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Utilisation des TICE en classe de langues

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Utilisation des TICE en classe de langues. Thème : l’environnement. Objectif: Production d’un diaporama . Présentation d’une séquence Lycée Professionnel. Classe de terminale BEP . 1 ère étape. Support : Site internet EPA Climate change for kids Matériel: un ordinateur pour 2 élèves

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Utilisation des TICE en classe de langues


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utilisation des tice en classe de langues

Utilisation des TICE en classe de langues

Thème : l’environnement

Objectif: Production d’un diaporama

Présentation d’une séquence Lycée Professionnel

Classe de terminale BEP

Diphe-Marzin

1 re tape

1ère étape

Support : Site internet EPA Climate change for kids

Matériel: un ordinateur pour 2 élèves

Contenu culturel : Sensibilisation aux problèmes liés à l’environnement au niveau planétaire

Activités langagières : lire pour s’informer.

Diphe-Marzin

slide3

ACTIVITES DE L’ELEVE

  • Rechercher des informations sur un site web
  • Remplir une fiche de recherche
  • Vérifier ses connaissances à l’aide d’un quiz
  • Evaluation formative

Diphe-Marzin

comp tences mises en uvre
Compétences mises en œuvre
  • Compétence lexicale: appropriation du champ lexical de l’environnement et de la pollution

Niveau visé: A2 / B1

Diphe-Marzin

2 me tape
2ème étape

Supports

  • Clip vidéo de la BO du film d’Al Gore « An InconvenientTruth »
  • Chansons « I Need To Wake Up » Melissa Etheridge

« Fire On The Mountain » Asa

« Change » Sean Kingston

Diphe-Marzin

slide6

Matériel: salle équipée d’ordinateurs ou un ordinateur avec vidéo projecteur ou une TV avec un lecteur DVD. Baladeurs MP3. Casques audio.

Contenu culturel:présentation de Al Gore Prix Nobel de la Paix 2007

Activités langagières: Ecouter, Lire/réception audiovisuelle, Parler

Diphe-Marzin

activites de l eleve
Exercices hotpotatoes de compréhension de l’oral sur la chanson « I Need To Wake Up »

Exercices de compréhension de l’oral sur les chansons « Fire On The Mountain » et « Change »

ACTIVITES DE L’ELEVE

Visionner le clip de la chanson avec consigne de remplir un questionnaire.

Diphe-Marzin

comp tences mises en uvre8
Compétences mises en œuvre
  • Compétences lexicales
  • Compétences pragmatiques:

Rapport cause/conséquence

Expression du souhait et du potentiel

  • Compétences grammaticales:

Utilisation des modaux

Niveau visé: A2 / B1

Diphe-Marzin

3 me tape
3ème étape

Supports

  • Photos prises par les élèves ou récupérées sur internet
  • Bande son au choix des élèves
  • Banque de données sur l’environnement

Matériel

Un ordinateurpour 2 à 5 élèves maximum

Logiciel

Powerpoint

Activité langagière: Ecrire

Diphe-Marzin

activites de l eleve10
ACTIVITES DE L’ELEVE

Elaboration d’un diaporama

Consigne: A partir du travail effectué en classe, exprimez-vous dans un diaporama présentant les problèmes liés à l’environnement dans le monde et/ou en Guadeloupe.

Grille d’évaluation.

Diphe-Marzin

comp tences mises en uvre11
Compétences mises en œuvre
  • Compétences lexicales
  • Compétences pragmatiques: compétence discursive
  • Compétences grammaticales

Niveau visé: A2 / B1

Diphe-Marzin

outils utilis s dans cette s quence
Outils utilisés dans cette séquence
  • 1 Matériel
  • 2 Sites visités
  • 3 Logiciels
  • 4 Supports

Diphe-Marzin

slide13

1 Matériel

  • Internet
  • Ordinateurs avec casques
  • Baladeurs Mp3
  • Vidéoprojecteur
  • Clés USB
  • Appareils photo ou tel portable

2 Les Sites visités

  • epa.gov/climatechange/kids/index
  • Climateprediction.net
  • Climatecrisis.net
  • Metrolyrics.com

Diphe-Marzin

3 logiciels utilis s pour cette s quence
3 Logiciels utilisés pour cette séquence
  • winHTTrack website copier
  • VLC Media player
  • MP3 cutter
  • Hot potatoes 6
  • Powerpoint
  • Power DVD

Diphe-Marzin

4 supports
4 Supports
  • Site web EPA climate for kids
  • Clip de la bande originale du film « An InconvenientTruth » de Al Gore
  • Bande originale du film interprétée par Melissa Etheridge
  • Chansons : « Fire on the Mountain » de ASA « Change » de Sean Kingston
  • Exercices hot potatoes sur la BO du film
  • Photos prises par les élèves et récupérées sur internet
  • Banque de données sur l’environnement (climateprediction.net)

Diphe-Marzin