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Informationsabend für Eltern bzw. Erziehungsberechtigten 9. Dezember 2009 Gemeindesaal Rhäzüns 18.30 Uhr. Das Übertrittsverfahren von der 6. Klasse Primarschule in die 1. Oberstufe im Oberstufen-Schulverband Bonaduz-Rhäzüns (OSBR) Neuerungen - Änderungen. H E R Z L I C H W I L L K O M M E N.

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Presentation Transcript
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Informationsabend für Eltern bzw. Erziehungsberechtigten9. Dezember 2009Gemeindesaal Rhäzüns18.30 Uhr

Das Übertrittsverfahren von der 6. Klasse Primarschule in die 1. Oberstufe im Oberstufen-Schulverband Bonaduz-Rhäzüns (OSBR) Neuerungen - Änderungen

H E R Z L I C H W I L L K O M M E N

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns

Oberstufen-Schulverband Bonaduz-Rhäzüns

Niveau-Modell C

  • Programm:
  • Begrüssung
  • Welche Änderungen gibt es im Vergleich zu früher?
  • Sekundar- oder Realschule? Problemfelder der Zuweisung
  • Zuweisungspraxis auf Grund einer ganzheitlichen Beurteilung
  • Unterschied Schultyp und Niveau
  • Termine
  • Durchlässigkeit (Schultypenwechsel, Niveauwechsel)
  • Zuständigkeiten und Rekursinstanzen, -möglichkeiten
  • Fragen
oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Welche Änderungen im Vergleich zu früher gibt es?

Keine, bis wenige Änderungen

Nach wie vor:

Provisorischer Zuweisungsentscheid

Definitiver Zuweisungsentscheid

Eltern

Erziehungsberechtigte

Kinder

Wenig Änderungen im Verfahren

Nach wie vor:

Real- oder Sekundarschule, Kleinklasse

Eine der Leistung entsprechende Empfehlung

in Niveaus

Lehrpersonen

Nach wie vor Schüler/-innenbeurteilungsgespräche

Differenziertere Einteilung möglich

Vermehrte Zusammenarbeit in den Stufen

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig1
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Sekundar- oder Realschüler/-in?

Teilrevision der Verordnung über das Übertrittsverfahren

in die Volksschul-Oberstufe (Übertrittsverfahren) – 15. Oktober 2004

Art 8 Abs. 1

… Schüler, welche in eine Volksschul-Oberstufe mit Niveaus übertreten,

werden vom Klassenlehrer einem bestimmten Schultypus zugewiesen

und

bezüglich Niveaufächer für den Eintritt in ein bestimmtes Niveau

empfohlen. …

oberstufen s chulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Sekundar-, Real- oder Kleinklassenschüler/-in?
oberstufen s chulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig1
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Ganzheitliche Beurteilung

Deutsch, Italienisch, Mathematik, Geometrie, Geografie, Geschichte, Naturlehre, Musik, Sport, …

SACHE

Schnelles Erfassen des Sachverhalts

Selbstständigkeit im Lernen und Arbeiten

Ausdauer im Lernen und Arbeiten

Sorgfalt im Arbeiten

Mitarbeit im Unterricht

Erledigung der Arbeiten

Teamfähigkeit

Einhalten der Regeln schulischen Zusammenlebens

ICH

WIR

oberstufen s chulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig2
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig

SACHE

Beobachten, Beurteilen, Bericht erstatten

ICH

WIR

Lernziele

Lernprozess

SAKO (Sachkompetenz)

Unterrichts-

vorhaben

SEKO (Selbstkompetenz)

SOKO (Sozialkompetenz)

oberstufen s chulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig3
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig

... begründet entscheiden, welcher Schullaufbahnentscheid richtig ist

SACHE

formative Beurteilung

(begleitende Beurteilung)

ICH

WIR

Sekundarschule

Realschule

Kleinklasse

prognostische

Beurteilung

SACHE

summative Beurteilung

(Bilanz)

