LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM - PowerPoint PPT Presentation

landasan dan prinsip pengembangan kurikulum n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM PowerPoint Presentation
Download Presentation
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

play fullscreen
1 / 8
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
265 Views
Download Presentation
ethan
Download Presentation

LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM Hansiswany Kamarga

  2. TEORI KURIKULUM TEORI: • Satu set / sistem pernyataan yang menjelaskan serangkaian hal • Karakteristik pernyataan : • Besifat memadukan • Berisi kaidah-kaidah umum • Bersifat meramalkan • Teori lahir dari suatu proses, menjelaskan suatu kejadian yang menunjukkan sifat universal • Guna teori (a) mendeskripsikan, (b) menjelaskan, (c) memprediksikan

  3. TEORI KURIKULUM TEORI KURIKULUM : Suatu perangkat pernyataan yang memberikan makna terhadap kurikulum sekolah; makna tersebut terjadi karena adanya penegasan hubungan antara unsur-unsur kurikulum, karena adanya petunjuk perkembangan, penggunaan dan evaluasi kurikulum.

  4. TEORI KURIKULUM PERKEMBANGAN TEORI KURIKULUM • Franklin Bobbit : kehidupan manusia terbentuk oleh sejumlah kecakapan, diperoleh melalui pendidikan yakni penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap, kebiasaan, apresiasi  TUJUAN Kurikulum. Keseluruhan tujuan & pengalaman menjadi bahan kajian teori kurikulum • 1920 : pengaruh pendidikan progresif berkembang gerakan pendidikan yang berpusat pada anak. Isi kurikulum didasarkan pada minat & kebutuhan siswa • Caswell : konsep kurikulum yang berpusat pada masyarakat  kurikulum interaktif yang menekankan pada partisipasi guru • 1947 : dirumuskan 3 tugas teori kurikulum : • Identifikasi masalah yang muncul dalam pengembangan kurikulum • Menghubungkan masalah dengan struktur yang mendukungnya • Meramalkan pendekatan di masa yang akan datang

  5. TEORI KURIKULUM • Ralph W Tyler : 4 pertanyaan pokok inti kajian kurikulum : • Tujuan • Pengalaman pendidikan • Organisasi pengalaman • Evaluasi • 1963 : Beauchamp : teori kurikulum berhubungan erat dengan teori-teori lain Othanel Smith : sumbangan filsafat terhadap teori kurikulum (perumusan tujuan & penyusunan bahan) • Mc Donald (1964) : 4 sistem dalam persekolahan yakni kurikulum, pengajaran, mengajar, belajar • Beauchamp (1960 – 1965) : 6 komponen kurikulum sebagai bidang studi (1) landasan kurikulum, (2) isi kurikulum, (3) disain kurikulum, (4) rekayasa kurikulum, (5) evaluasi kurikulum, (6) penelitian dan pengembangan • Mauritz Johnson (1967) : membedakan kurikulum (tujuan) dengan proses pengembangan kurikulum. Pengalaman belajar merupakan bagian dari pengajaran

  6. TEORI KURIKULUM Sumber / landasan inti penyusunan kurikulum : • Bertolak dari kehidupan dan pekerjaan orang tua • Menjadi luas, meliputi semua unsur kebudayaan • Bersumber pada anak : kebutuhan, perkembangan, dan minat • Berdasarkan pengalaman kurikulum yang sebelumnya • Nilai (value) • Kekuasaan sosial & politik

  7. TEORI KURIKULUM Sub Teori Kurikulum : • Disain Kurikulum Merupakan pengorganisasian tujuan, isi, serta proses belajar. 2 dimensi penting yakni (a) substansi, dan (b) model pengorganisasian (bagaimana penggunaan kurikulum dan bagaimana kurikulum di evaluasi) • Rekayasa Kurikulum Proses memfungsikan kurikulum di sekolah / upaya agar kurikulum berfungsi • Bidang pelaksanaan proses rekayasa • Keterlibatan personal dalam proses pelaksanaan kurikulum • Tugas dan prosedur perencanaan kurikulum • Tugas dan prosedur pelaksanaan • Tugas dan prosedur evaluasi

  8. TEORI KURIKULUM 5 PRINSIP DALAM PENGEMBANGAN TEORI KURIKULUM • DIMULAI DENGAN PERUMUSAN / PENDEFINISIAN • MEMPUNYAI KEJELASAN NILAI & SUMBER PANGKAL TOLAKNYA • MENJELASKAN KARAKTERISTIK DISAIN KURIKULUM • MENGGAMBARKAN PROSES PENENTUAN KURIKULUM & INTERAKSI ANTARA PROSES • MENYIAPKAN DIRI BAGI PROSES PENYEMPURNAAN