Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. 1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, 272 01 Kladno, www.1kspa.cz Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

2. Nezaměstnanost • vzniká po roce 1989, protože do té doby museli mít všichni práci ze zákona (kdo nepracoval, byl označen jako příživník - soudně trestán) • po revoluci se začalo restituoval a zjistilo se, že v podnicích je spousta lidí zcela zbytečných, • tak se začalo propouštět • rozpadla se RVHP, a tak najednou nebylo ani kam vyvážet zboží • V tomto momentě se nezaměstnanost rozdělila na dvě části :

4. TYPY NEZAMĚSTNANOSTÍ1) Frikční • je to normální jev • reaguje na nabídku a poptávku pracovních míst • vyjadřuje plynulé přecházení pracovníků z jednoho místa na druhé a vzniká např. při skončení studia, při změně bydliště • nedá se odstranit a je trvalá • může trvat 1 - 6 měsíců • v některé firmě nejsou spokojeni a tento jev je pro tržní ekonomiku pozitivní (realizace zákona nabídky a poptávky )

5. 2) Strukturální • je vyvolána změnou ve struktuře národního hospodářství • vytváří velké problémy tam, kde je postiženo celé odvětví výroby, dostávají se do útlumu (Poldi Kladno, doly Kladno) • má dopad na celé město či region • vzniká problém s rekvalifikací pracovníků • trvá 6 - 12 měsíců • klesá životní úroveň, podnikatelé vytvářejí menší zisky • OSSZ, soc. dávky

6. 3) Cyklická • objevuje se v hospodářském cyklu recese • nezaměstnanost stoupá o 1 % a HDP klesá o 2 % • na trhu práce dochází ke snižování mzdy, cena práce klesá • vzniká v důsledku recese či deprese • může vést k vysokým ekonomickým ztrátám a má závažné důsledky • trvá déle než 12 měsíců

7. V současné době se setkáváme s pojmy • Sezónní nezaměstnanost • zemědělci pracují převážně v letních měsících, dále pak zednické profese a brigády v zahradních restauracích • v létě v zahraničních střediscích, po skončení sezóny - nezaměstnanost • Ekonomicky aktivní obyvatelstvo • jsou to všichni ti, kteří aktivně pracují nebo si aktivně práci hledají • jsou to lidé nad 18 let • Ekonomicky neaktivní obyvatelé • lidé, kteří nepracují ani si práci nehledají Příčiny nezaměstnanosti: • nízké mzdy (raději budu na soc. podpoře), zrušení podniků, krach podniků, nedostatečná odbornost (lidé zjistí, že na práci, kterou chtějí dělat nemají kvalifikaci)

8. Důsledky nezaměstnanosti

9. Sociální dopad nezaměstnanosti • má dopad na ekonomiku daného státu, podpora jde ze státního rozpočtu • ovlivňuje život jednotlivých lidí • snižuje peněžní prostředky domácností • zhoršuje psychickou a fyzickou kondici • může způsobit větší výskyt srdečních chorob, alkoholismu a kriminality

10. Jak stát řeší nezaměstnanost Úřad práce • zde se hlásí uchazeči o zaměstnání • je to státní instituce • snaží se jim tu najít vhodnou práci • člověk se zaregistruje, dostane kartu, že je nezaměstnaný a dostane dávku • snaží se snížit nezaměstnanost • lidé se mají do 3 dnů přihlásit na úřad práce • absolventi nemají nárok na dávku pouze po jednom roce práce • v nezaměstnanosti první tři měsíce 50 % platu, druhé tři měsíce 40 % z předchozího platu • v době rekvalifikace (přeměna) nebo při přípravě na VŠ pobírá 60 %

11. Možnosti snížení nezaměstnanosti • snížení daní • zkrácení pracovní doby • např. dva lidé na 4 • podpora pro vytvoření nových míst • rekvalifikace • pracovník díky ní získá nové zkušenosti • přihlíží se ke zdravotnímu stavu a předešlým schopnostem pracovníka Přirozená míra nezaměstnanosti nastává tehdy pokud se počet pracovních míst rovná počtu uchazečů u práci

12. Otázky • Dopady nezaměstnanosti ? • Úřad práce ? • Typy nezaměstnanosti ? • Řešení nezaměstnanosti ?

13. Odpovědi na otázky • Klesá životní úroveň, snižují se příjmy obyvatelstva, zvýšení výdajů ze státního rozpočtu • Státní instituce, má na starost nezaměstnané • Frikční, Strukturální, Cyklická, Sezónní • Vytvoření nových pracovních míst, rekvalifikace, daňové úlevy

14. Použité zdroje ŠVARCOVÁ, Jena a kol. Ekonomie Stručný přehled teorie praxe aktuálně a v souvislostech. Zlín: CEED, 2007, ISBN 80-903433-4-1. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoli další využití podléhá autorskému zákonu.