ICH

WIR

Provisorischer

Zuweisungsentscheid

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig2
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Die „klassische“ Sekundarschule - Realschule

Realschule

Sekundarschule

M

M

D

D

I

I

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig3

Sek

Sek

Real

Real

Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Problemfelder der Sekundarstufe I

Jugendliche mit grossen Leistungsunterschieden

Teilweise Unterforderung in der Realschule

Teilweise Überforderung in der Sekundarschule

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig4
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig

Überforderung

kann sich

Unterforderung

kann sich

negativ

auswirken auf:

Freude

Schulmotivation

Lernverhalten

Leistungswille

Selbstbewusstsein

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig5
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Modell C: Ein verwirrendes Hin und Her, …
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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • … oder ein schüler/-innengerechtes Modell der Oberstufe?

Ziel:

Eine leistungsorientierte Schule, welche den unterschiedlichen Begabungen, Interessen und Fähigkeiten der Schüler und Schülerinnen noch besser Rechnung trägt.

Eine Schule mit möglichst wenig Überforderten und Unterforderten.

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig7
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Das Niveau-Modell C

Sek

Real

enge Zusammenarbeit

Niveaudurchlässigkeit

optimale Schultypendurchlässigkeit

oberstufen s chulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig4
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Sekundar- oder Realschüler/-in?

Sekundarschüler/-in

Realschüler/-in

M

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D

D

I

I

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Sekundar- oder Realschüler/in?

Sekundarschüler/-in

Realschüler/-in

M

M

D

D

I

I

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Sekundar- oder Realschüler/in?

Sekundarschüler/-in

Realschüler/-in

M

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I

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Aber …

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M

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I

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M

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I

I

I

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Definition der drei Niveaus:
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Niveaufächer

Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Unterricht in Stammklassen / Niveaufächer:

Stammklasse

Stammklasse

Mathematik

Sek

Real

Deutsch

Italienisch

Niveau IIbNiveau IIaNiveau I

oberstufenschulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig
OberstufenSchulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Organigramm Niveau-Modell C im OSBR

Kant. Schulgesetz Art. 4 – Die Volksschule umfasst folgende Schultypen: Primarschule / Kleinklassen / Realschule / Sekundarschule. Die Zusammenarbeit unter den einzelnen Schultypen, bis hin zur Bildung von Niveauklassen an der Volksschul-Oberstufe, ist anzustreben.

3 Klassen pro Jahrgang

Niveau-

klassen

N IIb

N IIa

N I

IKK (D, M)

Schul-

typen

Sek

Sek

Real (IKK)

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig

  • Kriterien für die Niveaus II b, II a, I (Deutsch als Beispiel)

Niveau I

Liest einen geübten Text in Sinneinheiten

Verfügt über einen kleinen Wortschatz

Kann wichtigste Regeln und grammatisches Wissen anwenden

Kann gelernte Texte mit wenigen Fehlern schreiben

Niveau II b

Liest fliessend mit sehr guter Intonation

Verfügt über einen sehr guten Wortschatz

Kann gelernte Regeln und grammatisches Wissen sicher anwenden

Macht kaum Rechtschreibefehler

Niveau II a

Liest in Sinneinheiten mit guter Intonation

Verfügt über einen guten Wortschatz

Kann gelernte Regeln und grammatisches Wissen mehrheitlich anwenden

Macht wenige Rechtschreibefehler

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig13
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Schultypenzuweisung, Niveauempfehlung: 6. Primar – 1. Oberstufe

Voraussichtlicher Zuweisungsentscheid

bis 29. Jan. 2010

Schultypenzuteilung

Schultypenzuteilung

Real

Sek

Definitiver Zuweisungsentscheid

14. April 2010

Schultypenzuteilung

Schultypenzuteilung

Real

Sek

Niveau-Empfehlung

Italienisch

Deutsch

Mathematik

N I

N IIa

N IIb

oberstufen schulverband bonaduz rh z ns niveau modell c dreistufig14
Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Durchlässigkeit – gesetzliche Grundlagen:

Schultypenwechsel im Modell C des OSBR sind am Ende der 1. und am Ende der 2. Oberstufe möglich, wenn der Schüler, die Schülerin in zwei oder mehr Bereichen … im Niveau mit erweiterten Ansprüchen (mit Grundansprüchen) ist.

