Afdelingsleder Pia Kofoed Jacobsen

1. Afdelingsleder Pia Kofoed Jacobsen BørneLæringsAktivitetsProfil – en ramme for kommunikation på Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

2. Hvem er vi? Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

3. Hvorfor BørneLæringsAktivitetsProfil? • Ledergruppen ønsker: • helhed for barn og forældre • mere forældreinddragelse • fælles sproglig referenceramme • ét barn – én plan • barnet i centrum Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

4. BørneLæringsAktivitetsProfil Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

5. Hvordan ser det ud efter det første år? • Investering • tid og energi • Effekt – i ledergruppens øjne • på vej mod helhed for barn og forældre • mere forældreinddragelse? • på vej i fælles sproglig referenceramme • ét barn - én plan • barnet er sat i centrum Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

6. Hvad siger medarbejderne? • tværfaglighed • ”Vi kender hinanden bedre personligt og fagligt – det er blevet nemmere at tale sammen og teamånden er steget.” • ”Tværfagligheden er styrket og giver fokus på hele barnet”. • ”Det tværfaglige samarbejde forpligter – tiltag foregår nu i alle miljøer.” Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

7. Forældrene siger… • forældreinddragelse • ”Det er godt – og også stort at skulle tage stilling til hvad der er det vigtigste for mig og mit barn lige nu”. • ”Vi føler os hørt i forhold til vores ønsker for vores barn – alle faggrupper støtter op om de tiltag forældrene ønsker.” • ”Vi føler os forpligtede til at følge op på aftaler – ligesom personalet.” Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

8. Forældrene siger også… • tværfaglighed • ”Godt at alle faggrupper går i samme retning og gør de tiltag, der er nødvendige.” • ”Det giver tryghed, at der er et team omkring mit barn.” • ”Fokus er i højere grad på barnet – alle kigger på barnet først og så sætter vi mål og aftaler aktioner.” • ”Det ser ud som om, skole og fritidshjem arbejder meget mere sammen og bruger hinanden meget mere.” • ”Førhen bevægede vores børn sig i 2-3 verdener – nu opleves det som én verden.” • ”Vi har fået noget ekstra – det fælles fokus på vores barn.” Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

9. Forældrene er kort sagt - begejstrede! • Tid • ”Godt at ledelserne har prioriteret, at faggrupperne skal bruge tid på at tale og arbejde sammen om børnene.” • Rapporten • ”Rapporten giver et helt og præcist billede af mit barn, så den kan bruges uden for skolen f.eks. til sagsbehandlere og læger.” Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune

10. Kontaktoplysninger Pia Kofoed Jacobsen Afdelingsleder i Fysio- og ergoterapien v/Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet 3pj@ishoj.dk Kirkebækskolen og Fritidshjemmet Frihjulet - en specialskole i Ishøj Kommune