SISTEMA PROTOTIPO BASADO EN EL CONOCIMIENTO PARA EL ENTRENAMIENTO PEDIATRA EN EL PROCESO DE ADAPTACI N NEONATAL

1. SISTEMA PROTOTIPO BASADO EN EL CONOCIMIENTO PARA EL ENTRENAMIENTO PEDIATRA EN EL PROCESO DE ADAPTACI�N NEONATAL Maestr�a en Ingenier�a de Sistemas y Computaci�n � Seminario de Investigaci�n III Edwin Andr�s Bernal L�pez

2. CONTENIDO Contextualizaci�n Antecedentes Justificaci�n Definici�n del Problema Objetivos Metodolog�a

3. CONTEXTUALIZACI�N (�REAS)

4. CONTEXTUALIZACI�N (IA EN EL DIAGNOSTICO)

5. CONTEXTUALIZACI�N (ADAPTACI�N NEONATAL) La adaptaci�n neonatal, se identifica a nivel m�dico, como en el conjunto de modificaciones cardiohemodin�micas y respiratorias (fundamentalmente), que al ejecutarse de manera satisfactoria permite la realizaci�n exitosa del tr�nsito de la vida intrauterina, a la vida en el ambiente exterior.

6. ANTECEDENTES El diagn�stico m�dico hace referencia a una secuencia de pasos a seguir para determinar de la manera m�s exacta posible las causas de una sintomatolog�a presente en un paciente; este es precisamente un �rea de inter�s para la IA desde la d�cada de los 70 aproximadamente. Brause [Fuzzy Diagnosis 1999]destaca el hecho de que la mayor�a de m�dicos confrontan durante su formaci�n la tarea de aprender a diagnosticar. En �sta fase ellos tienen que resolver el problema de deducir ciertas enfermedades o formular un tratamiento basado en observaciones o especificaciones de conocimiento adquirido de manera te�rico-practica.

7. ANTECEDENTES MYCIN [Buchanan and Shortlie, 1984] [Shortlie, 1976]. GUDON [Clancey, 1979] [Clancey, 193]. INTERNIST [Miller et al., 1982]. MEDICAL DECISION MAKING AND LEARNING [Mockler, 2000]. NEONATAL SIMULATOR [AHA 2006].

8. JUSTIFICACI�N

9. JUSTIFICACI�N Trascendencia de una decisi�n err�neamente tomada por el pediatra. Al ser un proceso generalmente sistem�tico, se puede perfeccionar por medio de entrenamiento. Existencia de gu�as que demuestran la estructura del proceso de manera algor�tmica.

10. IDENTIFICACI�N DEL PROBLEMA Debido a la falta de entrenamiento en un entorno real al que se ven enfrentados los pediatras y dada la imposibilidad �tica de realizar pr�cticas con pacientes reales, se han presentado casos en los que los Neonatos se han visto afectados por la inexperiencia en la ejecuci�n de un procedimiento.

11. OBJETIVOS General Desarrollar un modelo de base de conocimiento, que permita representar los casos y procedimientos m�s importantes en el proceso de adaptaci�n neonatal y realice inferencias de esta informaci�n, generando la base para un software prototipo para el entrenamiento de pediatras en este campo.

12. OBJETIVOS Espec�ficos Formalizar y estructurar el conocimiento recolectado, mediante la construcci�n de una serie de reglas l�gicas (base de conocimiento) que permitan analizar y explicar los casos representativos del proceso de adaptaci�n neonatal. Generar el motor explicativo que presente resultados en lenguaje claro y adecuado a los pediatras. Desarrollar una interfaz de usuario que permita tanto la captura como la visualizaci�n de los datos resultantes. Validar los resultados obtenidos por el proyecto (diagn�sticos y sugerencias) con respecto a las conclusiones proferidas por el experto y otros desarrollos realizados en el �rea.

13. METODOLOG�A

14. METODOLOG�A (Revisi�n Bibliogr�fica) En �sta fase se realizar� y resaltaran aspectos importantes del tema con respecto a una inspecci�n bibliogr�fica, que adem�s establecer� caracter�sticas que se puedan tener en cuenta con respecto de otros trabajos previamente realizados, como modelos de referencia y de comparaci�n.

15. METODOLOG�A (An�lisis) Se realizar� la caracterizaci�n del problema espec�fico. B�sicamente los resultados obtenidos en esta fase est�n determinados por la definici�n de los requerimientos y un modelo conceptual de la totalidad del proyecto. Adquisici�n del conocimiento Fuentes est�ticas (secundarias) Fuentes din�micas (primarias)

16. METODOLOG�A (An�lisis - Resultados)

17. METODOLOG�A (Dise�o) Representaci�n del Conocimiento Se tomar� el conocimiento extra�do y representarlo, registr�ndolo de manera no formal y posteriormente esta representaci�n no formal ser� la base inicial de la representaci�n del conocimiento que se ha extra�do. Encadenamiento hacia adelante Su producto m�s representativo ser� la estructura pr�cticamente consolidada de la base de conocimiento.

18. METODOLOG�A (Desarrollo) En esta fase se realizar� la programaci�n necesaria para la obtenci�n de los an�lisis que el software proveer� a los pediatras, de igual manera se har� el desarrollo de la interfaz con la cu�l interactuar� el pediatra y el motor explicativo. Los productos de esta fase son la base de conocimiento y el motor de inferencias.

19. METODOLOG�A (Pruebas - Validaci�n) Despu�s de haber realizado la representaci�n y codificaci�n del conocimiento, �ste debe ser validado, compar�ndolo con el conocimiento o las respuestas del experto en determinado caso. Con esto se asegura que el conocimiento que se adquiri� y se represent� es igual a conocimiento proporcionado por el experto.