Sekundarschule– Übertrittsverordnung Ar. 13:

Während des 1. Semesters der 1. Sekundarschule können Schüler/innen in Fällen offensichtlicher Fehlzuweisung bei beidseitigem Einverständnis von Eltern und betroffenen Sekundarlehrern sowie nach Rücksprache mit dem zuständigen Schulinspektor und dem ehemaligen Primar- bzw. Reallehrer sowie den betroffenen Schulräten in die 1. bzw. 2. Klasse der Realschule übertreten.

Realschule– Übertrittsverordnung Ar. 14:

Während des 1. Semesters der 1. Realschule können Schüler/innen in Fällen offensichtlicher Fehlzuweisung bei beidseitigem Einverständnis von Eltern und betroffenen Reallehrern sowie nach Rücksprache mit dem zuständigen Schulinspektor und dem ehemaligen Primarlehrer sowie den betroffenen Schulräten in die1. Sekundarklasse übertreten.

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M

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I

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M

D

I

Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Durchlässigkeit– Beispiele:

3. Oberstufe

2. Oberstufe

1. Oberstufe

Sek

Real

Real

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Niveauwechsel in der Oberstufe:

N IIb

Stark erweiterte Anforderungen

N IIa

Erweiterte Anforderungen

N I

Grundanforderungen

  • Teamsitzungen / Absprache mit Fachlehrpersonen / Schüler/-in - Elterngespräche
  • Ganzheitliche Beurteilung (Selbst, Sach- und Sozialkompetenz)
  • Anforderungen nicht erreicht – oder deutlich übertroffen
  • Höchstens ein Niveauwechsel pro Fach und Semester
  • Die Promotionsrichtlinien bleiben vollumfänglich gültig. Repetitionen sind möglich.
  • Niveauwechsel sind in der Regel per Ende Semester möglich

Niveauwechsel behandelt der Schulrat abschliessend

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Schultypenwechsel

Sekundarschule

Realschule

  • Teamsitzungen / Absprache mit Fachlehrpersonen / Schüler- Elterngespräche
  • Ganzheitliche Beurteilung (Selbst, Sach- und Sozialkompetenz)
  • Während mind. einem Semester in 2 N-Fächern im höheren (tieferen) Niveau
  • Die Promotionsrichtlinien bleiben vollumfänglich gültig. Repetitionen sind möglich
  • Schultypenwechsel sind in der Regel am Ende der 1. und am Ende der 2. Oberstufe möglich

Schultypenwechsel behandelt das Schulinspektorat abschliessend

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  • Durchlässigkeit– Beispiele:

3. Oberstufe

2. Oberstufe

1. Oberstufe

M

M

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D

Sek

Real

I

I

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Durchlässigkeit– Beispiele:

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3. Oberstufe

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2. Oberstufe

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I

M

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I

1. Oberstufe

M

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Sek

Real

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Durchlässigkeit– Beispiele:

M

3. Oberstufe

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2. Oberstufe

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1. Oberstufe

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  • Durchlässigkeit– Beispiele:

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3. Oberstufe

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2. Oberstufe

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1. Oberstufe

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Sek

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Durchlässigkeit– Beispiele:

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3. Oberstufe

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2. Oberstufe

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  • Niveauzuweisung - Schultypenzuweisung

Keine Regel ohne Ausnahme!

In Ausnahmefällen wird immer gemeinsam vor Ort mit allen Betroffenen eine sinnvolle Lösung gesucht !

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Zeugnisformular:

REALSCHULE

I

I

IIa

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Oberstufen-Schulverband Bonaduz-RhäzünsNiveau-Modell C, dreistufig
  • Herzlichen Dank für die Zusammenarbeit !