình huống kích thích nhu cầu giao tiếp của hs? • Bạn hãy thử làm 1 người GV hướng dẫn hs thực hiện một tình huống giao tiếp cụ thể (phân môn Tập làm văn)

  8. Nhóm 4: PP thảo luận nhóm • PP thảo luận nhóm là gì? • Theo anh (chị) GV có mấy cách chia nhóm hoc tập cho hs? Và chia nhóm như thế nào cho hiệu quả? • Anh (chị) hãy nêu những yếu tố quan trọng nhất để GV giúp việc thảo luận nhóm của hs thành công?

  9. Nhóm 5: PP trò chơi • PP trò chơi là gì? Phân biệt trò chơi và trò chơi học tập? • Những yếu tố quan trọng nào đảm bảo việc tổ chức trò chơi thành công? • Là một người GV tương lai, anh (chị) sẽ thiết kế ra những loại trò chơi như thế nào? • Tìm hoặc tự thiết kế một trò chơi học tập áp dụng vào một bài dạy cụ thể?

  10. Nhóm 6: PP đóng vai • PP đóng vai là gì? • Tác dụng của PP đóng vai? • Những yếu tố cần lưu ý để GV giúp hs thực hiện PP đóng vai đạt hiệu quả? • PP đóng vai có mối liên hệ như thế nào với các PP khác?

More Related